\u00ab\u00a0La Clinique\u00a0\u00bb, comme structure de formation de la derni\u00e8re ann\u00e9e au baccalaur\u00e9at, a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e \u00e0 la fin des ann\u00e9es\u00a01980 \u00e0 l\u2019UQAC. Pens\u00e9e au d\u00e9part par les professeurs Guy Ouellet et Jean-Robert Poulin, \u00ab la Clinique\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour que les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants puissent exp\u00e9rimenter l\u2019intervention aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9. Malgr\u00e9 plusieurs modifications dans le programme, notamment le passage de trois \u00e0 quatre ans pour la formation en enseignement en adaptation scolaire et sociale en 1997, ce dispositif de formation est rest\u00e9 en place et s\u2019est bonifi\u00e9 au fil du temps.<\/p>\n
Les cours de clinique permettent l\u2019encadrement et l\u2019int\u00e9gration de la dimension professionnelle menant \u00e0 l\u2019obtention du brevet d\u2019enseignement et, surtout, l\u2019int\u00e9gration de la th\u00e9orie \u00e0 la pratique en ce qui a trait aux comp\u00e9tences professionnelles relatives \u00e0 l\u2019intervention aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves ayant un handicap ou des difficult\u00e9s d\u2019adaptation ou d\u2019apprentissage (EHDAA). L\u2019av\u00e8nement des comp\u00e9tences professionnelles de l\u2019enseignement (MELS, 2001) a fait en sorte qu\u2019en 2002 le programme du baccalaur\u00e9at en enseignement en adaptation scolaire et sociale a \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9. C\u2019est alors que la dimension orthop\u00e9dagogique a \u00e9t\u00e9 officiellement ajout\u00e9e \u00e0 la formation en adaptation scolaire et sociale.<\/p>\n
\u00ab\u00a0La Clinique\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 institu\u00e9e en mai 2010 comme \u00e9tant une entit\u00e9 officielle au sein de l\u2019UQAC et a \u00e9t\u00e9 institutionnalis\u00e9e sous le titre de Clinique universitaire d\u2019orthop\u00e9dagogie (CUO).<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00ab\u00a0La Clinique\u00a0\u00bb, comme structure de formation de la derni\u00e8re ann\u00e9e au baccalaur\u00e9at, a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e \u00e0 la fin des ann\u00e9es\u00a01980 \u00e0 l\u2019UQAC. Pens\u00e9e au d\u00e9part par les professeurs Guy Ouellet et Jean-Robert Poulin, \u00ab la Clinique\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour que les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants puissent exp\u00e9rimenter l\u2019intervention aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9. Malgr\u00e9 plusieurs modifications […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/cuo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/cuo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/cuo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/cuo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/cuo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/cuo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":326,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/cuo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133\/revisions\/326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/cuo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}