{"id":1096,"date":"2010-04-09T13:05:00","date_gmt":"2010-04-09T13:05:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-04-09T17:06:02","modified_gmt":"2010-04-09T17:06:02","slug":"Reve-ou-cauchemar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Reve-ou-cauchemar\/","title":{"rendered":"R\u00eave ou cauchemar?"},"content":{"rendered":"

J’ai fait un dr\u00f4le de r\u00eave. Les b\u00e2timents \u00e9coles n’existaient plus, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient form\u00e9s \u00e0 domicile via leur poste d’ordinateur, il y avait un enseignant pour une centaine d’\u00e9l\u00e8ves. \u00c9tait-ce seulement un r\u00eave? Ce peut-il que dans un futur proche, l’\u00e9cole tel que nous la connaissons maintenant n’existe plus?<\/p>\n

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Lors de mon cours pr\u00e9c\u00e9dent, la gestion de classe, (FEP005<\/a>) j’ai pu remarquer une nette \u00e9volution de l’\u00e9ducation. Passer des coups de r\u00e8gle \u00e0 l’\u00e9tablissement des r\u00e8gles et des strat\u00e9gies disciplinaires. Mais, dans ce cours-ci, initiation des technologies \u00e9ducatives, (3TLE108<\/a>) on passe \u00e0 un autre niveau. L’ordinateur en Web 1.0 avec de gros disque mou pour stocker l’information \u00e0 aujourd’hui, un pseudo-professeur.<\/p>\n

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L’an dernier, j’ai du suivre un cours par correspondance. J’ai bien aim\u00e9 mon exp\u00e9rience. Je pouvais g\u00e9rer mon temps de fa\u00e7on plus versatile, cependant, une chance qu’il y avait une enseignante d\u00e9vou\u00e9e et disponibles de l’autre c\u00f4t\u00e9 de l’\u00e9cran (en fait, le t\u00e9l\u00e9phone) pour pouvoir parfois, simplement \u00e9claircir les consignes. Autrement dit, en classe, il est facile d’apercevoir les points d’interrogation dans le visage des apprenants mais par correspondance, on doit corriger le tir un peu en retard. De plus, la classe n’est pas composer de quelques \u00e9l\u00e8ves mais de plusieurs \u00e9l\u00e8ves et d’un peu partout. Ce qui m’amm\u00e8ne \u00e0 penser que les groupes-classe deviennent plus h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne et en plus grand nombre. Il y a aussi les cours en vid\u00e9o-conf\u00e9rence. Est-ce une solution \u00e0 la p\u00e9nurie d’enseignant?
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Un autre avantage est que cette technologie permette \u00e0 des personnes des r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es de pouvoir poursuivre leur formation \u00e0 distance. Cet artic<\/a>le d\u00e9montre bien l’\u00e9volution de l’utilisation de l’internet \u00e0 l’enseignement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"