{"id":1073,"date":"2010-03-15T13:58:00","date_gmt":"2010-03-15T13:58:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-07-01T14:28:42","modified_gmt":"2010-07-01T14:28:42","slug":"Contenu-numerique-pedagogique-billet-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Contenu-numerique-pedagogique-billet-5\/","title":{"rendered":"Contenu num\u00e9rique p\u00e9dagogique billet # 5"},"content":{"rendered":"

Peut-on facilement retrouver des contenus num\u00e9riques sur le Web ? Moi j’enseigne en soudage-montage et apr\u00e8s quelques recherches, je me suis rendu compte que oui. De plus, on y retrouve des pr\u00e9cisions et des d\u00e9monstrations sur de nouveaux proc\u00e9d\u00e9s plus rapidement que par les maisons d\u2019\u00e9ditions traditionnelles qui nous fournissent les volumes pour l\u2019enseignement.<\/p>\n

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Nous poss\u00e9dons beaucoup de mat\u00e9riel et d\u2019outillage dans nos ateliers. Nous ne pouvons toutefois pas proc\u00e9der \u00e0 l\u2019application de toutes les techniques de soudage. C\u2019est ici que le Web intervient afin de pouvoir observer des techniques comme \u00ab soudage par robotique au GTAW<\/a> \u00bb, \u00ab amor\u00e7age de l\u2019arc \u00e9lectrique par haute fr\u00e9quence<\/a> \u00bb, \u00ab coupage au laser<\/a> \u00bb, etc. Comme certains de ces proc\u00e9d\u00e9s sont des nouveaut\u00e9s dans le domaine du soudage et que nos centres ne peuvent se procurer ces technologies (tr\u00e8s couteuses), on peut tout de m\u00eame les aborder lors de nos cours th\u00e9oriques par des d\u00e9monstrations vid\u00e9o rep\u00each\u00e9s sur le Web dans des sites comme celui de l\u2019Institut de soudage du Qu\u00e9bec<\/a> (normes et applications) et Youtube<\/a> (vid\u00e9o).<\/p>\n

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Tous les sites que j\u2019ai visit\u00e9s \u00e0 ce sujet sont gratuits. Par contre, certains, par exemple celui de l\u2019Institut de soudage du Qu\u00e9bec, demande que l\u2019on s\u2019inscrive pour recevoir des informations. Cependant, en visitant les sites des fabriquants de produits de soudage (Miller<\/a> ; Sodel<\/a>), je me suis rendu compte qu\u2019on ne pouvait utiliser leur contenu \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques. En effet, on y retrouve beaucoup plus de publicit\u00e9s et promotions que d\u2019informations pertinente \u00e0 l\u2019enseignement.<\/p>\n

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Ce qui prouve qu\u2019on ne peut utiliser tous les contenus num\u00e9riques sur le Web \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques. On doit v\u00e9rifier nos sources. Selon moi, on doit v\u00e9rifier la validit\u00e9 de ces contenus afin de prouver leur pertinence au niveau p\u00e9dagogique. Donc \u00e0 nous d\u2019en juger, apr\u00e8s tout, on conna\u00eet notre m\u00e9tier !<\/p>\n

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Pour ce qui est de l\u2019int\u00e9gration de ces contenus lors de ma pratique, il serait possible de les aborder \u00e0 l\u2019aide de d\u00e9monstrations vid\u00e9o prises sur le Web \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de la portion th\u00e9orique de la formation en soudage. Il m\u2019appara\u00eet facile d\u2019int\u00e9grer ces nouvelles informations lors de l\u2019enseignement de chacun des proc\u00e9d\u00e9s.<\/p>\n

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J\u2019ai bien aim\u00e9 faire cette recherche, j\u2019y ai d\u00e9couvert plusieurs renseignements utiles et int\u00e9ressants \u00e0 partager avec mes \u00e9tudiants.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"