La rentrée scolaire génère de nombreux sentiments : stress, changements, motivation, questionnement, etc.
Nous vous suggérons des livres qui vous outillerons pour une rentrée réussie!
Ces suggestions sont placées sur le présentoir du centre, près des fauteuils. Venez les consulter ou les emprunter!
Voici la liste des livres suggérés :
Abgrall, J.-P. (2012). Stimuler la mémoire et la motivation des élèves : une méthode pour mieux apprendre. Paris: ESF éditeur. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Anderman, E. M., & Anderman, L. H. (2010). Classroom motivation (1st ed.). Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
André, J. (2005). Éduquer à la motivation : cette force qui fait réussir. Paris: L’Harmattan. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Bélair, F. (2015). Donner le goût d’apprendre ensemble : créer un climat de classe de qualité. Montréal (Québec) Canada: Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Bellégo, J.-Y., & Arcadias, M. (2009). Le coaching pédagogique : apprendre à apprendre, les clés de la réussite. Paris: Ellébore. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Boaz, A., & Deslippe, J. (2015). 55 stratégies pour mieux apprendre. Montréal (Québec) Canada: Chenelière Éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Bourque, S., & Berghella, N. (2012). Petit Loup entre à l’école : [recueil d’allégories et guide d’accompagnement pour favoriser une adaptation harmonieuse à la maternelle]. Québec: Éditions Midi trente. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Caron, J. (2012). Quand revient septembre : guide sur la gestion de classe participative ([2e éd. enrichie et actualisée].). Montréal: Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Caron Santha, J. (2015). Comment survivre aux devoirs. Québec, Québec]: Éditions Midi trente. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Chapman, C., Vagle, N., & Legault, L. (2012). Motiver ses élèves : 25 stratégies pour susciter l’engagement. Montréal: Chenelière-éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Chong, Y. S., & Ahmed, P. K. (2015). Student motivation and the ‘feel good’ factor: an empirical examination of motivational predictors of university service quality evaluation. Studies in Higher Education, 40(1), 158-177. Texte intégral de l’article
Côté, P. (2015). Activités de collaboration école-famille mises en place par des enseignants oeuvrant dans des écoles primaires accueillant une forte proportion d’élèves issus de milieux défavorisés. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Czerniawski, G., Kidd, W., & Provencher, A. (2015). Des devoirs pour apprendre : 300 idées pour que vos devoirs fonctionnent. Montréal (Québec): Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Dörnyei, Z., & Ushioda, E. (2011). Teaching and researching motivation (2nd ed.). Harlow, England Toronto: Longman. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Doudin, P.-A., Lafortune, L., & Curchod, P. (2012). Les transitions à l’école. Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec. Repéré à : Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Frey, N., & Bélair, F. (2016). 50 stratégies efficaces pour gérer sa classe : guide pour favoriser l’engagement et l’interaction. Montréal (Québec): Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Henning, M., Krägeloh, C. U., & Wong-Toi, G. (2015). Student motivation and quality of life in higher education. London: Routledge. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Landry, C., Pilon, J.-M., & Beauvais Azzaro, M. (2005). Formation des adultes aux cycles supérieurs quête de savoirs, de compétences ou de sens? Sainte-Foy [Que.]: Presses de l’Université du Québec. Texte intégral du document
Kytle, J. (2012). To want to learn : insights and provocations for engaged learning (Second edition.). New York: Palgrave Macmillan. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Laetitia Strenna, Khadija Chahraoui et Aubeline Vinay (2009), « Santé psychique chez les étudiants de première année d’école supérieure de commerce: liens avec le stress de l’orientation professionnelle, l’estime de soi et le coping », L’orientation scolaire et professionnelle, 38(2). Texte intégral de l’article
Lavédrine, C. (2016). Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre. Louvain-la-Neuve: De Boeck supérieur. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Lehman, R. M., & Conceição-Runlee, S. (2014). Motivating and retaining online students : research-based strategies that work (First edition.). San Francisco, CA: Jossey-Bass, a Wiley Brand. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Lieury, A., & Fenouillet, F. (2013). Motivation et réussite scolaire (3e édition entièrement revue et actualisée.). Paris: Dunod. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Mager, R. F. (2014). Pour éveiller le désir d’apprendre. Paris: Dunod. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Mathon, O. (2012). Réussir sa première classe. Paris]: ESF éditeur. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Meirieu, P., Daviet, E., Dubet, F., Peloux, I., Stiegler, B., Desarthe, A., … Benameur, J. (2014). Le plaisir d’apprendre. Paris: Autrement. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Osiurak, F., Faure, J., Rabeyron, T., Morange, D., Dumet, N., Tapiero, I., … Finkel, A. (2015). Déterminants de la procrastination académique : motivation autodéterminée, estime de soi et degré de maximation. Pratiques Psychologiques, 21(1), 19-33. Texte intégral de l’article
Ouellet, S. (2013). Soutenir le goût de l’école : histoires de passion. Québec: Presses de l’Université du Québec. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Radovan, M. m. r. f. u.-l. s., & Makovec, D. (2015). Relations between Students’ Motivation, and Perceptions of the Learning Environment. Povezave med motiviranostjo študentov in zaznavanjem učnega okolja., 5(2), 115-138. Texte intégral de l’article
Rastier, F. (2013). Apprendre pour transmettre : l’éducation contre l’idéologie managériale (1re édition.). Paris: Presses universitaires de France. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Rogers, C. R. (2013). Liberté pour apprendre (Nouvelle présentation pour le texte et la nouvelle préface.). Paris]: Dunod. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Rousseau, N., & Bélanger, S. (2004). La pédagogie de l’inclusion scolaire. Sainte-Foy [Que.]: Presses de l’Université du Québec. Texte intégral du document
Royer, É. (2015). Persévérance : susciter l’audace, cultiver la détermination. Québec (Québec): École et comportement. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
St-Pierre, L. (2013). Comment motiver les enfants à faire leurs devoirs : pour les parents, les enseignants et les intervenants (2e édition.). Montréal: Éditions Québec-Livres. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Toussaint, P. (2010). La diversité ethnoculturelle en éducation : Enjeux et défis pour l’école québécoise. Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec. Texte intégral du document
Vie en vert – Épisode 2. (2007). (pp. 1 ressource en ligne (1 fichier vidéo en continu). Québec: Blue Storm Télé Inc. en collaboration avec Télé-Québec, distribué par la Société GRICS. Visualiser la vidéo
Vivre l’école. (2012). (pp. 1 ressource en ligne (1 fichier vidéo en continu). Québec: Productions Vic Pelletier en collaboration avec Télé-Québec, distribué par la Société GRICS. Visualiser la vidéo
Wentzel, K. R., & Brophy, J. E. (2014). Motivating students to learn (Fourth edition.). New York: Routledge. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque
Wong, H. K., Wong, R. T., Dubé, S., & Sirois, G. (2012). La rentrée scolaire : stratégies pour les enseignants. Montréal: Chenelière Éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque