{"id":1002,"date":"2010-02-22T17:33:00","date_gmt":"2010-02-22T17:33:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-02-23T01:39:00","modified_gmt":"2010-02-23T01:39:00","slug":"Le-Web-20","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Le-Web-20\/","title":{"rendered":"Le Web 2.0"},"content":{"rendered":"

Le Web 2.0 est selon moi un outil maintenant indispensable en enseignement et dans la vie d\u2019aujourd\u2019hui o\u00f9 tout va trop vite. Dans la formation professionnelle nous devons de plus en plus d\u00e9velopper nos enseignements en fonction de la g\u00e9n\u00e9ration C qui est d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sente sur les bancs d\u2019\u00e9cole, mais nous devons aussi tenir compte des personnes plus \u00e2g\u00e9es (35-50) qui ont des connaissances plus limit\u00e9es avec les nouvelles technologies. Les nouveaux apprenants de la g\u00e9n\u00e9ration C sont d\u00e9j\u00e0 habitu\u00e9s aux Web 2.0 avec leur t\u00e9l\u00e9phone intelligent tel le Iphone, en tant qu\u2019enseignant, nous devrons adapt\u00e9s nos enseignements \u00e0 ces nouveaux appareils.<\/p>\n

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Les outils utilis\u00e9s sont nombreux dans le Web 2.0, partage vid\u00e9o, comme Youtubes <\/a> qui pourrait \u00eatre utilis\u00e9s pour pr\u00e9senter des techniques, de nouvelles notions ou bien m\u00eame donner des enseignements th\u00e9oriques \u00e0 distances \u00e0 certains \u00e9tudiants plus \u00e9loign\u00e9s. Les blogues exemple Blogger ou microblogues comme Twitter<\/a> peuvent \u00eatre utilis\u00e9s, comme dans le pr\u00e9sent cours, pour partager de l\u2019information, des consignes ou simplement des travaux \u00e0 faire au cours d\u2019une session. Les r\u00e9seautages sociaux tels que Facebook<\/a> et Myspace<\/a> peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour se cr\u00e9er une communaut\u00e9 par exemple : les \u00e9tudiants en charpenterie-menuiserie 2010-2011. Dans cette communaut\u00e9 nous pouvons apprendre des choses sur les membres de notre communaut\u00e9 ou partager des fichiers, travaux, photos etc. La cr\u00e9ation collaborative de contenus, tel que Wikip\u00e9dia est un \u00e9l\u00e9ment qui pourrait dans le cadre de l\u2019enseignement professionnelle se r\u00e9v\u00e9ler tr\u00e8s profitable pour un groupe d\u2019enseignants, par exemple mettre en ligne des d\u00e9finissions de termes par rapport \u00e0 un m\u00e9tier.
Dans le cadre de ce cours, j\u2019ai appris des choses tr\u00e8s int\u00e9ressantes sur le Web 2.0, j\u2019appr\u00e9cie les fils RSS qui me permette de m\u2019abonner sur les sites internet aux informations qui m\u2019int\u00e9ressent, su mon compte Google reader<\/a>, par exemple les billets sur p\u00e9dagotic<\/a>. Au dernier cours, nous avons explor\u00e9 les programmes offerts par Zoho<\/a>, qui sont des programmes, qui ressemble aux programmes Microsoft, en version am\u00e9lior\u00e9e et surtout GRATUITE qui nous permettent en plus de travailler en ligne et en groupe.<\/p>\n

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Selon moi dans le Web 3.o, nous c\u00f4toierons des technologies qui seront bas\u00e9s sur la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle \u00e0 l\u2019aide de lunettes avec des petits \u00e9crans (comme le flop de Nintendo<\/a> le Virtual Boy) avec interfaces aux mains \u00e0 l\u2019aide de gants et de clavier virtuel le tout combin\u00e9 \u00e0 des appareils intelligents sur un r\u00e9seaux internet ultra rapide.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"