{"id":1148,"date":"2010-04-19T11:18:00","date_gmt":"2010-04-19T11:18:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-07-01T14:28:42","modified_gmt":"2010-07-01T14:28:42","slug":"La-video-scopie-en-soudage-montage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/La-video-scopie-en-soudage-montage\/","title":{"rendered":"La vid\u00e9oscopie en soudage montage."},"content":{"rendered":"

La vid\u00e9oscopie en formation professionnelle, plus pr\u00e9cis\u00e9ment en soudage montage peut \u00eatre essentielle pour rapprocher deux mondes qui cohabitent ensemble et qui ont des modes d’appr\u00e9hensions diff\u00e9rents.<\/p>\n

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Donc, nous retrouvons la th\u00e9orie qui est ax\u00e9e sur la connaissance et la pratique elle sur l’exp\u00e9rience, savoir faire. Je prends comme explication les proc\u00e9d\u00e9s de soudage, qui eux ont des bases th\u00e9oriques fondamentales \u00e0 respecter dans leurs ex\u00e9cutions en pratique. Tout d’abord, je vais parler du proc\u00e9d\u00e9 de soudage (SMAW), soudage \u00e0 l’arc \u00e9lectrique avec \u00e9lectrode enrob\u00e9e.<\/a> Ce proc\u00e9d\u00e9 est la base d’apprentissage dans le programme, les apprenants d\u00e9butent tous par se proc\u00e9de de soudage. Durant l’ex\u00e9cution de se proc\u00e9d\u00e9, il a deux choses tr\u00e8s importantes \u00e0 contr\u00f4ler et \u00e0 respecter. D’une part nous devons garder une longueur d’arc<\/a> relativement courte ainsi que la respecter tout au long du soudage et ce m\u00eame si l’\u00e9lectrode ce consume (elle fond). Puis nous avons \u00e0 garder un angle d’inclinaison<\/a> dans la direction d’avance du cordon soudure. Ce ne sont que deux crit\u00e8res parmi plusieurs \u00e0 maitriser dans l’ex\u00e9cution d’un cordon de soudure avec le proc\u00e9der (SMAW).C’est deux crit\u00e8res peuvent para\u00eetre banale \u00e0 respecter, mais lorsque l’apprenant ex\u00e9cute le cordon de soudure il a un champ de vision restreint \u00e0 causse du masque \u00e0 souder et la vitre teint\u00e9e, de ce fait il a une vision qui est r\u00e9duite \u00e0 un cercle d’environ 3″ de diam\u00e8tres alentours d’un minuscule bain de fusion.<\/a> Donc cela peut donner certaines difficult\u00e9s \u00e0 percevoir et maintenir nos deux principaux crit\u00e8res lors de la soudure.<\/p>\n

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L’apprentissage et l’ex\u00e9cution de se proc\u00e9der ce fait principalement dans un laboratoire centr\u00e9 sur la pratique de l’apprenant. Dans l’intention de bien faire comprendre \u00e0 l’apprenant les difficult\u00e9s qu’il rencontre dans le maintient de nos deux crit\u00e8res, j’utiliserais la vid\u00e9oscopie comme un \u00e9l\u00e9ment qui m\u00e9nerait \u00e0 la compr\u00e9hension. Dans un isoloir de soudage qui serait muni d’une \u00e0 deux cam\u00e9ras ou l’\u00e9l\u00e8ve ex\u00e9cuterait un cordon de soudure et ensuite regarderait l’enregistrement de son ex\u00e9cution. De cette mani\u00e8re je crois que \u00e7a serait plus facile pour l’\u00e9l\u00e8ve de voir ses d\u00e9fauts d’ex\u00e9cutions, car cela lui permettrait d’avoir une plus grande vue sur l’assemble de l’application. De ce point de vue l’apprenant s’autocritiquerait plus facilement. Les critiques de l’enseignant seraient justifi\u00e9s et appuy\u00e9s pour r\u00e9gler les d\u00e9fauts et corrections \u00e0 apporter.<\/p>\n

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De plus, de voir ses d\u00e9fauts d’\u00e9x\u00e9cution,l’utilisation de la vid\u00e9oscopie durant la formation pourrait d\u00e9velopper le sens critique de l’\u00e9l\u00e8ve envers lui-m\u00eame et le sens de l’observation qui apporterait des r\u00e9flexions ainsi que des id\u00e9es pour permettre l’am\u00e9lioration des diff\u00e9rentes t\u00e2ches \u00e0 ex\u00e9cuter.Souvent la client\u00e8le qui est en soudage montage veut voir comment faire pour apprendre \u00e0 faire,donc je crois que de se voir faire, am\u00e9liorait le niveau de ma\u00eetrise dans l’apprentissage.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"