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Sophie, \u00e9tudiante dans votre cours, d\u00e9montre progressivement des signes de d\u00e9sengagement scolaire. Elle s\u2019absente plus fr\u00e9quemment, participe peu lorsqu\u2019elle est pr\u00e9sente et semble consacrer moins de temps \u00e0 ses \u00e9tudes. Les travaux sont souvent remis en retard et ses r\u00e9sultats aux examens sont en baisse. Face aux difficult\u00e9s, elle tend \u00e0 r\u00e9duire ses efforts plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 chercher des solutions. Elle exprime un d\u00e9couragement croissant et des doutes quant \u00e0 la poursuite de son parcours universitaire. Comment, comme personne enseignante, pouvez-vous accompagner Sophie?<\/span><\/h5>\n<\/div>\n
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La pers\u00e9v\u00e9rance aux \u00e9tudes universitaires repose sur un ensemble de facteurs interconnect\u00e9s qui peuvent soutenir ou freiner le cheminement des personnes \u00e9tudiantes. Faire preuve de pers\u00e9v\u00e9rance se traduit souvent, sans s\u2019y limiter, par des comportements tels que la pr\u00e9sence r\u00e9guli\u00e8re en classe, la participation active aux \u00e9changes, le respect des \u00e9ch\u00e9anciers, la volont\u00e9 de comprendre ses erreurs pour progresser et une capacit\u00e9 accrue de concentration (1<\/a>).<\/p>\n
Ce dossier a pour objectif d\u2019explorer les \u00e9l\u00e9ments qui influencent concr\u00e8tement la pers\u00e9v\u00e9rance en mettant en lumi\u00e8re les principaux d\u00e9fis rencontr\u00e9s par les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants dans leur parcours universitaire et en proposant des strat\u00e9gies concr\u00e8tes permettant aux personnes enseignantes de soutenir cette pers\u00e9v\u00e9rance.<\/p>\n
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La pers\u00e9v\u00e9rance : un ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e9cosyst\u00e9mique<\/h2>\n
$\"\"$ La pers\u00e9v\u00e9rance peut \u00eatre d\u00e9finie comme la capacit\u00e9 d\u2019une personne \u00e9tudiante \u00e0 maintenir son engagement dans ses \u00e9tudes jusqu\u2019\u00e0 l\u2019obtention du dipl\u00f4me, et ce, malgr\u00e9 les obstacles rencontr\u00e9s (1<\/a>–3<\/a>). Elle se distingue de la notion de r\u00e9ussite, laquelle renvoie \u00e0 l\u2019atteinte des objectifs scolaires. Les donn\u00e9es r\u00e9centes indiquent que les taux de diplomation varient consid\u00e9rablement selon les programmes et les \u00e9tablissements. Par ailleurs, l\u2019abandon survient majoritairement au cours des premi\u00e8res ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes, p\u00e9riode critique pour l\u2019int\u00e9gration et l\u2019adaptation au milieu universitaire (4<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sommaire Pers\u00e9v\u00e9rance Motivation Facteur cl\u00e9 Collaboration Diversit\u00e9 Levier Sophie, \u00e9tudiante dans votre cours, d\u00e9montre progressivement des signes de d\u00e9sengagement scolaire. Elle s\u2019absente plus fr\u00e9quemment, participe peu lorsqu\u2019elle est pr\u00e9sente et semble consacrer moins de temps \u00e0 ses \u00e9tudes. Les travaux sont souvent remis en retard et ses r\u00e9sultats aux examens sont en baisse. Face […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"domaine":[],"class_list":["post-2978","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2978","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2978"}],"version-history":[{"count":194,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2978\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3334,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2978\/revisions\/3334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2978"}],"wp:term":[{"taxonomy":"domaine","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/carrefour\/wp-json\/wp\/v2\/domaine?post=2978"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}