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Activité

Impacts des croyances sur le TDAH

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Marie-Christine Brault, cotitulaire de la chaire Visaj et collaboratrice de l’équipe, organise une série d’ateliers de cocréation à propos de l’impact des croyances sur le TDAH.

Plus spécifiquement, à partir des résultats issus de projets de recherche sur le TDAH, le but est de développer un ou des outils destinés aux enseignants du primaire et aux intervenants. Ces outils viseront à sensibiliser aux impacts des croyances à l’égard du TDAH, des jeunes et de leurs problèmes. De manière générale, l’outil visera à aborder la question de la médicalisation des problèmes des jeunes.

Pour en savoir davantage ainsi que la date des ateliers, on peut consulter cette page.

Activité

Premier mini-colloque sur les outils de collecte de données

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L’équipe tient aujourd’hui son premier mini-colloque « Vers des outils de collecte de données communs pour étudier la dynamique partenariale en éducation ».

Il s’agit d’un événement interne qui poursuit les objectifs suivants:

  • Identifier les outils de collecte de données qui permettent d’étudier la dynamique partenariale dont nous disposons en tant qu’équipe;
  • Clarifier quels aspects précis de la dynamique partenariale ces outils permettent de documenter;
  • Identifier et prioriser des aspects de la dynamique partenariale qui mériteraient d’être étudiés mais pour lesquels nous ne disposons pas d’outils de collecte;
  • Discuter de la transférabilité ou d’une possible adaptation des outils disponibles;
  • Répertorier les résultats de recherche issus de l’utilisation des outils;
  • À terme, disposer d’une banque collective d’outils de collecte pour étudier la dynamique partenariale selon les trois axes de notre programmation.

Cette activité sera éventuellement publique.

Les discussions d’aujourd’hui se tiendront à partir d’outils présentés par Pascale Thériault et Stéphane Allaire.