La bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi



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À surveiller

21 mars 2014

La communauté de l’UQAC en publication (février 2014)

Classé sous: Publications UQAC — jppoulio @ 15 h 06 min

La bibliothèque Paul-Émile-Boulet est heureuse de présenter les parutions scientifiques du mois de février publiées par les membres de la communauté universitaire de l’UQAC. Ces publications sont recensées dans les banques de données Web of Science et Scopus.

Amirjavid, F., Bouzouane, A., & Bouchard, B. (2014). Activity modeling under uncertainty by trace of objects in smart homes. Journal of Ambient Intelligence and Humanized Computing, 5(1), 159-167.

Bhattacharyay, D., Kocaefe, D., Kocaefe, Y., Morais, B., & Gagnon, M. (2013). Study of the effect of granulometry on coke bulk density using artificial neural network.

Bissonnette, É. Y., Madore, A. M., Chakir, J., Laviolette, M., Boulet, L. P., Hamid, Q., . . . Laprise, C. (2014). Fibroblast growth factor-2 is a sputum remodeling biomarker of severe asthma. Journal of Asthma, 51(2), 119-126.

Dizier, M. H., Margaritte-Jeannin, P., Madore, A. M., Moffatt, M., Brossard, M., Lavielle, N., . . . Demenais, F. (2014). The nuclear factor I/A (NFIA) gene is associated with the asthma plus rhinitis phenotype{star operator}. Journal of Allergy and Clinical Immunology.

Gaboury, S., & Bayad, A. (2013). Series representations at special values of generalized hurwitz-lerch zeta function. Abstract and Applied Analysis, 2013.

Gaboury, S., & Tremblay, R. (2014). A note on some new series of special functions. Integral Transforms and Special Functions, 25(5), 336-343.

Hefny, R. M. H., Kollár, L. E., & Farzaneh, M. (2014). Modeling the influence of periodic loads on snow detachment from suspended cables. Cold Regions Science and Technology, 101, 31-39.

Hernandez-Sandoval, J., Garza-Elizondo, G. H., Samuel, A. M., Valtiierra, S., & Samuel, F. H. (2014). The ambient and high temperature deformation behavior of Al-Si-Cu-Mg alloy with minor Ti, Zr, Ni additions. Materials and Design, 58, 89-101.

Laforte, C., Blackburn, C., Perron, J., & Aubert, R. J. (2014). Icephobic coating evaluation for aerospace applications.

Liu, K., Cao, X., & Chen, X. G. (2014). Tensile Properties of Al-Cu 206 Cast Alloys with Various Iron Contents. Metallurgical and Materials Transactions A: Physical Metallurgy and Materials Science, 1-10.

Maier, W. D., Barnes, S. J., & Groves, D. I. (2014). Reply to discussion by RN Scoon and AA Mitchell on the paper « The Bushveld complex, South Africa: Formation of platinum-palladium, chrome and vanadium-rich layers via hydrodynamic sorting of a mobilized cumulate slurry in a large, relatively slowly cooling, subsiding magma chamber » by WD Maier, S-J Barnes, and DI Groves. Mineralium Deposita, 49(3), 405-407.

Menelas, B. A. J., & Otis, M. J. D. (2013). Use of foot for direct interactions with entities of a virtual environment displayed on a mobile device.

Menelas, B. A. J., Picinali, L., Bourdot, P., & Katz, B. F. G. (2014). Non-visual identification, localization, and selection of entities of interest in a 3D environment. Journal on Multimodal User Interfaces, 1-14.

Millet, G., Otis, M. J. D., & Cooperstock, J. R. (2013). Vibration-induced friction control for walkway locomotion interface.

Momen, G., & Farzaneh, M. (2014). Facile approach in the development of icephobic hierarchically textured coatings as corrosion barrier. Applied Surface Science.

Piochon-Gauthier, M., Legault, J., Sylvestre, M., & Pichette, A. (2014). The essential oil of Populus balsamifera buds: Its chemical composition and cytotoxic activity. Natural Product Communications, 9(2), 257-260.

Queffurus, M., & Barnes, S. J. (2014). Selenium and sulfur concentrations in country rocks from the Duluth complex, Minnesota, USA: Implications for formation of the Cu-Ni-PGE sulfides. Economic Geology, 109(3), 785-794.

Shi, C., Lai, J., & Chen, X. G. (2014). Microstructural evolution and dynamic softening mechanisms of Al-Zn-Mg-Cu alloy during hot compressive deformation. Materials, 7(1), 244-264.

Tchakoua, P., Wamkeue, R., Slaoui-Hasnaoui, F., Tameghe, T. A., & Ekemb, G. (2013). New trends and future challenges for wind turbines condition monitoring.

Tremblay, H., Labelle, G., Brlek, S., & Blondin Massé, A. (2014). Exhaustive generation of atomic combinatorial differential operators. Theoretical Computer Science.

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3 mars 2014

L’éducation chez les Premiers Peuples

Classé sous: Expositions — jppoulio @ 11 h 14 min

Dans le cadre du Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, la bibliothèque a monté une exposition sur le sujet. Vous retrouverez tous ces documents sur le présentoir à l’entrée de la bibliothèque.

L’éducation en milieu montagnais. (1984). Québec: Éditeur officiel du Québec. C-Q/A11A27R46

Ateliers pédagogiques Orford, Québec. Coordination des activités en milieux amérindien et inuit, & Côté, A. (1992). Vers une perception plus juste des Amérindiens et des Inuit : filmographie sélective commentée. Québec: Ministère de l’éducation. C-Q/E3A23A13/C68-1992

Battiste, M. A. (1995). First nations education in Canada : the circle unfolds. Vancouver: UBC Press. E96.2 F527.1995

Boudreault, R. (1989). L’éducation des adultes chez les autochtones et la reconnaissance des acquis Sept-Iles/Maliotenan : rapport de recherche (2e ed. éd.). Chicoutimi: Institut educatif et culturel Attikamek-Montagnais. E97 I11 B756 1989

Burnaby, B. (1980). Languages and their roles in educating native children. Toronto: Ontario Institute for Studies in Education. E96.2 B963.1980

Canada. Affaires indiennes et du Nord Canada, & Dolan, R. (1980). Possibilités pour les Autochtones : cours et programmes, collèges et universités canadiens. Ottawa: Ministère des Affaires indiennes et du Nord canadien. C/R32-49/1980F

Canada. Affaires indiennes et du Nord Canada, & McCue, H. (1999). Le Cercle d’apprentissage : activités d’apprentissage sur les premières nations du Canada pour la classe : destiné. Ottawa: Affaires indiennes et du Nord Canada. E76.6 C412 1999

Canada. Affaires indiennes et du Nord Canada, & McCue, H. A. (2000). Le cercle d’apprentissage : activités d’apprentissage pour la classe sur les premières nations du Canada. Ottawa: Affaires indiennes et du Nord Canada. C/R32-195/2000

Canada. Affaires indiennes et du Nord Canada Direction de la qualité de l’information et de la recherche, & Dahm, D. (1995). Faits saillants des conditions des autochtones, 1986-1991 : caractéristiques démographiques, sociales et économiques. Ottawa: Ministère des Affaires indiennes et du Nord canadien. C/R32-154/1-1986

Canada. Groupe d’étude de l’évolution du marché du travail, & Clatworthy, S. J. (1981). The effects of education on native behaviour in the urban labour market. Ottawa: Le Groupe. C/MP15-4/4-1981

Canada. Parlement. Chambre des communes. Comité permanent des affaires, a. (1990). « Ma langue à moi » : alphabétisation : les autochtones font le point : quatrième rapport du Comité permanent des affaires autochtones. Ottawa: Le Comité. C/XC35-342/1-43

Canada. Ressources humaines et développement social Canada Direction de la politique sur l’apprentissage, & Biswal, B. P. (2008). Le niveau de littératie des Autochtones en âge de travailler au Canada : résultats tirés de l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) de 2003. Ottawa]: Ressources humaines et développement social Canada. C/ HS 28- 147/ 2008

Canada. Santé Canada. (2001). Programme d’aide préscolaire aux Premières nations : manuel de référence des normes nationales. Ottawa: Santé Canada. C/H21-187/2001

Canada. Santé Canada. (2002). Récits d’une création : réflexions personnelles à propos du Programme d’aide préscolaire aux Autochtones dans les collectivités urbaines et nordiques. Ottawa: Santé Canada. C/H39-662/2002

Canada. Section des statistiques sur les Premières nations et le Nord. (2000). Indicateurs du Nord : 2000 = Northern indicators : 2000. Ottawa: Affaires indiennes et du Nord Canada. C/R2-135/2000

Centre de recherche et de développement en formation, & Clare, M. C. A. (1977). Training band education authorities for Indian control of Indian education : a training proposal. Prince Albert, Sask.: Centre for Training Research and Development. E96.2 C591 1977

Chenard, P. (2013). L’accessibilité aux études postsecondaires : un projet inachevé. Québec: Presses de l’Université du Québec. LB2351 A169 2013

Cole, W. (2011). Uncommon schools : the global rise of postsecondary institutions for indigenous peoples. Stanford, Calif.: Stanford University Press. LC3727 C689 2011

Collier, L. (1993). Teachers’ tales : teaching native students. Ste-Anne-de Bellevue: Collège John Abbott. E96.65 Q4 C699 1993

Colomb, E. (2012). Premières Nations : essai d’une approche holistique en éducation supérieure : entre compréhension et réussite. Québec: Presses de l’Université du Québec. E96.2 C718 2012

Conseil national du bien-être social, & Mann, M. M. (2007). Agissons maintenant pour les enfants et les jeunes Métis, Inuits et des Premières nations. Ottawa: Conseil national du bien-être social. C/ HS 54- 1/ 2007

Demers, P. (2010). Pour un enseignement efficace des langues aux Autochtones : le paradigme radical en didactique des langues secondes et étrangères (L2). Paris: L’Harmattan. P53 D376 2010

Drapeau, L. (2011). Les langues autochtones du Québec : un patrimoine en danger. Québec: Presses de l’Université du Québec. PM351 L287 2011

Fondation autochtone de guérison, & Castellano, M. B. (2008). De la vérité à la réconciliation : transformer l’héritage des pensionnats. Ottawa: Fondation autochtone de guérison. E96.5 C348 2008

Frigon, C. (1992). L’éducation à Mashteuiatsh, une priorité. S.l.: s.n. E96.65 Q3 E24 1992

Gauthier, R. (2005). Le rapport à l’institution scolaire chez de jeunes amérindiens en fin de formation secondaire : contribution à la compréhension du cheminement scolaire chez les Autochtones. Université du Québec à Chicoutimi., Chicoutimi; Montréal. AC821 U72G2763 2005

Gauthier, R. (2012). Rapport à l’institution scolaire chez de jeunes amérindiens : contribution à la compréhension du cheminement scolaire chez des Autochtones en fin de formation secondaire. Saarbrücken: Éditions universitaires Européennes. E96.65 Q8 G276 2012

Girard-Philippe, J. (1995). Kakussesshiu-Tshiskutamatun : l’éducation blanche. Université du Québec à Montréal, Montréal. AC821 U755.2 G518 1995

Hénaire, J. (1975). Rapport d’activités en milieu scolaire montagnais. S.l.: s.n. E99 M87 H493 1975

Institut culturel et éducatif montagnais. (1994). Rapport annuel – Institut culturel et éducatif montagnais : = Mashinaikan Peikupipuna Ka Ishi Atussanut. Rapport annuel – Institut culturel et éducatif montagnais : = Mashinaikan Peikupipuna Ka Ishi Atussanut., 30 p. E99 M87 A1 I59 1993-94

Kanu, Y. (2011). Integrating Aboriginal perspectives into the school curriculum : purposes, possibilities and challenges. Toronto: University of Toronto Press. E96.2 K16 2011

Lamothe, B. (1992). Scolarité, formation professionnelle et activité économique au Nunavik : résultats d’une enquête menée au Nunavik au cours des mois de septembre et octobre 1991 = Schooling, vocational training and economic activity in Nunavik : results of the survey conducted in Nunavik during September and October 1991.

Kuujjuaq, Québec]: Administration régionale Kativik, Département de l’emploi et de la formation. E99 E7 L235 1992

Langdon, J. (2009). Indigenous knowledges, development and education. Rotterdam: Sense Publishers. GN476 I39 2009

Langevin, K. (2006). L’adaptation des étudiants autochtones au collégial. Montréal : Université du Québec à Montréal, Chicoutimi : Université du Québec à Chicoutimi. AC821 U71 1231

Maclean, H. (1973). A review of Indian education in North America (éd. rev.). Toronto: Ontario Teachers’ Federation. E97 M163 1973

Maheux, G. (2013). La formation des enseignants inuit et des Premières Nations : problématiques et pistes d’action. Québec: Presses de l’Université du Québec. LB1719 C38 F7242 2013

Oeuvre de secours aux enfants-France, Centre d’ouverture psychologique et sociale, & Govindama, Y. (2011). Temps et rites de passage : naissance, enfance, culture et religion. Paris: Éd. Karthala. GN473 T288 2011

Ottawa, G. (2010). Les pensionnats indiens au Québec : un double regard. Québec: Cornac. E96.65 Q4 O89 2010

Productions Baie de l’Echo, & Picard, D. (2010). Sauvage Savage. Savage. S.l.: Productions Baie de l’Écho. A-413

Québec. Conseil permanent de la jeunesse, & Breton, J. (1994). Mémoire à la Commission royale sur les peuples autochtones. Québec: Conseil permanent de la jeunesse. C-Q/A11J485P76/02

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Schrager, M. (2011). Le rapport au savoir scientifique d’élèves autochtones : vers une compréhension de l’expérience scolaire en sciences. Université du Québec à Montréal, Montréal. AC821 U755.2 S377 2011

Stacey-Moore, G. (2009). Walking in the good way = Ioterihwakwar ihshion tsi ihse : aboriginal social work education. Toronto: Canadian Scholars’ Press. HV11 W186 2009

St-Pierre, R. (1989). Élaboration d’un modèle didactique pluraliste permettant d’adapter le programme d’études des arts plastiques du Ministère de l’éducation du Québec, de niveau secondaire, à la culture des Montagnais. Université du Québec à Montréal, Montréal. E96.65 Q4 S149 E37 1989

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Tshinanu Inc prod., & Siouï Labelle, R. (2009). L’éveil du pouvoir. Outremont, Québec]: Tshinanu Inc. A-304

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