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30 ao√Ľt 2016

Modifications des droits d’emprunt pour les √©tudiants et le personnel

Classé sous: Nouveaut√©s — cdamour @ 15 h 49 min

La biblioth√®que est heureuse d’annoncer que les √©tudiants et le personnel de l‚Äôuniversit√© peuvent d√©sormais emprunter un maximum de 30 documents √† la fois¬†tous types confondus¬†(livres, revues reli√©es ou documents audiovisuels). La dur√©e de pr√™t pour les livres est de 30 jours et elle est de 7 jours pour les revues reli√©es et les documents audiovisuels.

 

 

 

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Suggestions de lecture РPour une rentrée réussie (septembre 2016)

Classé sous: Expositions,G√©n√©ralit√©s — cdamour @ 15 h 29 min

La rentrée scolaire génère de nombreux sentiments : stress, changements, motivation, questionnement, etc.

Nous vous suggérons des livres qui vous outillerons pour une rentrée réussie!

Ces suggestions sont placées sur le présentoir du centre, près des fauteuils. Venez les consulter ou les emprunter!

Voici la liste des livres suggérés :

 

Abgrall, J.-P. (2012). Stimuler la mémoire et la motivation des élèves : une méthode pour mieux apprendre. Paris: ESF éditeur. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Anderman, E. M., & Anderman, L. H. (2010). Classroom motivation (1st ed.). Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Andr√©, J. (2005).¬†√Čduquer √† la motivation : cette force qui fait r√©ussir. Paris: L’Harmattan.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

B√©lair, F. (2015).¬†Donner le go√Ľt d’apprendre ensemble : cr√©er un climat de classe de qualit√©. Montr√©al (Qu√©bec) Canada: Cheneli√®re √©ducation.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Bellégo, J.-Y., & Arcadias, M. (2009). Le coaching pédagogique : apprendre à apprendre, les clés de la réussite. Paris: Ellébore. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Boaz, A., & Deslippe, J. (2015).¬†55 strat√©gies pour mieux apprendre. Montr√©al (Qu√©bec) Canada: Cheneli√®re √Čducation.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Bourque, S., & Berghella, N. (2012).¬†Petit Loup entre √† l’√©cole : [recueil d'all√©gories et guide d'accompagnement pour favoriser une adaptation harmonieuse √† la maternelle]. Qu√©bec: √Čditions Midi trente.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Caron, J. (2012). Quand revient septembre : guide sur la gestion de classe participative ([2e éd. enrichie et actualisée].). Montréal: Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Caron Santha, J. (2015).¬†Comment survivre aux devoirs. Qu√©bec, Qu√©bec]: √Čditions Midi trente.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Chapman, C., Vagle, N., & Legault, L. (2012).¬†Motiver ses √©l√®ves : 25 strat√©gies pour susciter l’engagement. Montr√©al: Cheneli√®re-√©ducation.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Chong, Y. S., & Ahmed, P. K. (2015). Student motivation and the ‚Äėfeel good‚Äô factor: an empirical examination of motivational predictors of university service quality evaluation.¬†Studies in Higher Education, 40(1), 158-177.¬†¬†Texte int√©gral de l‚Äôarticle¬†

C√īt√©, P. (2015).¬†Activit√©s de collaboration √©cole-famille mises en place par des enseignants oeuvrant dans des √©coles primaires accueillant une forte proportion d’√©l√®ves issus de milieux d√©favoris√©s.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Czerniawski, G., Kidd, W., & Provencher, A. (2015). Des devoirs pour apprendre : 300 idées pour que vos devoirs fonctionnent. Montréal (Québec): Chenelière éducation. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Dörnyei, Z., & Ushioda, E. (2011). Teaching and researching motivation (2nd ed.). Harlow, England Toronto: Longman. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Doudin, P.-A., Lafortune, L., & Curchod, P. (2012).¬†Les transitions √† l’√©cole. Qu√©bec, Canada: Presses de l’Universit√© du Qu√©bec. Rep√©r√© √†¬†:¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Frey, N., & B√©lair, F. (2016).¬†50 strat√©gies efficaces pour g√©rer sa classe : guide pour favoriser l’engagement et l’interaction. Montr√©al (Qu√©bec): Cheneli√®re √©ducation.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Henning, M., Krägeloh, C. U., & Wong-Toi, G. (2015). Student motivation and quality of life in higher education. London: Routledge. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Landry, C., Pilon, J.-M., & Beauvais Azzaro, M. (2005).¬†Formation des adultes aux cycles sup√©rieurs qu√™te de savoirs, de comp√©tences ou de sens?¬†Sainte-Foy [Que.]: Presses de l’Universit√© du Qu√©bec.¬†Texte int√©gral du document¬†

Kytle, J. (2012). To want to learn : insights and provocations for engaged learning (Second edition.). New York: Palgrave Macmillan. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Laetitia Strenna, Khadija Chahraoui et Aubeline Vinay (2009), ¬ę Sant√© psychique chez les √©tudiants de premi√®re ann√©e d‚Äô√©cole sup√©rieure de commerce: liens avec le stress de l‚Äôorientation professionnelle, l‚Äôestime de soi et le coping ¬Ľ, L’orientation scolaire et professionnelle, 38(2).¬†Texte int√©gral de l‚Äôarticle¬†

Lav√©drine, C. (2016).¬†Assumer son autorit√© et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entra√ģner, captiver et transmettre. Louvain-la-Neuve: De Boeck sup√©rieur.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Lehman, R. M., & Conceição-Runlee, S. (2014). Motivating and retaining online students : research-based strategies that work (First edition.). San Francisco, CA: Jossey-Bass, a Wiley Brand. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Lieury, A., & Fenouillet, F. (2013). Motivation et réussite scolaire (3e édition entièrement revue et actualisée.). Paris: Dunod. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Mager, R. F. (2014).¬†Pour √©veiller le d√©sir d’apprendre. Paris: Dunod.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Mathon, O. (2012). Réussir sa première classe. Paris]: ESF éditeur. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Meirieu, P., Daviet, E., Dubet, F., Peloux, I., Stiegler, B., Desarthe, A., … Benameur, J. (2014).¬†Le plaisir d’apprendre. Paris: Autrement.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Osiurak, F., Faure, J., Rabeyron, T., Morange, D., Dumet, N., Tapiero, I., … Finkel, A. (2015). D√©terminants de la procrastination acad√©mique¬†: motivation autod√©termin√©e, estime de soi et degr√© de maximation. Pratiques Psychologiques, 21(1), 19-33.¬†Texte int√©gral de l‚Äôarticle¬†

Ouellet, S. (2013).¬†Soutenir le go√Ľt de l’√©cole : histoires de passion. Qu√©bec: Presses de l’Universit√© du Qu√©bec.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Radovan, M. m. r. f. u.-l. s., & Makovec, D. (2015). Relations between Students’ Motivation, and Perceptions of the Learning Environment.¬†Povezave med motiviranostjo Ň°tudentov in zaznavanjem uńćnega okolja., 5(2), 115-138.¬†Texte int√©gral de l‚Äôarticle

Rastier, F. (2013).¬†Apprendre pour transmettre : l’√©ducation contre l’id√©ologie manag√©riale¬†(1re √©dition.). Paris: Presses universitaires de France.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Rogers, C. R. (2013). Liberté pour apprendre (Nouvelle présentation pour le texte et la nouvelle préface.). Paris]: Dunod. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Rousseau, N., & B√©langer, S. (2004).¬†La p√©dagogie de l’inclusion scolaire. Sainte-Foy [Que.]: Presses de l’Universit√© du Qu√©bec.¬†Texte int√©gral du document

Royer, √Č. (2015).¬†Pers√©v√©rance : susciter l’audace, cultiver la d√©termination. Qu√©bec (Qu√©bec): √Čcole et comportement.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

St-Pierre, L. (2013).¬†Comment motiver les enfants √† faire leurs devoirs : pour les parents, les enseignants et les intervenants¬†(2e √©dition.). Montr√©al: √Čditions Qu√©bec-Livres.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

Toussaint, P. (2010).¬†La diversit√© ethnoculturelle en √©ducation : Enjeux et d√©fis pour l’√©cole qu√©b√©coise. Qu√©bec, Canada: Presses de l’Universit√© du Qu√©bec.¬†Texte int√©gral du document¬†¬†¬†¬†

Vie en vert – √Čpisode 2. (2007). (pp. 1 ressource en ligne (1 fichier vid√©o en continu). Qu√©bec: Blue Storm T√©l√© Inc. en collaboration avec T√©l√©-Qu√©bec, distribu√© par la Soci√©t√© GRICS.¬†Visualiser la vid√©o

Vivre l’√©cole. (2012). (pp. 1 ressource en ligne (1 fichier vid√©o en continu). Qu√©bec: Productions Vic Pelletier en collaboration avec T√©l√©-Qu√©bec, distribu√© par la Soci√©t√© GRICS.¬†Visualiser la vid√©o

Wentzel, K. R., & Brophy, J. E. (2014). Motivating students to learn (Fourth edition.). New York: Routledge. Vérifier la disponibilité du document à la bibliothèque

Wong, H. K., Wong, R. T., Dub√©, S., & Sirois, G. (2012).¬†La rentr√©e scolaire : strat√©gies pour les enseignants. Montr√©al: Cheneli√®re √Čducation.¬†V√©rifier la disponibilit√© du document √† la biblioth√®que

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