Je me rappelle en 1995, durant mes ann\u00e9es au C\u00c9GEP, l\u2019explosion du World Wide Web : On y avait install\u00e9 une vingtaine d\u2019ordinateurs avec un acc\u00e8s \u00e0 Internet basse vitesse, une imprimante, et nous nous battions pour avoir une place pour visualiser ce qu\u2019\u00e9tait cet inconnu qu\u2019est Internet. Une foule d\u2019information, des sites Web \u00e0 moiti\u00e9 finalis\u00e9s, des informations quasi-inutiles, des photos ici et l\u00e0, etc. La structure du Web \u00e9tait l\u00e0, mais les internautes \u00e9taient livr\u00e9s \u00e0 eux-m\u00eames, sans outils interactifs (\u00e0 part peut-\u00eatre Yahoo ou Webcrawler), forc\u00e9s de concevoir des sites a l\u2019aide du bloc-notes et quelques notions de base de html : Si par chance, un site nous int\u00e9ressait plus qu\u2019un autre, c\u2019\u00e9tait une animation Java, une liste de donn\u00e9es ou la possibilit\u00e9 de sauvegarder un fichier sonore .wav, extrait d\u2019une chanson, et on stockait tout \u00e7a sur une bonne vieille disquette 3 pouces et demi\u2026 Et cela si le navigateur Netscape ne d\u00e9cidait pas de faire une op\u00e9ration non-conforme, et perdre le fil de nos recherches. Le \u00ab chat \u00bb avec Mirc \u00e9tait interdit, pour ne pas embourber les ordinateurs pour rien : Des couples pouvaient d\u00e9sormais se former en ligne, ou se s\u00e9parer\u2026 Bref, c\u2019\u00e9tait une grosse poubelle avec 90% de d\u00e9sinformation, le Web 1.0.<\/p>\n
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L\u2019ann\u00e9e d\u2019apr\u00e8s, le \u00ab gros fun \u00bb arrivait. Windows 95 \u00e9tait d\u00e9sormais livr\u00e9 avec Internet Explorer, broch\u00e9 avec le syst\u00e8me d\u2019exploitation : Le d\u00e9but de la fin pour Netscape\u2026 ICQ (I Seek You), un anc\u00eatre logique de Msn Messenger, avec lequel on pouvait communiquer avec une foule de contacts, voir quelles personnes \u00e9taient connect\u00e9es, etc. Une sorte de Mirc priv\u00e9, qui pour Microsoft, s\u2019est av\u00e9r\u00e9 un tremplin pour Msn Messenger, pourtant moins attrayant, mais ayant la possibilit\u00e9 de passer d\u2019un ordinateur \u00e0 l\u2019autre en gardant les contacts : Ceux-ci \u00e9taient sauvegard\u00e9s sur un serveur externe\u2026 On peut dire que c\u2019\u00e9tait le commencement du Web 2.0\u2026 L\u2019ann\u00e9e d\u2019apr\u00e8s, j\u2019achetais mon modem c\u00e2ble blanc, trop \u00e9pais pour la ligue, pour 500 dollars : \u00c7a allait vite\u2026 mais le m\u00eame contenu vide de sens\u2026 mais \u00e7a allait vite\u2026<\/p>\n
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C\u2019\u00e9tait in\u00e9vitable, on devait renouveler ce fouillis d\u2019informations pour attirer plus de personnes, pour leur faciliter la t\u00e2che, pour \u00e9tablir un univers plus charismatique. On dira ce qu\u2019on voudra, le Web est de plus en plus esth\u00e9tique. Les pages Web personnelles sont peut-\u00eatre aussi vides de sens, mais les outils fournis rendent le tout acceptable. N\u2019importe qui peut contribuer \u00e0 la construction de la toile avec des outils faciles \u00e0 utiliser, et ne rien conna\u00eetre du codage Html, pourtant encore tr\u00e8s pr\u00e9sent \u00e0 l\u2019arri\u00e8re plan de n\u2019importe quelle page Web.<\/p>\n
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Le Web 2.0 est tout simplement brillant pour la plupart des facettes : L\u2019interactivit\u00e9 y est toujours pr\u00e9sente, les informations sont constamment mises \u00e0 jour, et l\u2019int\u00e9gration pour l\u2019enseignement est fantastique.<\/p>\n
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J\u2019ai d\u00e9couvert r\u00e9cemment de nombreux outils du Web 2.0 : D\u2019abord dans le cadre du cours, j\u2019ai appris \u00e0 me servir des liens RSS, chose \u00e0 laquelle je ne peux plus me passer\u2026 Mes nouvelles du matin sont regroup\u00e9es dans mon navigateur et dans mon compte Gmail automatiquement. Par la suite, je ne connaissais pas EtherPad, mais personnellement, j\u2019aime mieux travailler avec Google Docs, outil que j\u2019ai exp\u00e9riment\u00e9 dans un cours pr\u00e9c\u00e9dent : M\u00eame principe que EtherPad, moins compliqu\u00e9, et plus s\u00e9curis\u00e9 car il n\u00e9cessite un mot de passe pour avoir acc\u00e8s \u00e0 une session. J\u2019utilise aussi Slax, un syst\u00e8me d\u2019exploitation que je peux utiliser \u00e0 partir d\u2019une cl\u00e9 USB ou en s\u2019enregistrant sur le site du d\u00e9veloppeur : pour plus d\u2019informations http:\/\/www.slax.org\/<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n L\u2019utilisation d\u2019un blog peut s\u2019av\u00e9rer tr\u00e8s int\u00e9ressant pour partager des points de vue, que ce soit pour l\u2019enseignement, ou des sujets g\u00e9n\u00e9raux. Personnellement, l\u2019utilisation d\u2019un Wiki me satisfait amplement : Plusieurs personnes peuvent commenter sur la fa\u00e7on de monter un cours, de cr\u00e9er un contrat disciplinaire, une liste de t\u00e2ches, etc. Tout le monde peut y participer et le modifier \u00e0 sa guise, et on peut par la suite l\u2019officialiser pour permettre \u00e0 d\u2019autres personnes d\u2019appliquer diff\u00e9rents concepts. Un travail commun, propre et sans confusion : EtherPad peut s\u2019av\u00e9rer \u00e9nervant au bout de 10 minutes (personnellement j\u2019ai \u00ab pogn\u00e9 les nerfs \u00bb durant la pr\u00e9sentation du site durant le cours).<\/p>\n <\/p>\n Pour ma part, le c\u00f4t\u00e9 n\u00e9gatif de la chose, selon moi, c\u2019est le microblogage, le cyber-potinage qu\u2019est Twitter : Je n\u2019y vois aucune fonction p\u00e9dagogique pertinente. C\u2019est, selon moi, comparable \u00e0 Mirc…<\/p>\n <\/p>\n Honteusement, j\u2019aime bien le principe de Facebook car j\u2019ai retrouv\u00e9 de nombreux amis avec qui j\u2019avais perdu contact, mais si j\u2019ai encore une invitation \u00e0 Farmville, je risque de devenir adepte du groupe \u00ab Encore une invitation a Farmville et je br\u00fble ta ferme et \u00e9gorge tes vaches \u00bb \u2026<\/p>\n <\/p>\n Pour finir, la balladodiffusion est un outil tr\u00e8s int\u00e9ressant pour l\u2019enseignement : Enregistrer ses cours et les publier sur le Web, ce serait une id\u00e9e g\u00e9niale pour partager de l\u2019information avec ses \u00e9tudiants, pour ceux qui ne peuvent pas se d\u00e9placer ou pour r\u00e9viser, tout simplement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019ann\u00e9e d\u2019apr\u00e8s, j\u2019achetais mon modem c\u00e2ble blanc, trop \u00e9pais pour la ligue, pour 500 dollars : \u00c7a allait vite\u2026 mais le m\u00eame contenu vide de sens\u2026 mais \u00e7a allait vite\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":164,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1006","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1006","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/164"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1006"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1006\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1006"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1006"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1006"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}