﻿{"id":1039,"date":"2010-03-08T00:00:00","date_gmt":"2010-03-08T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-07-01T14:28:42","modified_gmt":"2010-07-01T14:28:42","slug":"L-identite-numerique-agir-ou-regarder-passe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/L-identite-numerique-agir-ou-regarder-passe\/","title":{"rendered":"L&rsquo;identit\u00e9 num\u00e9rique, agir ou regarder pass\u00e9"},"content":{"rendered":"<p>Mes connaissances de l\u2019<a href=\"hhttp:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Informatique\" hreflang=\"fr\">informatique<\/a> \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s limit\u00e9es avant cette formation, alors le terme <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Identit%C3%A9_num%C3%A9rique_(Internet)\" hreflang=\"fr\">identit\u00e9 num\u00e9rique<\/a> n\u2019existait m\u00eame pas dans mon vocabulaire. Les informations re\u00e7ues en classe, les lectures propos\u00e9es par M. Giroux, les recherches sur le sujet ainsi que la lecture de diff\u00e9rents billets sur <a href=\"http:\/\/pedagotic.ca\/admin\/auth.php\" hreflang=\"fr\">p\u00e9dagotic<\/a> mon saisi. Dans la suite de mon texte je me suis questionn\u00e9 sur le fait que si moi \u00e0 43 ans j\u2019ignorais cette identit\u00e9 num\u00e9rique nos jeunes pr\u00e9adolescents et adolescents eux en savent quoi?<\/p>\n<p><\/p>\n<p>J\u2019ai un gar\u00e7on de 11 ans et comme les enfants de son \u00e2ge, il adore les <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Jeu_%C3%A9lectronique\" hreflang=\"fr\">jeux \u00e9lectroniques<\/a> et par le fait m\u00eame il est aussi adepte des TIC. Ce n\u2019est pas un professionnel dans le domaine, mais il se d\u00e9brouille tr\u00e8s bien en tout cas beaucoup plus que son p\u00e8re, j\u2019irai m\u00eame jusqu\u2019\u00e0 dire qu\u2019il est plus dans son \u00e9l\u00e9ment que moi. Il <a href=\"http:\/\/www.rtsq.qc.ca\/communiquer\/rencontres_virtuelles.htm\" hreflang=\"fr\">clavarde<\/a> ais\u00e9ment avec son cercle d\u2019amis sur <a href=\"http:\/\/mail.live.com\/mail\/MSNWebIMDecomm.aspx\" hreflang=\"fr\">MSN<\/a>, joue \u00e0 quelques jeux soit laWii et sur l\u2019ordinateur et fait de plus en plus de travaux de recherche pour l\u2019\u00e9cole. Derni\u00e8rement, il a fait un <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Microsoft_PowerPoint\" hreflang=\"fr\">PowerPoint<\/a> tout seul, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s impressionn\u00e9 par son travail. Sa m\u00e8re et moi avons \u00e9tabli une r\u00e8gle soit; 30 \u00e0 40 minutes de jeux ou d\u2019informatique par jour de semaine et 60 \u00e0 75 minutes la fin de semaine qui ne sont pas cumulable, puisque ce dernier joue au hockey et qu\u2019il lui arrive de ne pas avoir le temps d\u2019ouvrir l\u2019ordinateur ou la Wii due \u00e0 une s\u00e9ance d&rsquo;entra\u00eenement, une partie ou un tournoi de hockey. Nous avons la chance d\u2019avoir un enfant sportif qui aime jouer \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur et notre philosophie est que les activit\u00e9s qu\u2019ils soient paras scolaires, sportifs, familiaux ou autres passent avant tout.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Avant les f\u00eates, il jouait \u00e0 un jeu sur le PC. Le jeu en question s\u2019appelle \u00ab&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.softonic.fr\/s\/dofus-2.0\" hreflang=\"fr\">Dofus<\/a> \u00bb, les premi\u00e8res \u00e9tapes du jeu sont gratuites, mais pour aller plus loin et passer diverses \u00e9tapes du le jeu, on doit d\u00e9bourses des sous. Il nous a demand\u00e9 si nous pouvions l\u2019abonner, nous avons refus\u00e9 tout en lui expliquant pourquoi. Suite \u00e0 toutes les lectures que j\u2019ai faites un billet de <a href=\"?post\/2010\/03\/02\/Identit%C3%A9-num%C3%A9rique-et-les-enfants\" hreflang=\"fr\">jasselin<\/a> mon fait r\u00e9fl\u00e9chir. Est-ce que j\u2019ai pris la bonne d\u00e9cision? Je lui avais dit le pourquoi de mon refus, mais cela n\u2019avait aucun rapport avec ce billet, c\u2019est plut\u00f4t avec le visionnement du vid\u00e9o sur un reportage de la facture que je me suis rendu compte que ma d\u00e9cision \u00e9tais encore la meilleure. Devrais-je changer ma d\u00e9cision et si oui pourquoi? Je crois que non.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Je reviens \u00e0 mon questionnement du d\u00e9but; qui va enseigner \u00e0 mon fils l\u2019identit\u00e9 num\u00e9rique? Est-ce qu\u2019il y a des formations pr\u00e9vues \u00e0 cet effet au secondaire? Sinon, qui va lui donner l\u2019information n\u00e9cessaire? Est-ce la responsabilit\u00e9 des parents d\u2019instruire son enfant sur le sujet? Et si oui, o\u00f9 trouveront-ils les outils pour le faire? Devrait-il apprendre par lui-m\u00eame, au risque de faire de mauvaises exp\u00e9riences? J\u2019ai la chance, gr\u00e2ce a ce cours, d\u2019\u00eatre en mesure de lui en parler, mais n\u2019oublions pas que mes connaissances son limit\u00e9 et que le domaine de l\u2019informatique \u00e9volue tr\u00e8s rapidement. En plus, les jeunes d\u2019aujourd\u2019hui croient tous conna\u00eetre et se croient invincibles, il pense que cela n\u2019arrive qu\u2019aux autres. Prenez l\u2019exemple de l\u2019alcool au volant, beaucoup d\u2019argents sont investis dans les publicit\u00e9s et pourtant les r\u00e9sultats se font toujours attendre. Mais la population penche vers les changements, alors il faut que tous se sentent concerner. Je crois qu\u2019il faut mettre le jeune au courant et le sensibiliser, et cela, d\u00e8s le d\u00e9but de l\u2019adolescence. Une publicit\u00e9 pourrait \u00eatre faite de sorte que la population en g\u00e9n\u00e9ral soit inform\u00e9e du fl\u00e9au et par le fait m\u00eame \u00eatre aux aguets. Selon moi, il n\u2019est pas trop tard pour agir, cela pourrait s\u00fbrement \u00e9viter certains d\u00e9sagr\u00e9ments \u00e0 des gens qui pourrait subirent de graves cons\u00e9quences et cela \u00e0 leur insu. Cela lui permettrait aussi de pouvoir se cr\u00e9er une bonne r\u00e9putation dans le <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Cyberespace\" hreflang=\"fr\">cyberespace<\/a> et de faire des TIC une meilleur utilisation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce qui \u00e9tait de la science fiction il y a de cela 15 ans, est aujourd&rsquo;hui de la vrai fiction.<\/p>\n","protected":false},"author":171,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1039","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1039","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/171"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1039"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1039\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1039"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1039"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1039"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}