Fouquet, C. (2023).\u00a0Les neurosciences au service de la p\u00e9dagogie<\/em>. Cheneli\u00e8re \u00c9ducation.<\/p>\n

Masson, S. (s. d.).\u00a0Pourquoi faut-il maximiser la r\u00e9troaction ?<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2019a, 10 mai).\u00a0Qu\u2019est-ce que la neuroplasticit\u00e9 ?<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2019b, 20 septembre).\u00a0Utiliser fr\u00e9quemment des approches actives<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2020a).\u00a0Activer ses neurones<\/em>. Odile Jacob.<\/p>\n

Masson, S. (2020b, 12 juin).\u00a0Synth\u00e8se du principe d\u2019activation<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2020c, 9 octobre).\u00a0Le cerveau est comme une for\u00eat<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2020d, 6 novembre).\u00a0Pourquoi le transfert est-il si difficile ?<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2020e, 15 d\u00e9cembre).\u00a0\u00c0 quoi \u00e7a sert d\u2019\u00e9tudier ?<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2020f, 18 d\u00e9cembre).\u00a0Planifier plusieurs moments d\u2019activation<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2021a, octobre).\u00a0Le meilleur exercice pour consolider les connexions neuronales<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2021b, f\u00e9vrier).\u00a0Pourquoi faut-il viser un surapprentissage ?<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2021c, 5 mars).\u00a0Synth\u00e8se du principe d\u2019activation r\u00e9p\u00e9t\u00e9e<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2021d, 26 novembre).\u00a0S\u2019entra\u00eener \u00e0 r\u00e9cup\u00e9rer en m\u00e9moire : Est-ce vraiment efficace ?<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2022a, 25 novembre).\u00a0\u00c9viter d\u2019utiliser fr\u00e9quemment des approches passives<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2022b, 25 novembre).\u00a0Faire fr\u00e9quemment des tests, est-ce une bonne id\u00e9e ?<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2023a, 6 janvier).\u00a0Synth\u00e8se du principe de r\u00e9cup\u00e9ration en m\u00e9moire<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2023b, 20 janvier).\u00a0\u00c9tablir des liens pour mieux apprendre<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2023c, 3 f\u00e9vrier).\u00a0Que se produit-il dans le cerveau lorsqu\u2019on \u00e9labore des explications ?<\/em>\u00a0[Enregistrement vid\u00e9o].<\/p>\n

Masson, S. (2023d, 17 f\u00e9vrier).\u00a0\u00c9laborer des explications, est-ce vraiment efficace ?<\/em> [Enregistrement vid\u00e9o].<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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