﻿{"id":1071,"date":"2010-03-15T11:46:00","date_gmt":"2010-03-15T11:46:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-03-15T16:28:30","modified_gmt":"2010-03-15T16:28:30","slug":"Le-contenu-numerique-peut-etre-pas-pour-tous-les-metier","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Le-contenu-numerique-peut-etre-pas-pour-tous-les-metier\/","title":{"rendered":"Le contenu num\u00e9rique, peut-\u00eatre pas pour tous les m\u00e9tier"},"content":{"rendered":"<p>Depuis le d\u00e9but de cette formation, je m\u2019aper\u00e7ois que mon dictionnaire informatique \u00e9tait tr\u00e8s limit\u00e9, enfa\u00eete il n\u2019avait pas grand contenu. Par contre, \u00e0 ce moment-ci de ma r\u00e9flexion, il est encore difficile pour moi d\u2019\u00e9valuer le pourcentage que prendra le contenu num\u00e9rique dans mon enseignement puisque je ne sais pas quand ni comment il fera partie de la mati\u00e8re que j\u2019ai \u00e0 enseigner.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&nbsp;Je ne peux pas dire que le contenu num\u00e9rique n\u2019existe pas totalement dans mon enseignement, puisque <a href=\"http:\/\/www.csjonquiere.qc.ca' hreflang=\"fr\">la commision scolaire de la Jonqui\u00e8re <\/a>a en 2008, incorpor\u00e9 \u00e0 son r\u00e9seau informatique <a href=\"http:\/\/www.grics.qc.ca\/fr\/feuillets\/fr_toscanet.pdf\" hreflang=\"fr\"><a href=\"http:\/\/www.grics.qc.ca\/fr\/feuillets\/fr_toscanet.pdf\" hreflang=\"fr\">tosca.net<\/a>.<\/a>Avec ce programme nous pouvons faire une multitude d\u2019applications telle que v\u00e9rifier l\u2019assiduit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves, faire le suivit de dossier de chaque candidat, faire la demande d\u2019examen, etc.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&nbsp;Au point de vue de mon enseignement, l\u2019int\u00e9gration du contenu num\u00e9rique dans un&nbsp;<a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Cat%C3%A9gorie:M%C3%A9tier_manuel\" hreflang=\"fr\">m\u00e9tier manuel<\/a> est un peu plus difficile. Pour fixer des pi\u00e8ces de bois ensemble, il faut des clous, des vis ou de la colle et cela depuis la nuit des temps et pour encore un bon moment. Par contre, derni\u00e8rement j\u2019ai utilis\u00e9&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.google.ca\/webhp?sourceid=navclient&amp;hl=fr&amp;ie=UTF-8&amp;rlz=1T4GPTB_frCA319CA289\" hreflang=\"fr\">Google<\/a> afin de faire une recherche sur une m\u00e9thode de travail, il ne m\u2019\u00e9tait jamais arriv\u00e9 de faire la pose de <a href=\"http:\/\/www.maconnex.com\/pages\/fibrociment.html\" hreflang=\"fr\">d\u00e9clin de fibrociment<\/a>, \u00e9tant donn\u00e9 que cette m\u00e9thode m\u2019\u00e9tait inconnu et que je devais l\u2019expliqu\u00e9 \u00e0 mes \u00e9tudiants, j\u2019ai fait une recherche et trouv\u00e9 l\u2019information compl\u00e8te pour en faire la d\u00e9monstration en atelier. J\u2019en conclus donc, que dans un avenir rapprocher que les informations contenues dans certains sites sur le Net m\u2019aideront de plus en plus \u00e0 enrichir mes connaissances afin de partager mon savoir avec mes candidats.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&nbsp;Pour ce qui est du contenu num\u00e9rique p\u00e9dagogique, il sera de mon ressort de trouver ou encore de modifier mon enseignement afin de facilit\u00e9 ma t\u00e2che et de rendre le c\u00f4t\u00e9 th\u00e9orique de mon enseignement plus attrayant pour les jeunes qui arrivent dans nos cours et qui sont adepte de l\u2019informatique, qui je dois vous avouer sont de plus en plus nombreux d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e. Une m\u00e9thode qui est facilement utilisable pour mes cours est le <a href=\"http:\/\/lecompagnon.info\/powerpoint\/index.html\" hreflang=\"fr\">PowerPoint<\/a>. Pour ce qui est de la partie manuelle donc en atelier, une bonne d\u00e9monstration fait de mes mains ou encore l\u2019emploi de diff\u00e9rent d\u00e9monstrateur reste selon moi la meilleure m\u00e9thode pour la plus part de mes \u00e9l\u00e8ves qui sont en majeure partie des personnes qui apprennent par l\u2019action et le <a href=\"http:\/\/www.dismoitic.net\/Les-aides-visuelles.html\" hreflang=\"fr\">visuel.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les TIC ont surement un mot \u00e0 dire la vitesse de construction mais ils ne remplaceront jamais le marteau.<\/p>\n","protected":false},"author":171,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1071","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1071","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/171"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1071"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1071\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1071"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1071"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1071"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}