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Module d'informatique et de mathématique

Baccalauréat avec majeure en mathématique

Profil du candidat

Le candidat possède un esprit d’analyse et a des aptitudes à résoudre des problèmes de nature appliquée et théorique. Il fait preuve de curiosité scientifique et possède un esprit créatif.

Particularités du programme

  • Le baccalauréat avec majeure en mathématique doit être combiné à une mineure pour totaliser 90 crédits. L’étudiant peut choisir parmi toutes les mineures offertes à l’UQAC, à l’exception de la mineure en mathématique.
  • Des cours optionnels peuvent être choisis dans des concentrations comme mathématique, informatique et génie.
  • Les deux cours Sujet spécial en mathématique I et II permettent d’obtenir un enseignement individualisé adapté aux besoins de l’étudiant.

Études connexes
  • Baccalauréat avec majeure en conception de jeux vidéo
  • Baccalauréat en informatique
  • Baccalauréat en informatique de gestion
  • Certificat ou mineure en informatique
  • Certificat ou mineure en informatique appliquée
  • Certificat ou mineure en informatique de gestion
  • Certificat ou mineure en mathématique
Perspectives d'emploi

  • Cette majeure, associée à une mineure, permet d’enseigner les mathématiques au niveau collégial.
  • Dans les industries, les finissants pourront travailler à la recherche opérationnelle, au contrôle des procédés, aux sondages et à la modélisation.

Plan de formation
COURS OBLIGATOIRES
Les onze cours suivants (trente-trois crédits)
8ALG135
Algèbre linéaire
8ALG155
Algèbre
8GEN455
Méthodes d'analyse de l'ingénieur
8MAP107
Calcul avancé I
8MAP111
Calcul avancé II
8MAP120
Équations différentielles et séries de Fourier
8MAT100
Analyse réelle I
8MAT122
Structures discrètes
8PRO107
Éléments de programmation
8STT117
Probabilité et statistique
8THN106
Théorie des nombres
COURS OPTIONNELS
Huit cours répartis comme suit (vingt-quatre crédits)
Un cours parmi les suivants (trois crédits)
6GIN600
Optimisation
8ROP515
Recherche opérationnelle
Sept à onze cours parmi les suivants (vingt et un crédits)
Mathématique
8GEM108
Géométrie
8GEN444
Statistiques de l'ingénieur
8GMA105
Structures numériques
8MAP109
Calcul numérique et symbolique
8MAP116
Résolution de problèmes
8MAT309
Histoire de la mathématique
8MAT700
Sujet spécial en mathématique
8MAT702
Sujet spécial II en mathématique
8THE105
Ensembles, relations et fonctions
Informatique
8INF259
Structures de données
8INF334
Modélisation et développement objet
8INF342
Systèmes d'exploitation
8INF435
Algorithmique
8INF713
Informatique théorique
8PRO102
Langages de programmation
8PRO128
Programmation orientée objet
8PRO325
Informatique industrielle
8TRD150
Animation et images par ordinateur
8TRD151
Introduction aux bases de données
Génie
6GEI186
Architecture des ordinateurs
6GEN719
Infographie
6GEN723
Réseaux d'ordinateurs
COURS D'ENRICHISSEMENT (trois crédits)
Un cours d'enrichissement (trois crédits)
Pour obtenir son grade de bachelier, l'étudiant doit réussir trente crédits apparaissant dans une mineure.
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Module d'informatique et de mathématique

Baccalauréat avec majeure en mathématique

L’objectif principal de ce programme est de former des étudiants ayant les habiletés de base du mathématicien et capables de travailler comme analystes. L’atteinte des objectifs pédagogiques permettra à l’étudiant d’acquérir et d’utiliser les méthodes et les techniques de la mathématique pour solutionner des problèmes relevant de divers domaines d’application tels que l’ingénierie, la physique, la chimie, la biologie, les sciences sociales, etc.

Conditions d'admission
Base Études collégiales (DEC)

Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent, avoir obtenu une cote R d'au moins 23 et satisfaire les exigences en mathématique (2). Les personnes candidates dont la cote R est inférieure à 23 sont invités à faire une demande d'admission au Certificat en mathématique (4918). Ces personnes candidates pourront par la suite acheminer une demande d'admission au baccalauréat sur la base Études universitaires.

ÉQUIVALENCE DU DEC : Pour les personnes candidates ayant fait leurs études hors Québec, l'équivalence de la base d'études collégiales est établie à la suite de l'examen du dossier d'admission (1) en tenant compte des résultats académiques, notamment en mathématique. Le diplôme d'études collégiales québécois comprend 13 années de scolarité. Les candidates et candidats détenant un diplôme obtenu après seulement 12 ans de scolarité (ou ne détenant pas l'équivalent de la treizième (13e) année de scolarité au Québec) pourront être admis, conditionnellement à la réussite de l'Année préparatoire en mathématique et informatique (5719).

(1) Le dossier d'admission comprend :

  • Tous les relevés de notes du diplôme préuniversitaire obtenu ou en cours;
  • Relevés de notes universitaires s'il y a lieu;
  • Preuve de la réussite de l'équivalence des trois (3) cours de mathématiques exigés (voir ci-dessous).
Base Études universitaires

Avoir réussi quinze (15) crédits de niveau universitaire au cours des cinq (5) dernières années, avoir obtenu une moyenne cumulative d'au moins 2,5/4,3 et satisfaire les exigences en mathématique (1).

(2)Exigences en mathématique:

Toute personne candidate devra avoir réussi, avant l'entrée dans le programme, les cours de mathématique collégiaux suivants, et ce, depuis au plus 5 ans :

  • Calcul différentiel (201-SN2-RE ou 0PU2 ou 0M02 ou 7MA1) ;
  • Calcul intégral (201-SN3-RE ou 0PU3 ou 0M03 ou 7MA2);
  • Algèbre linéaire et géométrie vectorielle (201-SN4-RE ou 0PU4 ou 0M04 ou 7MA4).
    • Note :

    Tout cours crédité dans un programme de majeure ne pourra être à la fois crédité dans un programme de mineure menant, de ce fait, à l'obtention d'un baccalauréat et vice-versa.

    Base Préparation suffisante

    Les personnes candidates souhaitant être admises sur la base Préparation suffisante sont invitées à faire une demande d'admission au Certificat en mathématiques (4918). Ces personnes candidates pourront par la suite acheminer une demande d'admission au baccalauréat sur la base Études universitaires.

    Un tableau des objectifs et standards collégiaux démontrant la correspondance entre les anciens codes de compétences/cours et les codes actuels est disponible en sélectionnant ce lien.