{"id":119,"date":"2005-12-05T12:11:31","date_gmt":"2005-12-05T12:11:31","guid":{"rendered":""},"modified":"2005-12-05T12:11:31","modified_gmt":"2005-12-05T12:11:31","slug":"dialogue-de-sourds-when-teachers-technies-don-t-get-it-random-walk-in-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/dialogue-de-sourds-when-teachers-technies-don-t-get-it-random-walk-in-e-learning\/","title":{"rendered":"Dialogue de sourds!!!! When Teachers\/Technies Don’t Get It | Random Walk in E-Learning"},"content":{"rendered":"

Random Walk in E-Learning: When Teachers\/Technies Don’t Get It<\/a><\/p>\n

Ce petit billet pr\u00e9sente quelques qualit\u00e9s que devraient poss\u00e9der un logiciel selon le point de vue d’un enseignant… Surtout, ce billet pointe vers un article tr\u00e8s int\u00e9ressant et un blog que je me suis imm\u00e9diatement press\u00e9 d’ajouter \u00e0 ma liste…<\/p>\n

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L’article pr\u00e9sent\u00e9 est intitul\u00e9 \u00ab\u00a0 When Teachers Don’t Get It: Myths, Misconceptions, and other Taradiddle<\/a>\u00ab\u00a0. L’article a, en apparence, \u00e9t\u00e9 \u00e9crit par un technicien ou quelqu’un responsable des technologies pour une commission scolaire. Il pr\u00e9sente les \u00ab\u00a0excuses\u00a0\u00bb des enseignants et explique pourquoi, du point de vue du technicien, ces excuses ne sont pas acceptables.<\/p>\n

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Le billet intitul\u00e9 \u00ab\u00a0 When Techies Don’t Get It<\/a>\u00a0\u00bb est la r\u00e9ponse d’un enseignant \u00e0 cet article… Plut\u00f4t acerbe! Il explique pourquoi les arguments du technicien sont sans valeurs selon son point de vue…<\/p>\n

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Un d\u00e9bat presque impossible \u00e0 trancher… Il s’agit selon moi d’un dialogue de sourds!!! Deux groupes qui discutent en utilisant un cadre de r\u00e9f\u00e9rence diff\u00e9rent pour discuter d’un objet unique (en apparence) dont la nature diff\u00e8re (en v\u00e9rit\u00e9) selon le cadre de r\u00e9f\u00e9rence. Si en apparence les mots qu’ils emploient sont identiques et intelligibles, le sens qu’ils portent demeurent non-entendu… Chaque groupe demeure ainsi frustr\u00e9 par l’incompr\u00e9hension de l’autre, qui n’arrive pas \u00e0 comprendre la V\u00c9RIT\u00c9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"