{"id":1065,"date":"2010-03-14T19:50:00","date_gmt":"2010-03-14T19:50:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-03-16T01:34:32","modified_gmt":"2010-03-16T01:34:32","slug":"les-contenus-numeriques-et-mon-enseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/les-contenus-numeriques-et-mon-enseignement\/","title":{"rendered":"les contenus num\u00e9riques et mon enseignement"},"content":{"rendered":"

Dans l\u2019univers du WEB2.0, il y a selon moi beaucoup de possibilit\u00e9s de recherche que se soit pour soi-m\u00eame ou pour de l\u2019accompagnement dans notre l\u2019enseignement. Certains de ces contenus num\u00e9riques ne sont que du tape \u00e0 l\u2019\u0153il sans aucun int\u00e9r\u00eat pour les int\u00e9gr\u00e9s dans notre p\u00e9dagogie puisqu\u2019ils sont sans appui de compagnie ou de personnes qui ont notori\u00e9t\u00e9 dans notre domaine. Mais les sites int\u00e9ressant comme exemple Caterpillar<\/a> ou John-Deere, Cummins, D\u00e9troit, Volvo, etc., sont des sites payables qui ont un renouvellement annuel de $1000.00 \u00e0 $1500.00 ce qui fait que nos \u00e9l\u00e8ves ne peuvent pas b\u00e9n\u00e9ficier de ces ressources en dehors de l\u2019\u00e9cole. Les seuls sites que j\u2019ai trouv\u00e9 et que le contenu peut \u00eatre fiable et v\u00e9rifiable sont You tube<\/a>, engrenage provincial<\/a>, Parker<\/a>, Allison<\/a> et quelques autres, encore l\u00e0, il y en a qui montent des vid\u00e9os qui ne peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour des fins d\u2019apprentissages soit qu\u2019ils sont trop courts, pas complet ou pas rapport tout simplement.<\/p>\n

Il y a s\u00fbrement des contenus num\u00e9riques qui sont utilisables \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques que je ne connais pas ou que je n\u2019ai pas eu le temps d\u2019aller navigu\u00e9 pour valid\u00e9 le contenu, \u00e9tant novice et un peu peureux dans l\u2019exploration du web, j\u2019h\u00e9site avant d\u2019envoy\u00e9 mes \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

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Les contenus num\u00e9riques p\u00e9dagogiques sont des sites comme NETQUIZ PRO <\/a> qui nous aident dans nos \u00e9valuations formatives ou sommatives en fonction de l\u2019utilit\u00e9 et l\u2019habilet\u00e9 \u00e0 nous en servir. J\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 monter des \u00e9valuations avec ce logiciel et je crois que je vais adorer cela. La correction est instantan\u00e9e et nous avons le pouls exact de la compr\u00e9hension de notre enseignement. Si je trouve d\u2019autres logiciels comme celui-ci, enfin j\u2019aimerais avoir le temps d\u2019en trouver. J\u2019esp\u00e8re qu\u2019un jour les grosses compagnies vont donner l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information de leurs machines pour les pi\u00e8ces ou les manuels d\u2019atelier sur le Web gratuitement, ils en sortiront s\u00fbrement gagnants.<\/p>\n

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Cette semaine a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s charg\u00e9e pour moi, je n\u2019ai pas assez fait de recherche \u00e0 mon gout. M. Lamontagne<\/a> dans ses textes nous a tellement donn\u00e9 de liens internent. La semaine prochaine je regarderai plus en d\u00e9tail certains sites que j\u2019ai pris en note pour voir s’il peuvent servir d’objet d’apprentissage .<\/p>\n

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