La bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi



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À surveiller

30 août 2016

Modifications des droits d’emprunt pour les étudiants et le personnel

Classé sous: Nouveautés — cdamour @ 15 h 49 min

La bibliothèque est heureuse d’annoncer que les étudiants et le personnel de l’université peuvent désormais emprunter un maximum de 30 documents à la fois tous types confondus (livres, revues reliées ou documents audiovisuels). La durée de prêt pour les livres est de 30 jours et elle est de 7 jours pour les revues reliées et les documents audiovisuels.

 

 

 

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Suggestions de lecture – Pour une rentrée réussie (septembre 2016)

Classé sous: Expositions,Généralités — cdamour @ 15 h 29 min

La rentrée scolaire génère de nombreux sentiments : stress, changements, motivation, questionnement, etc.

Nous vous suggérons des livres qui vous outillerons pour une rentrée réussie!

Ces suggestions sont placées sur le présentoir du centre, près des fauteuils. Venez les consulter ou les emprunter!

Voici la liste des livres suggérés :

 

Abgrall, J.-P. (2012). Stimuler la mémoire et la motivation des élèves : une méthode pour mieux apprendre. Paris: ESF éditeur. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Anderman, E. M., & Anderman, L. H. (2010). Classroom motivation (1st ed.). Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

André, J. (2005). Éduquer à la motivation : cette force qui fait réussir. Paris: L’Harmattan. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Bélair, F. (2015). Donner le goût d’apprendre ensemble : créer un climat de classe de qualité. Montréal (Québec) Canada: Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Bellégo, J.-Y., & Arcadias, M. (2009). Le coaching pédagogique : apprendre à apprendre, les clés de la réussite. Paris: Ellébore. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Boaz, A., & Deslippe, J. (2015). 55 stratégies pour mieux apprendre. Montréal (Québec) Canada: Chenelière Éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Bourque, S., & Berghella, N. (2012). Petit Loup entre à l’école : [recueil d'allégories et guide d'accompagnement pour favoriser une adaptation harmonieuse à la maternelle]. Québec: Éditions Midi trente. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Caron, J. (2012). Quand revient septembre : guide sur la gestion de classe participative ([2e éd. enrichie et actualisée].). Montréal: Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Caron Santha, J. (2015). Comment survivre aux devoirs. Québec, Québec]: Éditions Midi trente. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Chapman, C., Vagle, N., & Legault, L. (2012). Motiver ses élèves : 25 stratégies pour susciter l’engagement. Montréal: Chenelière-éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Chong, Y. S., & Ahmed, P. K. (2015). Student motivation and the ‘feel good’ factor: an empirical examination of motivational predictors of university service quality evaluation. Studies in Higher Education, 40(1), 158-177.  Texte intégral de l’article 

Côté, P. (2015). Activités de collaboration école-famille mises en place par des enseignants oeuvrant dans des écoles primaires accueillant une forte proportion d’élèves issus de milieux défavorisésVérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Czerniawski, G., Kidd, W., & Provencher, A. (2015). Des devoirs pour apprendre : 300 idées pour que vos devoirs fonctionnent. Montréal (Québec): Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Dörnyei, Z., & Ushioda, E. (2011). Teaching and researching motivation (2nd ed.). Harlow, England Toronto: Longman. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Doudin, P.-A., Lafortune, L., & Curchod, P. (2012). Les transitions à l’école. Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec. Repéré à : Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Frey, N., & Bélair, F. (2016). 50 stratégies efficaces pour gérer sa classe : guide pour favoriser l’engagement et l’interaction. Montréal (Québec): Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Henning, M., Krägeloh, C. U., & Wong-Toi, G. (2015). Student motivation and quality of life in higher educationLondon: Routledge. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Landry, C., Pilon, J.-M., & Beauvais Azzaro, M. (2005). Formation des adultes aux cycles supérieurs quête de savoirs, de compétences ou de sens? Sainte-Foy [Que.]: Presses de l’Université du Québec. Texte intégral du document 

Kytle, J. (2012). To want to learn : insights and provocations for engaged learning (Second edition.). New York: Palgrave Macmillan. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Laetitia Strenna, Khadija Chahraoui et Aubeline Vinay (2009), « Santé psychique chez les étudiants de première année d’école supérieure de commerce: liens avec le stress de l’orientation professionnelle, l’estime de soi et le coping », L’orientation scolaire et professionnelle, 38(2). Texte intégral de l’article 

Lavédrine, C. (2016). Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre. Louvain-la-Neuve: De Boeck supérieur. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Lehman, R. M., & Conceição-Runlee, S. (2014). Motivating and retaining online students : research-based strategies that work (First edition.). San Francisco, CA: Jossey-Bass, a Wiley Brand. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Lieury, A., & Fenouillet, F. (2013). Motivation et réussite scolaire (3e édition entièrement revue et actualisée.). Paris: Dunod. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Mager, R. F. (2014). Pour éveiller le désir d’apprendre. Paris: Dunod. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Mathon, O. (2012). Réussir sa première classe. Paris]: ESF éditeur. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Meirieu, P., Daviet, E., Dubet, F., Peloux, I., Stiegler, B., Desarthe, A., … Benameur, J. (2014). Le plaisir d’apprendre. Paris: Autrement. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Osiurak, F., Faure, J., Rabeyron, T., Morange, D., Dumet, N., Tapiero, I., … Finkel, A. (2015). Déterminants de la procrastination académique : motivation autodéterminée, estime de soi et degré de maximation. Pratiques Psychologiques, 21(1), 19-33. Texte intégral de l’article 

Ouellet, S. (2013). Soutenir le goût de l’école : histoires de passion. Québec: Presses de l’Université du Québec. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Radovan, M. m. r. f. u.-l. s., & Makovec, D. (2015). Relations between Students’ Motivation, and Perceptions of the Learning Environment. Povezave med motiviranostjo študentov in zaznavanjem učnega okolja., 5(2), 115-138. Texte intégral de l’article

Rastier, F. (2013). Apprendre pour transmettre : l’éducation contre l’idéologie managériale (1re édition.). Paris: Presses universitaires de France. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Rogers, C. R. (2013). Liberté pour apprendre (Nouvelle présentation pour le texte et la nouvelle préface.). Paris]: Dunod. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Rousseau, N., & Bélanger, S. (2004). La pédagogie de l’inclusion scolaire. Sainte-Foy [Que.]: Presses de l’Université du Québec. Texte intégral du document

Royer, É. (2015). Persévérance : susciter l’audace, cultiver la détermination. Québec (Québec): École et comportement. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

St-Pierre, L. (2013). Comment motiver les enfants à faire leurs devoirs : pour les parents, les enseignants et les intervenants (2e édition.). Montréal: Éditions Québec-Livres. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Toussaint, P. (2010). La diversité ethnoculturelle en éducation : Enjeux et défis pour l’école québécoise. Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec. Texte intégral du document    

Vie en vert – Épisode 2. (2007). (pp. 1 ressource en ligne (1 fichier vidéo en continu). Québec: Blue Storm Télé Inc. en collaboration avec Télé-Québec, distribué par la Société GRICS. Visualiser la vidéo

Vivre l’école. (2012). (pp. 1 ressource en ligne (1 fichier vidéo en continu). Québec: Productions Vic Pelletier en collaboration avec Télé-Québec, distribué par la Société GRICS. Visualiser la vidéo

Wentzel, K. R., & Brophy, J. E. (2014). Motivating students to learn (Fourth edition.). New York: Routledge. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Wong, H. K., Wong, R. T., Dubé, S., & Sirois, G. (2012). La rentrée scolaire : stratégies pour les enseignants. Montréal: Chenelière Éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

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