Comp\u00e9tence 8: Int\u00e9grer les technologies de l’information et des communications aux fins de pr\u00e9paration et de pilotage d’activit\u00e9s d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de d\u00e9veloppement professionnel.<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

Au terme de sa formation initiale, l’\u00e9tudiante ou l’\u00e9tudiant doit \u00eatre en mesure :<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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de manifester un esprit critique et nuanc\u00e9 par rapport aux avantages et aux limites v\u00e9ritables des TIC comme soutien \u00e0 l’enseignement et \u00e0 l’apprentissage;<\/span><\/li>\n
de disposer d’une vue d’ensemble des possibilit\u00e9s que les TIC offrent sur les plans p\u00e9dagogique et didactique, notamment par l’interm\u00e9diaire des ressources d’Internet, et de savoir les int\u00e9grer de fa\u00e7on fonctionnelle, lorsqu’elles s’av\u00e8rent appropri\u00e9es et pertinentes, dans la conception des activit\u00e9s d’enseignement-apprentissage;<\/span><\/li>\n
d’utiliser efficacement les possibilit\u00e9s des TIC pour les diff\u00e9rentes facettes de son activit\u00e9 intellectuelle et professionnelle : communication, recherche et traitement de donn\u00e9es, \u00e9valuation, interaction avec des coll\u00e8gues ou des experts, etc.;<\/span><\/li>\n
de transmettre efficacement \u00e0 ses propres \u00e9l\u00e8ves la capacit\u00e9 d’utiliser les TIC pour soutenir de fa\u00e7on critique et articul\u00e9e la construction personnelle et collective des savoirs.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Comp\u00e9tence 8: Int\u00e9grer les technologies de l’information et des communications aux fins de pr\u00e9paration et de pilotage d’activit\u00e9s d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de d\u00e9veloppement professionnel. Au terme de sa formation initiale, l’\u00e9tudiante ou l’\u00e9tudiant doit \u00eatre en mesure : de manifester un esprit critique et nuanc\u00e9 par rapport aux avantages et aux limites … Continuer la lecture de Comp\u00e9tence 8<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/259"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=259"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/259\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":261,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/259\/revisions\/261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=259"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}