{"id":293,"date":"2015-01-16T16:39:47","date_gmt":"2015-01-16T15:39:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/?page_id=293"},"modified":"2024-10-10T20:57:11","modified_gmt":"2024-10-10T19:57:11","slug":"troisieme-annee","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/troisieme-annee\/","title":{"rendered":"Troisi\u00e8me ann\u00e9e"},"content":{"rendered":"
Stage 3 : Enseignement en classe d’adaptation scolaire 2 au primaire (3SAS225)<\/b><\/span><\/h6>\n

Approfondir ses comp\u00e9tences professionnelles \u00e0 enseigner aupr\u00e8s d’\u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s ou en difficult\u00e9 d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) en classe d’adaptation scolaire au primaire. Poursuivre le d\u00e9veloppement des habilet\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la gestion de classe et d\u00e9velopper des habilet\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e. S’engager activement dans une d\u00e9marche individuelle et collective de d\u00e9veloppement professionnel tout au long du stage.<\/p>\n

Stage d\u00e9butant avec cinq jours d’observation-participation au d\u00e9but du trimestre, suivi de cinq semaines intensives de stage (25 jours cons\u00e9cutifs) avec prise en charge graduelle de certaines activit\u00e9s jusqu’\u00e0 la 2e<\/sup>\u00a0semaine de stage et prise en charge compl\u00e8te lors des trois derni\u00e8res semaine : connaissance du milieu et de l’organisation des services; r\u00e9alisation d’un portrait de la classe et analyse des besoins sp\u00e9cifiques et des \u00e9l\u00e9ments favorables \u00e0 l’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves; gestion de classe; animation, conception et pilotage d’activit\u00e9s d’enseignement et d’apprentissage adapt\u00e9s aux besoins individuels \u00e9l\u00e8ves et inspir\u00e9es d’approches et de strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques vari\u00e9es; journal r\u00e9flexif; analyse de sa pratique et bilan du niveau de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences professionnelles en enseignement.<\/p>\n

Guide des travaux Stage 3\u00a0<\/a><\/p>\n

Stage 3 : Enseignement en classe d’adaptation scolaire 2 au secondaire et jeunes adultes (3SAS226)<\/b><\/span><\/h6>\n

Approfondir ses comp\u00e9tences professionnelles \u00e0 enseigner aupr\u00e8s d’adolescents ou de jeunes adultes handicap\u00e9s ou en difficult\u00e9 d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) en classe d’adaptation scolaire au secondaire et jeunes adultes. Poursuivre le d\u00e9veloppement des habilet\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la gestion de classe et d\u00e9velopper des habilet\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e. S’engager activement dans une d\u00e9marche individuelle et collective de d\u00e9veloppement professionnel tout au long du stage.<\/p>\n

Stage d\u00e9butant avec cinq jours d’observation-participation au d\u00e9but du trimestre, suivi de cinq semaines intensives de stage (25 jours cons\u00e9cutifs) avec prise en charge graduelle de certaines activit\u00e9s jusqu’\u00e0 la 2e<\/sup> semaine de stage et prise en charge compl\u00e8te lors des trois derni\u00e8res semaine : connaissance du milieu et de l’organisation des services; r\u00e9alisation d’un portrait de la classe et analyse des besoins sp\u00e9cifiques et des \u00e9l\u00e9ments favorables \u00e0 l’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves; gestion de classe; animation, planification et mise en \u0153uvre d’activit\u00e9s d’enseignement et d’apprentissage adapt\u00e9es aux besoins individuels des \u00e9l\u00e8ves et inspir\u00e9es d’approches et de strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques vari\u00e9es; journal r\u00e9flexif; analyse de sa pratique et bilan du niveau de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences professionnelles en enseignement.<\/p>\n

Guide des travaux Stage 3\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Stage 3 : Enseignement en classe d’adaptation scolaire 2 au primaire (3SAS225) Approfondir ses comp\u00e9tences professionnelles \u00e0 enseigner aupr\u00e8s d’\u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s ou en difficult\u00e9 d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) en classe d’adaptation scolaire au primaire. Poursuivre le d\u00e9veloppement des habilet\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la gestion de classe et d\u00e9velopper des habilet\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e. S’engager … Continuer la lecture de Troisi\u00e8me ann\u00e9e<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/293"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=293"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/293\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1449,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/293\/revisions\/1449"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}