{"id":132,"date":"2025-07-07T14:56:39","date_gmt":"2025-07-07T19:56:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqac.ca\/bonnespratiquesus\/?page_id=132"},"modified":"2026-03-29T15:38:43","modified_gmt":"2026-03-29T20:38:43","slug":"la-problematisation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/bonnespratiquesus\/la-problematisation\/","title":{"rendered":"La probl\u00e9matisation"},"content":{"rendered":"

Qu’est-ce que la probl\u00e9matisation ?<\/b><\/h1>\n

Dans le contexte de l’enseignement et de la recherche, la probl\u00e9matisation d\u00e9signe le processus de pose et de construction d’un probl\u00e8me ou d’une situation-probl\u00e8me. C’est une phase complexe qui exige un travail constant de va-et-vient entre les savoirs th\u00e9oriques et empiriques. Le probl\u00e8me scientifique n’est pas une r\u00e9alit\u00e9 externe mais un processus mental bas\u00e9 sur les connaissances ant\u00e9rieures et la compr\u00e9hension d’une situation probl\u00e9matique<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

En histoire, la probl\u00e9matisation s’oppose \u00e0 l’approche des historiens m\u00e9thodiques qui construisaient les faits historiques \u00e0 partir des documents. On pose d’abord un probl\u00e8me et le document sert \u00e0 apporter une r\u00e9ponse.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Comme le disait Febvre, <\/span>\u00ab\u00a0Pas de probl\u00e8mes, pas d\u2019histoire\u00a0\u00bb<\/b>, car les documents \u00ab\u00a0ne parlent que lorsqu\u2019on sait les interroger\u00a0\u00bb, et toute recherche historique suppose une direction d\u00e8s ses d\u00e9buts. La pratique historienne consiste ainsi en une enqu\u00eate, conduit \u00e0 \u00e9noncer des hypoth\u00e8ses v\u00e9rifi\u00e9es par la critique des documents consid\u00e9r\u00e9s comme des traces du pass\u00e9 fournissant des indices<\/span>.<\/span><\/p>\n

Dans le contexte de la classe d’histoire, les \u00e9l\u00e8ves, confront\u00e9s \u00e0 un probl\u00e8me (par exemple, lire une image), produisent des hypoth\u00e8ses et des r\u00e9ponses en s’appuyant sur les indices du document et leurs connaissances. Le d\u00e9bat ou les \u00e9changes entre \u00e9l\u00e8ves peuvent \u00eatre porteurs d’une pratique de savoir potentielle, une enqu\u00eate sur la validit\u00e9 de leurs \u00e9nonc\u00e9s au sein d’une controverse fond\u00e9e sur un probl\u00e8me.<\/span><\/p>\n