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UQAC EN REVUE / AUTOMNE 2013
LE CHEMIN À SUIVRE
Une démarche
positive
Le Syndicat des chargées et chargés de cours de
l’UQAC a accueilli favorablement l’initiative con-
sistant à tenir une importante consultation dans
le but d’établir les priorités du Plan stratégique
2013-2018 et s’est activement impliqué pour que
ses membres y inscrivent leurs priorités.
Christian Roy, chargé de cours au Département des
sciences fondamentales, a contribué à cette démarche
en y représentant le SCCCUQAC dans les rangs duquel
il s’implique depuis 2005. Il était déjà familier avec le
précédent schéma directeur, ce qui lui a permis d’appré-
cier le fait que la consultation ait été élargie. « Au
départ, nous avons choisi de jouer le jeu sans présumer
des résultats à venir. Tiendra-t-on compte de nos argu-
ments? Dans quelle mesure se retrouveront-ils dans
l’énoncé final? Comment les conclusions pourront-elles
s’articuler dans le quotidien? Nous ne pouvions pas le
prévoir à l’époque, mais nous ne pouvions pas non plus
être contre cette démarche. Maintenant, c’est à partir
des résultats concrets et de leur mise en application
que nous évaluerons l’impact réel de ce nouveau Plan
stratégique », affirme Christian Roy.
Les préoccupations
Au nombre des objectifs poursuivis par le SCCCUQAC,
on trouvait des préoccupations concernant l’améliora-
tion de la qualité de l’enseignement ainsi qu’un point
défendu de longue date, soit la meilleure intégration
des chargés de cours à la vie universitaire. « Et nous
retrouvons d’ailleurs un article qui affirme cette volonté
d’appuyer l’intégration des chargés de cours ».
Objectif
Améliorer le sentiment d’appartenance des membres
de la communauté universitaire
Axe d’intervention
Développement d’une stratégie d’intégration des
chargés de cours à la communauté universitaire
Plan stratégique 2013-2018, page 16
À ce jour, le Comité de liaison institutionnel travaille
déjà sur les questions d’intégration des chargés de
cours à la vie universitaire. Dans ce cadre, les chargés
de cours peuvent présenter chaque année des projets
d’intégration qui sont essentiellement des projets de
nature pédagogique dans les départements. Il existe un
budget pour réaliser les projets qui sont retenus par le
Comité. Il ne s’agit donc pas de revendications associées
aux relations de travail, ces questions faisant l’objet de
négociations à un autre niveau. « Nous nous sommes
présentés à la table de discussion pour mettre de
l’avant des idées d’ordre académique ou pédagogique. »
Toutefois, Christian Roy ajoute à cela une autre dimen-
sion aux préoccupations des chargés de cours. Celle de
la reconnaissance de leur contribution générale à l’Uni-
versité. Comme les chargés de cours interviennent le
plus souvent de façon ponctuelle dans le cursus univer-
sitaire, certains pourraient croire qu’ils ne participent
pas vraiment à la vie universitaire, selon Christian Roy.
« Notre mandat est également de valoriser l’apport des
chargés de cours qui donnent au moins 50 % de l’ensei-
gnement au premier cycle. Plusieurs de nos membres
s’engagent également dans divers comités et démontrent
une implication certaine au sein de l’Université. À ce
chapitre, la volonté générale de mieux apprécier l’ensei-
gnement est inscrite dans le Plan stratégique et nous
nous y reconnaissons aussi. »
Christian Roy explique ensuite que les représentants du
SCCCUQAC ont pu développer leur point de vue sur
ces sujets devant les membres de l’administration en
septembre dernier et qu’ils ont perçu une bonne récep-
tion à leurs propos. « À un point tel que la direction a
suggéré la mise sur pied d’un comité qui a le mandat
d’évaluer comment pourrait s’articuler concrètement
une meilleure reconnaissance des chargés de cours. Une
rencontre est prévue et le travail est déjà amorcé. Nous
avons rencontré nos membres en assemblée générale et
nous sommes à élaborer un document que nous allons
présenter dans l’espoir que nos aspirations se traduisent
en réalité. Nous entendons donc continuer à participer
activement à ce processus qui semble bien enclenché »,
conclut Christian Roy. £
En plus de désigner explicitement l’intégration des chargés de cours comme l’un de ses axes d’intervention straté-
gique, ce plan aborde de nombreuses questions qui concernent l’enseignement ou qui sont connexes à celui-ci. Ces
questions sont du plus haut intérêt pour les chargés de cours. Source : www.uqac.ca/scccuqac
Christian Roy est
entré à l’UQAC
comme chargé
de cours en 1994
et s’est impliqué
dans les rangs
du Syndicat
des chargées et
chargés de cours de
l’UQAC en 2005. Il
enseigne la chimie
au Département
des sciences
fondamentales.
JEANNOT LÉVESQUE