{"id":1061,"date":"2010-03-12T20:57:00","date_gmt":"2010-03-12T20:57:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-03-16T17:35:12","modified_gmt":"2010-03-16T17:35:12","slug":"Comment-chercher-les-objets-que-lon-ne-connait-pas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Comment-chercher-les-objets-que-lon-ne-connait-pas\/","title":{"rendered":"Comment chercher les objets que l\u2019on ne connait pas?"},"content":{"rendered":"

Les objets d\u2019apprentissages<\/a> OA, malgr\u00e9 les lectures<\/a> que j\u2019ai faites, demeurent dans un certain flou. J\u2019en ai cherch\u00e9, j\u2019en ai trouv\u00e9 et surprise j\u2019en avais d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 et cela pas plus tard que la semaine derni\u00e8re. Ce qui me fait dire que ce que l\u2019on ne sait pas nommer ne veut pas toujours dire une absence de connaissance, donc je ne pars pas \u00e0 z\u00e9ro. Voici encore une bonne le\u00e7on d\u2019enseignement : il faut se servir des savoirs d\u00e9j\u00e0 acquis de l\u2019apprenant pour b\u00e2tir de nouveaux savoirs et qu\u2019il est important de montrer et de souligner les savoirs d\u00e9j\u00e0 maitris\u00e9s, peu importe d\u2019o\u00f9 proviennent les savoirs (\u00e9cole, exp\u00e9riences personnelles\u2026), loin de moi l\u2019id\u00e9e de discr\u00e9diter un grand philosophe \u00ab\u00a0Si tu sais que tu ne sais rien, alors tu sais tout !\u00a0\u00bb Aristote<\/a>. Donc la semaine derni\u00e8re dans un cours sur les principes pour le d\u00e9placement s\u00e9curitaire des b\u00e9n\u00e9ficiaires PDSB, j\u2019ai utilis\u00e9 un OA sur le site du R\u00e9cit-FP<\/a> il s\u2019agit d\u2019\u00e9tude de cas<\/a> qui compl\u00e8tent bien la formation autant th\u00e9orique que pratique. Nous permettant \u00e9galement de faire nous-m\u00eame de la vid\u00e9o avec les \u00e9l\u00e8ves par la suite en s\u2019inspirant de la formule utilis\u00e9e, les mises en situation ont permis un bon \u00e9change dans le groupe et ont montr\u00e9 plus concr\u00e8tement les applications du PDSB.<\/p>\n

Il existe aussi sur le site du R\u00e9cit-FP L\u2019Armoire \u00e0 m\u00e9dicaments<\/a> un bel exemple d\u2019OA que j\u2019ai exp\u00e9riment\u00e9 un peu, un gros avantage de L\u2019Armoire \u00e0 m\u00e9dicaments est de permettre \u00e0 l\u2019apprenant de pouvoir travailler par lui-m\u00eame, chez lui ou en classe et de corriger ses lacunes ou de les cibler pour l\u2019enseignant.<\/p>\n

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L\u2019OA dans mon domaine de formation se doit d\u2019\u00eatre pointu, car il ne doit pas porter \u00e0 confusion pour l\u2019apprenant, \u00e9tant donn\u00e9 les champs de pratique<\/a> qui sont d\u00e9limit\u00e9s par la loi. Je ne pourrais pas, par exemple, me servir d\u2019un OA en pharmacologie cr\u00e9\u00e9 pour les infirmi\u00e8res qui peuvent injecter de la m\u00e9dication par intraveineuse , ce qui est interdit \u00e0 l\u2019infirmi\u00e8re auxiliaire.<\/p>\n

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