La première trousse pédagogique du ministère est à peine livrée que les critiques abondent, autant de la part des parents que des enseignants. Alors qu’en temps normal on fait peu de cas des différences de traitement entre les élèves, on a choisi la voie de l’uniformisation pour gérer une situation exceptionnelle. Or, en plus de se concentrer sur l’établissement d’un canal direct entre les enseignants et leurs élèves, la flexibilité et le jugement professionnel devraient plutôt être privilégiés pour assurer la continuité pédagogique. Nous disposons de l’expertise collective pour relever le défi.

Texte paru le 9 avril 2020 dans Le Quotidien.
Par Stéphane Allaire