{"id":321,"date":"2015-01-16T17:03:40","date_gmt":"2015-01-16T16:03:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/?page_id=321"},"modified":"2015-01-16T17:03:40","modified_gmt":"2015-01-16T16:03:40","slug":"direction-decole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/direction-decole\/","title":{"rendered":"Direction d’\u00e9cole"},"content":{"rendered":"

2. Participer aux r\u00e9unions organis\u00e9es par l’Universit\u00e9 avant, pendant et apr\u00e8s le stage.<\/span><\/p>\n

3. Rencontrer l’\u00e9tudiant avant le stage pour faire mutuellement connaissance, l’initier au fonctionnement de l’\u00e9cole, l’informer…<\/span><\/p>\n

4. Consid\u00e9rer le stagiaire comme un membre de l’\u00e9quipe \u00e9cole, lui donner les m\u00eames obligations que le personnel r\u00e9gulier par rapport aux proc\u00e9dures et aux politiques en vigueur (ponctualit\u00e9, pr\u00e9sences, etc.) et int\u00e9grer le stagiaire \u00e0 l’\u00e9quipe \u00e9cole, aux activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et au projet \u00e9ducatif de l’\u00e9cole.<\/span><\/p>\n

5. Aider le stagiaire \u00e0 conna\u00eetre l’organisation g\u00e9n\u00e9rale du syst\u00e8me scolaire.<\/span><\/p>\n

6. Rechercher des solutions pour aider aux progr\u00e8s dans l’apprentissage de la pratique de l’enseignement en tout temps et sp\u00e9cialement en cas de difficult\u00e9.<\/span><\/p>\n

7. Participer au diagnostic de toute situation probl\u00e9matique.<\/span><\/p>\n

8. Aider \u00e0 d\u00e9tecter les difficult\u00e9s qui surgissent dans le fonctionnement du stagiaire et, s’il y a lieu, collaborer avec lui, l’enseignant associ\u00e9 et le conseiller de stage pour am\u00e9liorer la situation.<\/span><\/p>\n

9. Accompagner l’enseignant associ\u00e9 dans sa t\u00e2che de partenaire pour assurer la formation d’un futur enseignant.<\/span><\/p>\n

10. Respecter et faire respecter les politiques de l’Universit\u00e9 et de l’\u00e9cole, tout sp\u00e9cialement en ce qui concerne l’organisation et la r\u00e9alisation des stages; le tout, conform\u00e9ment aux protocoles d’entente entre l’Universit\u00e9 et les Commissions scolaires.<\/span><\/p>\n

11. Communiquer avec le bureau des stages en cas de difficult\u00e9 de fonctionnement organisationnel du stage ou avec la direction du module pour les probl\u00e8mes concernant le suivi p\u00e9dagogique.<\/span><\/p>\n

12. Pr\u00e9senter, s’il y a lieu, au r\u00e9pondant des stages \u00e0 la Commission scolaire toutes les observations pouvant am\u00e9liorer le fonctionnement organisationnel et le suivi p\u00e9dagogique des stages.<\/span><\/p>\n

13. Fournir son avis, s’il y a lieu, au bureau des stages de l’Universit\u00e9 sur le fonctionnement organisationnel d’un stage ou \u00e0 la direction du module concernant le suivi p\u00e9dagogique.<\/span><\/p>\n

14. Participer si possible \u00e0 la rencontre d’\u00e9valuation sommative et, en ce cas, signer le rapport final.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1. Faire parvenir au bureau des stages de l’Universit\u00e9, la liste des enseignants associ\u00e9s qui ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s dans l’\u00e9cole dont il assume la direction. 2. Participer aux r\u00e9unions organis\u00e9es par l’Universit\u00e9 avant, pendant et apr\u00e8s le stage. 3. Rencontrer l’\u00e9tudiant avant le stage pour faire mutuellement connaissance, l’initier au fonctionnement de l’\u00e9cole, l’informer… 4. … Continuer la lecture de Direction d’\u00e9cole<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=321"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":323,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321\/revisions\/323"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/adaptsco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}