Archives pour la catégorie Chronique Le Quotidien

Rapprocher la recherche et la pratique au bénéfice des élèves

Depuis plus de 20 ans, des chercheurs en éducation de l’UQAC ont choisi de collaborer « avec » les praticiens des établissements éducatifs pour mieux comprendre et développer des pratiques innovantes.

Article du 5 mai dans Le Quotidien.
Par Nicole Monney, Souleymane Barry, Christine Couture, Stéphane Allaire et Catherine Dumoulin

Un hub pour propulser la région au 21e siècle

Le premier ministre, Philippe Couillard, a récemment dévoilé une nouvelle initiative pour soutenir l’essor de l’innovation et des nouvelles technologies ; deux éléments qui influencent la prospérité des sociétés. La stratégie donnera naissance à 18 pôles, définis par chacune des régions. Au Saguenay-Lac-Saint-Jean, le concept de hub a été retenu pour orienter le développement du pôle. Il s’agit d’un choix judicieux puisqu’il bénéficiera d’une culture de collaboration établie, tout en étant adapté aux impératifs du 21e siècle.

Chronique du 10 février 2018 dans Le Quotidien.
Par Stéphane Allaire

Être ou ne pas être plus intelligent qu’un téléphone

Les téléphones intelligents causent bien des vibrations depuis l’automne dernier. C’est au tour de l’initiative d’un jeune homme de la région d’enflammer les claviers. Rappelons que Vincent Duguay a acheminé une mise en demeure à la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay dans laquelle il argumente que le code de vie de son école est inconstitutionnel. Loin de défendre l’idée que les cellulaires devraient pouvoir être utilisés en tout temps à l’école, le jeune homme prétend que le règlement de restitution d’un appareil à son propriétaire à la suite d’une confiscation viole le droit à la jouissance paisible et à la libre disposition des biens.

Chronique du 26 janvier 2018 dans Le Quotidien.
Par Stéphane Allaire

Les élèves québécois s’améliorent en lecture

Il semble que la préparation des célébrations de fin d’année ait fait passer sous le radar un des plus beaux cadeaux de Noël qu’une société puisse s’offrir : des enfants qui s’améliorent en lecture. Le Programme international de recherche en lecture scolaire (PIRLS) a récemment fait connaître les résultats obtenus par les élèves de 50 pays à son examen de 2016. On y apprend que les élèves québécois se situent au-dessus de la moyenne internationale et qu’ils sont en constante progression depuis 2006.

Chronique du 29 décembre 2017 dans Le Quotidien.
Par Stéphane Allaire

Téléphone intelligent à l’école: le gouvernement français préfère l’interdiction à l’éducation

On a appris récemment que, dès septembre prochain, le ministre de l’Éducation de la France, Jean-Michel Blanquer, interdira l’utilisation des téléphones intelligents aux élèves dans les écoles primaires. Cette orientation, qui avait été annoncée lors de la campagne électorale du président Emmanuel Macron, est justifiée par les motifs suivants. D’une part, on prétend que l’interdiction permettra aux élèves d’être plus attentifs en classe et de s’amuser avec leurs camarades pendant les pauses, plutôt qu’avoir le nez dans un écran. D’autre part, on affirme que la prohibition des téléphones réduira la cyberintimidation. En dépit de bonnes intentions, il est malheureux de constater que le gouvernement français privilégie l’interdiction à l’éducation.

Chronique du 20 décembre 2017 dans Le Quotidien.
Par Stéphane Allaire

Institut d’excellence en éducation: une faible valeur ajoutée

Le ministre de l’Éducation Sébastien Proulx a lancé récemment une consultation sur la création d’un Institut national d’excellence en éducation (INEÉ). On sollicite des avis sur le statut que devrait avoir une telle créature administrative, dont la mission pressentie se décline en trois volets: synthétiser les connaissances scientifiques sur la réussite éducative; transférer les résultats probants vers les écoles; former les intervenants scolaires. Le tout dans l’objectif d’améliorer la réussite des jeunes.

Point de vue sur l’Institut d’excellence en éducation paru dans Le Soleil le 19 novembre 2017.
Par Stéphane Allaire et 19 coauteurs