{"id":296,"date":"2015-01-16T16:42:02","date_gmt":"2015-01-16T15:42:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/?page_id=296"},"modified":"2016-09-15T15:30:51","modified_gmt":"2016-09-15T14:30:51","slug":"quatrieme-annee","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/quatrieme-annee\/","title":{"rendered":"Quatri\u00e8me ann\u00e9e"},"content":{"rendered":"

Stage professionnel d’enseignement en adaptation scolaire au primaire (3AIS317)<\/strong><\/p>\n

Consolider ses comp\u00e9tences professionnelles \u00e0 enseigner aupr\u00e8s d’\u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s ou en difficult\u00e9 d’apprentissage ou d’adaptation. D\u00e9montrer une ma\u00eetrise pour l’ensemble des douze comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 la profession enseignante dans son agir professionnel: r\u00f4le de passeur culturel, communication, acte d’enseigner, coop\u00e9ration, engagement dans son d\u00e9veloppement et sens \u00e9thique.<\/p>\n

Approfondissement des comp\u00e9tences li\u00e9es aux divers aspects de la gestion d’une classe et de la p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e pour des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s ou en difficult\u00e9 d’apprentissage ou d’adaptation. Planification, r\u00e9alisation et \u00e9valuation d’activit\u00e9s d’apprentissage adapt\u00e9es aux caract\u00e9ristiques individuelles des \u00e9l\u00e8ves de la classe. Implication dans une d\u00e9marche \u00e9valuative de chaque \u00e9l\u00e8ve et mise en place de moyens adapt\u00e9s pour r\u00e9pondre aux besoins individuels. Partenariat avec les services et les ressources du milieu. Pr\u00e9paration aux activit\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser \u00e0 la suite du stage dans le cadre des activit\u00e9s Clinique d’intervention en orthop\u00e9dagogie. Rencontres collectives ax\u00e9es sur le d\u00e9veloppement de sa conception du r\u00f4le de l’enseignant en adaptation scolaire et r\u00e9vision du plan de d\u00e9veloppement personnel et professionnel. Analyse r\u00e9flexive individuelle et collective permettant le d\u00e9veloppement professionnel. Dur\u00e9e: quarante-cinq jours de pr\u00e9sence \u00e0 l’\u00e9cole. Prise en charge compl\u00e8te de la classe pour trente jours.<\/p>\n

Document d’\u00e9valuation formative (bilan mi-stage) et sommative (fin de stage):\u00a0\u00e9valuations_stage4_3AIS317_prim<\/a><\/p>\n

\u00a0Guide 3AIS317 – 4e ann\u00e9e Primaire 2016:\u00a0 Guide 3AIS317 4e ann\u00e9e Prim. 2016<\/a><\/p>\n

Pr\u00e9alable(s):\u00a0<\/b>3ORT807<\/p>\n

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Stage professionnel d’enseignement en adaptation scolaire au secondaire (3AIS327)<\/strong><\/p>\n

Consolider les comp\u00e9tences professionnelles \u00e0 enseigner aupr\u00e8s d’adolescents ou de jeunes adultes handicap\u00e9s ou en difficult\u00e9 d’apprentissage ou d’adaptation. D\u00e9montrer une ma\u00eetrise pour l’ensemble des douze comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 la profession enseignante dans son agir professionnel, sa communication, son acte d’enseigner, sa coop\u00e9ration, son engagement dans son d\u00e9veloppement et son sens \u00e9thique.<\/p>\n

Approfondissement des comp\u00e9tences li\u00e9es aux divers aspects de la gestion d’une classe accueillant des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s ou en difficult\u00e9 d’apprentissage ou d’adaptation. Planification, r\u00e9alisation et \u00e9valuation d’activit\u00e9s adapt\u00e9es aux caract\u00e9ristiques individuelles de la client\u00e8le. Implication dans une d\u00e9marche \u00e9valuative de chaque \u00e9l\u00e8ve et mise en place de moyens adapt\u00e9s pour r\u00e9pondre aux besoins individuels. Partenariat avec les services et les ressources du milieu. Pr\u00e9paration aux activit\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser \u00e0 la suite du stage dans le cadre des activit\u00e9s Clinique d’intervention en orthop\u00e9dagogie. Analyse r\u00e9flexive individuelle et collective permettant le d\u00e9veloppement professionnel. Prise en charge compl\u00e8te de la classe pour les six derni\u00e8res semaines.<\/p>\n

Document d’\u00e9valuation formative (bilan mi-stage) et sommative (fin de stage):\u00a0\u00e9valuations_stage4_3AIS327_sec<\/a><\/p>\n

\u00a0Guide 3AIS327 – 4e ann\u00e9e secondaire :\u00a0 Guide 3AIS327 4e ann\u00e9e sec.2016<\/a><\/p>\n

Pr\u00e9alable(s):\u00a0<\/b>3ORT809<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"