Certains confondent parfois le plagiat et la tricherie. Ainsi, avant d\u2019aller plus loin, il est n\u00e9cessaire de d\u00e9finir et de diff\u00e9rencier ces deux concepts.<\/span><\/p>\n

Le plagiat<\/strong><\/p>\n

Dans le manuel de gestion de l\u2019UQAC, le plagiat est d\u00e9fini comme \u00e9tant une \u00ab utilisation totale ou partielle de la production d\u2019autrui en la faisant passer pour sienne ou sans en indiquer la source \u00bb (1<\/a>).<\/span><\/span><\/p>\n

Le plagiat est surtout observ\u00e9 dans la r\u00e9alisation de travaux et fait ainsi r\u00e9f\u00e9rence au fait qu\u2019une personne s\u2019approprie les id\u00e9es ou les propos d\u2019autrui sans citer ses sources. Il peut se r\u00e9sumer par le fait de paraphraser des textes, de faire des travaux en \u00e9quipe et de faire croire qu\u2019ils ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s de mani\u00e8re individuelle, cr\u00e9ant ainsi des \u00e9crits similaires (2<\/a>,3<\/a>)<\/span>. Certains mentionnent \u00e9galement l\u2019existence de l\u2019autoplagiat, qui se d\u00e9finit par la r\u00e9utilisation par les personnes \u00e9tudiantes de travaux ayant d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 remis \u00e0 d\u2019autres personnes enseignantes (2<\/a>,3<\/a>)<\/span>. Bien que parfois involontaire, le plagiat demeure une faute qui est sanctionn\u00e9e dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n

$\"\"$ <\/p>\n<\/div>\n

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La tricherie<\/strong><\/p>\n
La tricherie est plut\u00f4t \u00e9voqu\u00e9e dans le cadre d\u2019\u00e9valuations et d\u2019examens et elle implique un gain, soit l\u2019augmentation des chances de r\u00e9ussite (4<\/a>)<\/span>. Alors qu\u2019elle peut \u00eatre r\u00e9sum\u00e9e par le fait de donner ou de recevoir de l\u2019aide pour la r\u00e9alisation des examens et des \u00e9valuations sans en recevoir l\u2019autorisation (3<\/a>)<\/span>, il est indiqu\u00e9 dans le Manuel de gestion de l\u2019UQAC que la tricherie peut \u00eatre sous-divis\u00e9e en plusieurs actions, soit :<\/span><\/p>\n
\n
La possession ou l\u2019obtention par vol, man\u0153uvre ou corruption de questions ou de r\u00e9ponses \u00e0 un examen;<\/li>\n
L\u2019obtention, sous quelque forme que ce soit, de toute aide non autoris\u00e9e notamment pour un examen ou un travail faisant l\u2019objet d\u2019une \u00e9valuation;<\/li>\n
La possession ou l\u2019utilisation de tout document ou mat\u00e9riel non autoris\u00e9 pr\u00e9alablement, pendant une \u00e9valuation ou lors de la r\u00e9alisation de travaux, incluant le recours aux outils informatiques ou moyens;<\/li>\n
La substitution de personne ou l\u2019usurpation d\u2019identit\u00e9;<\/li>\n
La diffusion n\u00e9gligente ou la mise \u00e0 disposition intentionnelle de contenus en lien avec des \u00e9valuations, incluant des questions et r\u00e9ponses d\u2019examen, ou de mat\u00e9riel issu d\u2019une production personnelle ou d\u2019\u00e9quipe, en tout ou en partie, ayant pour cons\u00e9quence de faciliter la r\u00e9alisation d\u2019une infraction au sens de la pr\u00e9sente Politique.<\/li>\n<\/ul>\n
(Extrait tir\u00e9 du Manuel de gestion de l’UQAC)<\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
La tricherie peut donc rev\u00eatir de nombreuses formes et il importe, pour les personnes enseignantes, de conna\u00eetre les points de vigilance en ce qui a trait aux facteurs de risque, \u00e0 la d\u00e9tection et \u00e0 la d\u00e9nonciation. Les sujets qui seront abord\u00e9s dans ce dossier th\u00e9matique sont la pr\u00e9vention<\/strong>, la d\u00e9tection<\/strong> ainsi que la sanction<\/strong>.<\/p>\n
<\/p>\n
\n
Sommaire<\/h5>\n
1. La pr\u00e9vention \u2192<\/strong><\/a>
\n2. La d\u00e9tection \u2192<\/strong><\/a>
\n3. La sanction \u2192<\/strong><\/a><\/p>\n
\n
<\/p>\n
1. La pr\u00e9vention<\/h3>\n
Diminuer les facteurs de risque, se questionner sur les mani\u00e8res de d\u00e9tecter la tricherie et comprendre le processus interne menant \u00e0 des sanctions dans les cas de tricherie reconnue.<\/span><\/h5>\n
Facteurs qui peuvent induire la tricherie<\/h5>\n
Pour tenter de r\u00e9duire la tricherie, il est crucial de comprendre les facteurs qui peuvent inciter \u00e0 y recourir.<\/span> Ces facteurs peuvent \u00eatre regroup\u00e9s en quatre groupes distincts, soit les <\/span>facteurs p\u00e9dagogiques<\/span>, <\/span>institutionnels<\/span>, <\/span>intrins\u00e8ques <\/span>et <\/span>extrins\u00e8ques <\/span>(5<\/a>)<\/span>. Pour chaque facteur de risque, une solution est propos\u00e9e pour mener \u00e0 une r\u00e9flexion \u00e9clair\u00e9e sur les pratiques.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Les \u00e9tudes sup\u00e9rieures g\u00e9n\u00e8rent souvent un stress important chez les personnes \u00e9tudiantes. Motiv\u00e9es par l’obtention d’un dipl\u00f4me ouvrant la voie \u00e0 la carri\u00e8re de leur choix, elles doivent composer avec la pression li\u00e9e \u00e0 leur d\u00e9sir de r\u00e9ussite. Pour certaines personnes, r\u00e9ussir leurs \u00e9tudes est essentiel pour acc\u00e9der \u00e0 un emploi, b\u00e9n\u00e9ficier d’un soutien financier […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"domaine":[],"class_list":["post-1259","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1259","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1259"}],"version-history":[{"count":202,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1259\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3311,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1259\/revisions\/3311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1259"}],"wp:term":[{"taxonomy":"domaine","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/domaine?post=1259"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}