C’est aujourd’hui que le collectif « Récits de professeurs d’université à la carrière » parait.
Les détails sont disponibles sur cette page.
C’est aujourd’hui que le collectif « Récits de professeurs d’université à la carrière » parait.
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Pourquoi ne pas implanter un programme d’insertion professionnelle à large échelle sous la forme d’un stage-emploi, dans le cadre duquel un étudiant finissant réaliserait sa formation pratique en étant pleinement rémunéré ? Ce serait un tremplin fertile entre l’université et le marché du travail. Pourquoi est-ce possible dans d’autres professions mais pas en enseignement ?
Texte paru le 26 septembre 2020 dans Le Devoir.
Par Stéphane Allaire