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UQAC EN REVUE / AUTOMNE 2013
LE CHEMIN À SUIVRE
générations tout en reconnaissant que, sans l’apport
de nos prédécesseurs, il n’y aurait tout simplement pas
d’université. Ils ont créé, il faut maintenant déployer en
optimisant et en restructurant. »
Sur le plan stratégique
Étienne Hébert a été consulté à titre de directeur de
département, mais il n’a pas participé au processus de
consultation comme tel. « Au départ, l’élément intéres-
sant du Plan stratégique tient au fait que nous ayons
tous été consultés d’une façon ou d’une autre. J’ai
l’impression que l’ensemble de la communauté partage
d’ailleurs ce sentiment d’avoir été partie prenante de
l’élaboration du Plan. » Il apprécie grandement les
valeurs définies en prémices du document et, particu-
lièrement, l’importance accordée à la reconnaissance
en tant que valeur première. « Je trouve que nous avons
tendance à banaliser les gestes que les gens posent. Je
me dis que lorsque nous reconnaissons les initiatives
personnelles, les individus acceptent beaucoup plus
facilement de s’engager ou de se mobiliser, de passer
en mode solution, et peuvent aisément arriver à trouver
leur place au sein de la communauté. »
D’autre part, Étienne Hébert souligne également le fait
que, selon lui, le Plan stratégique met clairement en
relief la mission scolaire de l’université. « On y sent
nettement que l’université est un lieu où on diffuse le
savoir, où on forme des gens et où on crée le savoir.
À mon avis, tout dans l’université devrait s’orienter
dans cette optique. L’université… C’est ça! Cette idée
est d’ailleurs omniprésente dans le Plan stratégique,
par exemple lorsqu’on émet le souhait d’alléger les
processus administratifs pour encourager la créativité,
l’émergence, la réflexion et la responsabilisation. On
veut stimuler la réussite; donner des moyens aux cher-
cheurs; rassembler tout le monde autour d’un projet
commun stimulant. » Le doyen se reconnaît aussi dans
les objectifs d’élargissement du bassin de recrutement
et de valorisation de l’enseignement ainsi que de la
recherche chez les étudiants qui le concernent plus
particulièrement. £
Objectifs
Augmenter l’effectif étudiant et en améliorer
la rétention
Axes d’intervention
• Élaboration d’un plan de recrutement des étudiants
(futurs, actuels et diplômés), en incluant la formation
sur mesure
• Mise en place de formations hybrides tout en
maintenant une proximité avec l’étudiant
• Augmentation de la mobilité entrante
• Soutien de la mobilité sortante
• Actualisation de la stratégie de
développement international
• Adaptation de l’offre de cours aux particularités
de l’UQAC et aux créneaux émergents
• Élaboration de stratégies maintenant la réussite de
l’étudiant au centre de la mission de l’Université
• Augmentation de la diplomation
Plan stratégique 2013-2018, page 11
« Je perçois une différence
fondamentale entre ces deux
générations tout en reconnaissant
que, sans l’apport de nos
prédécesseurs, il n’y aurait tout
simplement pas d’université.
Ils ont créé, il faut maintenant
déployer en optimisant
et en restructurant. »
— Étienne Hébert
GUYLA
iN DOYLE