﻿{"id":107,"date":"2005-11-03T10:25:45","date_gmt":"2005-11-03T10:25:45","guid":{"rendered":""},"modified":"2005-11-03T10:25:45","modified_gmt":"2005-11-03T10:25:45","slug":"le-bon-et-le-mauvais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/le-bon-et-le-mauvais\/","title":{"rendered":"Le bon et le mauvais?"},"content":{"rendered":"<p>J&rsquo;ai \u00e9crit un billet en septembre au sujet de ce qui fait qu&rsquo;un billet est bon ou moins bon (<a href=\"http:\/\/sunens.uqac.ca\/pgiroux\/index.php?2005\/09\/02\/75-les-caracteristiques-dun-bon-billet-what-makes-a-strong-post-source-weblogs-in-higher-education\" hreflang=\"fr\">ici<\/a>).  Je me questionnais alors au sujet de l&rsquo;importance de la longueur du billet. C&rsquo;est que je n&rsquo;ai pas toujours le temps pour \u00e9crire de longs billets&#8230; Je plaidais alors pour l&rsquo;importance de l&rsquo;intention. Je concluais alors que \u00e7a valait tout de m\u00eame la peine. Je notais aussi qu&rsquo;il \u00e9tait important de se questionner en ce qui a trait aux caract\u00e9ristiques d&rsquo;un bon billet.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Quelques mois plus tard, je suis toujours plus ou moins d&rsquo;accords&#8230; Le questionnement au sujet de ce qu&rsquo;est ou n&rsquo;est pas un bon billet m&rsquo;appara\u00eet de plus en plus important. D&rsquo;un point de vue p\u00e9dagogique, je crois que cette r\u00e9flexion est essentielle. <strong>Comment \u00e9valuer l&rsquo;usage des carnets Web et juger de leur pertinence si on ne comprend pas ce qu&rsquo;est ou n&rsquo;est pas un bon billet?<\/strong> Quant \u00e0 l&rsquo;usage que je fais de mon carnet Web&#8230;  J&rsquo;y r\u00e9fl\u00e9chis!<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Ce matin, la lecture de <a href=\"http:\/\/www.mchron.net\/site\/edublog.php?id=P3331\" hreflang=\"En\">ce billet<\/a> m&rsquo;a remis cette r\u00e9flexion au sujet des caract\u00e9ristiques d&rsquo;un bon billet en t\u00eate. Il m&rsquo;a aussi fait douter de la pertinence de l&rsquo;usage que je fais <del>parfois<\/del> trop souvent de mon carnet Web, c&rsquo;est-\u00e0-dire des billets tr\u00e8s courts avec l&rsquo;intention de souligner l&rsquo;existence d&rsquo;une ressource ou pour pouvoir facilement la retrouver en cas de besoin. J&rsquo;y r\u00e9fl\u00e9chis maintenant&#8230;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>L&rsquo;auteur y pr\u00e9sente deux extraits. je ne m&rsquo;attarderai pas sur le dilemme de l&rsquo;auteur qui se demande si ces deux extraits sont contradictoires&#8230;  Je ne crois pas!<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Dans le premier extrait, <a href=\"http:\/\/journalism.nyu.edu\/pubzone\/weblogs\/pressthink\/2003\/10\/23\/doc_inconclusive.html#comment302\" hreflang=\"en\">Tim Bednar propose<\/a> que le pire usage possible d&rsquo;un carnet Web consiste a se limite a collect\u00e9 les faits. Il sugg\u00e8re qu&rsquo;un tel usage fait la promotion de l&rsquo;inactivit\u00e9 et qu&rsquo;il n&rsquo;apporte rien. Pour bien utiliser les carnets Web, il faut selon lui prendre des risques, s&rsquo;engager.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/journalism.nyu.edu\/pubzone\/weblogs\/pressthink\/2003\/10\/23\/doc_inconclusive.html\" hreflang=\"en\">Dans le second extrait<\/a>, qui est en fait le billet qui a inspir\u00e9 la r\u00e9ponse de Tim Bednar cit\u00e9e plus haut, Jay Rosen parle des carnets Web et explique qu&rsquo;ils sont particuli\u00e8rement \u00ab\u00a0bons\u00a0\u00bb pour permettre l&rsquo;expression d&rsquo;opinion et la prise de position. Il rench\u00e9rit en proposant qu&rsquo;ils sont aussi \u00ab\u00a0bons\u00a0\u00bb parce qu&rsquo;ils forcent la reformulation et, parfois, le changement d&rsquo;opinion.  Mais la phrase la plus importante (pour moi!) du billet de Jay Rosen est la suivante:<\/p>\n<blockquote>\n<p>It&#8217;s only because they&#8217;re writers using a nimble modern tool, the weblog, the way it apparently wants to be used.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><\/p>\n<p>Il explique alors que ce les \u00ab\u00a0bons\u00a0\u00bb carnetiers expriment leurs opinions&#8230;  Oui!  Mais ils n&rsquo;y sont pas mari\u00e9s parce qu&rsquo;ils comprennent qu&rsquo;on ne sait jamais ce que le prochain lien va amener ou ce que le prochain commentaire va proposer comme exemple ou nouveau raisonnement. Les bons carnetiers reconnaissent la nature de l&rsquo;outil et sont toujours pr\u00eats \u00e0 confronter leur point de vue et, parfois, \u00e0 le changer&#8230;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>D\u00e8s lors, j&rsquo;en suis venu \u00e0 reconsid\u00e9rer ce que j&rsquo;avais dit en septembre et l&rsquo;importance de l&rsquo;intention de l&rsquo;auteur. Bien s\u00fbr, le contexte et l&rsquo;intention m&rsquo;apparaissent toujours comme importants&#8230; Mais j&rsquo;ai un doute&#8230; Comment juger un billet si l&rsquo;intention de son auteur ne correspond pas aux caract\u00e9ristiques de l&rsquo;outil?  Un billet peut \u00eatre jug\u00e9 tr\u00e8s bon si l&rsquo;on tient compte des intentions de l&rsquo;auteur, mais si au d\u00e9part l&rsquo;auteur n&rsquo;appr\u00e9cie pas l&rsquo;outil \u00e0 sa juste valeur et n&rsquo;en comprend pas vraiment la nature, ces intentions ne sont pas n\u00e9cessairement bonnes&#8230; L&rsquo;outil n&rsquo;est plus n\u00e9cessairement bien utilis\u00e9.  Un crit\u00e8re important pour juger de la qualit\u00e9 d&rsquo;un billet serait-il sontniveau d&rsquo;engagement? Est-il vraiment utile de juger de la qualit\u00e9 d&rsquo;un billet?  N&rsquo;est-il pas plus logique de consid\u00e9rer un ensemble de billets et de juger de l&rsquo;usage qu&rsquo;un auteur fait de son carnet Web en g\u00e9n\u00e9ral?  De juger s&rsquo;il utilise son carnet web pour confronter ses id\u00e9es \u00e0 son environnement et en construire de plus justes ou de mieux adapt\u00e9es&#8230; Un indice serait alors la capacit\u00e9 de l&rsquo;auteur de consid\u00e9rer plusieurs points de vue, d&rsquo;entretenir un discours dans lequel il balance les diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s et, \u00e9ventuellement qu&rsquo;il adaptent ou modifie ses opinions&#8230;  Est-ce possible de juger de cela en un seul billet?  Je ne crois pas&#8230;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Et moi qui enseigne \u00e0 mes \u00e9tudiants qu&rsquo;il faut utiliser les m\u00e9dias en fonction de leurs caract\u00e9ristiques et de leurs possibilit\u00e9s&#8230; J&rsquo;esp\u00e8re qu&rsquo;ils ne liront pas ce billet!  Malgr\u00e9 que&#8230; (Dilemme!)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>J&rsquo;ai \u00e9crit un billet en septembre au sujet de ce qui fait qu&rsquo;un billet est bon ou moins bon (ici). Je me questionnais alors au [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":165,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-107","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/165"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=107"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}