Introduction__<\/p>\n
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\u00catre \u00e0 la recherche de nouvelles Technologies de l\u2019Information et de la Communication (TIC) ou des outils p\u00e9dagogiques int\u00e9ressants via l\u2019Internet suscite davantage mon int\u00e9r\u00eat pour concevoir d\u2019autres activit\u00e9s \u00e9ducatives plus dynamiques et interactives ainsi que pour conna\u00eetre, d\u00e9couvrir et d\u00e9velopper de nouvelles strat\u00e9gies d\u2019enseignement. Le web 2.0 a \u00e9t\u00e9 un sujet enrichissant lorsque j’ai suivi le cours sur les TIC \u00e0 l’UQAC.<\/p>\n
Le web p\u00e9dagogique (Un blog du monde enseignant)<\/strong><\/p>\n <\/p>\n En faisant des recherches sur Internet, j\u2019ai trouv\u00e9 un site appel\u00e9 \u00abLe web p\u00e9dagogique\u00bb une petite soci\u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e en janvier 2005 qui est adress\u00e9 \u00e0 tous les enseignants, parents et \u00e9l\u00e8ves. Nous retrouvons dans ce site de nombreuses ressources telles que des vid\u00e9os, des quizz, des articles, un forum pour les enseignants, etc. Ce projet a comme objectif de partager la connaissance li\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement, de d\u00e9cloisonner les savoirs essentiels de l\u2019\u00e9ducation, d\u2019ouvrir les \u00e9coles de diff\u00e9rentes r\u00e9gions sur le monde scolaire et d\u2019\u00e9changer des programmes d\u2019enseignement. Pour \u00eatre membre, les enseignants peuvent ouvrir un blog gratuitement, un outil le plus simple pour faire un usage p\u00e9dagogique d\u2019Internet ou s\u2019inscrire comme membre tout simplement.<\/p>\n <\/p>\n \u00abEn quelques ann\u00e9es, Le web p\u00e9dagogique est devenu la premi\u00e8re plateforme de blog du monde enseignant, h\u00e9bergeant \u00e0 ce jour plus de 10 000 blogs de professeurs du primaire et du secondaire. Exclusivement consacr\u00e9e aux usages p\u00e9dagogiques d\u2019Internet, notre plateforme, tr\u00e8s simple d\u2019utilisation, permet \u00e0 un professeur de construire avec ses \u00e9l\u00e8ves une relation compl\u00e9mentaire de celle \u00e9tablie en classe. Lieu d\u2019information, de publication de compl\u00e9ment de cours ou encore de valorisation de travaux r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves, le blog s\u2019av\u00e8re \u00eatre un outil p\u00e9dagogique efficace.\u00bb<\/ins><\/p>\n <\/p>\n R\u00e9f\u00e9rence<\/a><\/p>\n <\/p>\n Selon Wikip\u00e9dia, un blog est un site Web constitu\u00e9 par un ensemble de notes ou d\u2019articles souvent class\u00e9s en ordre chronologique (les plus r\u00e9cents en premier) \u00e0 l\u2019image d\u2019un journal de bord ou d’un journal intime de la personne s\u2019occupant du blog. Elle d\u00e9livre et enrichi des contenus souvent textuels, de liens hypertextes et d\u2019\u00e9l\u00e9ments multim\u00e9dias sur lequel chaque utilisateur peut g\u00e9n\u00e9ralement apporter des commentaires.<\/p>\n TICE et Web 2.0 \u2013 Le web p\u00e9dagogique \/ Blog cr\u00e9\u00e9e par un enseignant<\/strong><\/p>\n <\/p>\n TICE et Web 2.0 un blog cr\u00e9\u00e9 par un enseignant, Monsieur C\u00e9dric L\u00e9mery, nous parle de ce nouveau service. Dans ses trois articles publi\u00e9s le 25 avril 2005, on nous explique comment on peut int\u00e9grer le web 2.0 \u00e0 la classe. J\u2019ai appris \u00e9galement qu\u2019on peut se cr\u00e9er un espace num\u00e9rique de travail et collaborer avec des \u00e9l\u00e8ves en diffusant des documents num\u00e9riques dont lesquels il est maintenant possible de les modifier en temps r\u00e9el. Gr\u00e2ce \u00e0 ce type de communication, tous les enseignants seront en mesure d\u2019attirer l\u2019attention des \u00e9l\u00e8ves de notre nouvelle g\u00e9n\u00e9ration lorsqu\u2019ils sont en situation d\u2019apprentissage. Ceux-ci \u00e9tant emball\u00e9s par ces nouveaux modes de communication tels qu\u2019Internet, Facebook, Ipod et autres sont devenus des connaisseurs du blog. Selon L\u00e9mery, il agr\u00e9mentera efficacement la relation p\u00e9dagogique entre deux utilisateurs, celui de l\u2019enseignant et de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n <\/p>\n R\u00e9f\u00e9rence<\/a><\/p>\n <\/p>\n Qu\u2019est ce qu\u2019un web 2.0?<\/p>\n <\/p>\n Tel que d\u00e9crit par l\u2019enseignant, le web 2.0 est au c\u0153ur d\u2019une immense plateforme virtuelle qui regroupe un tr\u00e8s grand nombre de personnes susceptible d\u2019entrer en relation entre des bases de donn\u00e9es telles que les sites web. Il \u00e9labore une intelligence collective, o\u00f9 chaque internaute contribue par des interactions entre des bases de donn\u00e9es. Les donn\u00e9es qui sont dans le site \u00abLe web p\u00e9dagogique\u00bb n’ont pas \u00e9t\u00e9 stock\u00e9es dans le serveur \u201cen dur\u201d mais ont \u00e9t\u00e9 reconstruites par des requ\u00eates de chaque internaute. Quant au serveur, il a comme fonction d’approfondir dans diff\u00e9rentes bases de donn\u00e9es auquel il va \u00e9ventuellement rajouter d\u2019autres donn\u00e9es fournies par d\u2019autres serveurs.<\/p>\n <\/p>\n Monsieur L\u00e9mery stipule \u00e9galement que l\u2019intelligence collective est partout et nulle part \u00e0 la fois. D\u2019autre part, il nous explique que le lien qui a \u00e9t\u00e9 fait vers la vid\u00e9o pr\u00e9sent\u00e9 dans la rubrique \u00abDu web 2.0 \u00e0 l’\u00e9ducation 2.0\u00bb est reli\u00e9 \u00e0 une base de donn\u00e9es (celle de ce blog qui contient les articles de cette page) \u00e0 une autre base (celle de Youtube qui h\u00e9berge la vid\u00e9o). C\u2019est une relation qui participe \u00e0 la fois \u00e0 une intelligence collective et qui contribue \u00e0 la diffusion du concept de web 2.0.<\/p>\n <\/p>\n Croyez-vous qu\u2019on peut int\u00e9grer concr\u00e8tement le web 2.0 dans la classe?<\/p>\n <\/p>\n Personnellement, moi j\u2019y crois. Toujours selon L\u00e9mery, \u00ab le web 2.0, c\u2019est plus de nomadit\u00e9, plus de collaboration, plus d\u2019\u00e9change\u00bb. Pour l\u2019utiliser, il faut d\u2019abord s\u2019ouvrir une nouvelle adresse internet (identit\u00e9 num\u00e9rique) du type Yahoo<\/a> ou Google<\/a> (deux bo\u00eetes aux lettres gratuites). Selon Monsieur L\u00e9mery, Google est un outil plus avantageux que Yahoo parce qu\u2019il est plus accessible et facile d\u2019utilisation pour acc\u00e9der aux diverses fonctions telles qu\u2019un agenda, des feuilles de calcul, documents, groupe, etc. Nous pouvons aussi importer des fichiers, des images ou des vid\u00e9os \u00e0 partir de notre PC et plusieurs autres possibilit\u00e9s. Il stipule \u00e9galement que Google peut \u00eatre accessible de partout par exemple \u00e0 la maison, aux universit\u00e9s, en voyage et m\u00eame dans les \u00e9coles. Toujours dans le m\u00eame ordre d\u2019id\u00e9es, l\u2019agenda peut \u00eatre partag\u00e9 avec d\u2019autres utilisateurs en particulier ou peut \u00eatre publi\u00e9 dans les r\u00e9sultats de recherches publics de Google. Pour \u00eatre en mesure de partager un cahier de texte collaboratif (blog) on peut se cr\u00e9er dans Google Apps Education<\/a> pour les \u00e9tablissements scolaires mais aussi sur ce site<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n R\u00e9f\u00e9rence<\/a><\/p>\n Comment peut-on partager des documents, des photos ou des vid\u00e9os pour un groupe d\u2019utilisateur?<\/p>\n <\/p>\n Selon l\u2019auteur du blog, il y a plusieurs possibilit\u00e9s de partager des documents dans le monde du Web 2.0. Certes, il y a toujours des d\u00e9marches \u00e0 suivre pour avoir acc\u00e8s \u00e0 des services gratuites mais de la plus simple possible et facile d\u2019utilisation. Voil\u00e0 la diff\u00e9rence. Pour partager tous les types de fichiers, il ya ce type de service web<\/a> un espace de disque dur en ligne qui remplace les cl\u00e9s USB. Gr\u00e2ce \u00e0 Box.net, on peut obtenir jusqu\u2019\u00e0 1 G0 de stockage gratuitement pour g\u00e9rer et partager tous les contenus existants ou r\u00e9cents et m\u00eame faire d\u2019autres types d\u2019application \u00e0 partir d\u2019un iPhone ou d\u2019un iPad. Pour des photos et des vid\u00e9os, il nous pr\u00e9sente des choix judicieux et gratuits comme Picasa 3, Flickr, Daylimotion ou Youtube. Personnellement, moi j\u2019ai choisi Picasa Web Albums parce que nous pouvons cr\u00e9er un album collaboratif, g\u00e9omarquer nos photos avec Google Maps, partager, importer et mettre en ligne en un seul clic \u00e0 partir d\u2019un compte Google. Pour acc\u00e9der \u00e0 ce service, on doit t\u00e9l\u00e9charger Picasa 3 \u00e0 cette adresse<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n Aussi, nous pouvons diffuser des listes de liens internet \u00e0 partir des sites que l\u2019on nomme \u00able social bookmarking\u00bb. L\u2019enseignant a fait un article qui nos parle de ce lien<\/a>. Tel que d\u00e9crit dans son article, il existe des solutions toutes simples pour conserver sur la toile ses marques pages : les sites collaboratifs d\u2019\u00e9changes de lien (social bookmarking). Qu\u2019est ce que le social bookmarking? Comme nous l\u2019explique si bien Monsieur L\u00e9mery, c\u2019est une biblioth\u00e8que num\u00e9rique dont il est maintenant possible de poster des liens et que l\u2019on peut retrouver sur n\u2019importe quel ordinateur. Pour obtenir ce genre de services, il faut s\u2019ouvrir un compte aupr\u00e8s de ces services gratuits. L\u2019\u00e9l\u00e9ment le plus important est l\u2019aspect collaboratif qui existe \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de ces sites puisqu\u2019il est maintenant possible d\u2019acc\u00e9der \u00e0 la biblioth\u00e8que de lien des autres personnes lorsqu\u2019on nous indique qu\u2019il a le m\u00eame lien que l\u2019utilisateur en question. Les fonctionnalit\u00e9s de flux RSS sont aussi accessibles parmi ces services. Cet outil permettra \u00e0 l\u2019utilisateur d\u2019int\u00e9grer sa biblioth\u00e8que de lien \u00e0 un blog ou autre. Parmi ces sites collaboratifs et d’\u00e9changes, il y en a quatre que L\u00e9mery nous propose : d\u00e9licieux<\/a>, spurl<\/a>, blogmarks<\/a> et netvibes<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n R\u00e9f\u00e9rence<\/a><\/p>\n <\/p>\n Comment travailler d\u2019une mani\u00e8re collaborative?<\/p>\n <\/p>\n Toujours selon Monsieur L\u00e9mery, pour travailler d\u2019une mani\u00e8re collaborative, il se fait g\u00e9n\u00e9ralement par le biais d\u2019un forum (groupe de discussion). Selon lui, \u00able forum peut \u00eatre utilis\u00e9 comme espace de d\u00e9bat (initi\u00e9 par l\u2019enseignant) au sein d\u2019une classe, comme espace de communication prof-\u00e9l\u00e8ves mais il peut \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9 comme espace de communication entre \u00e9l\u00e8ves pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, conseils, etc. Bien entendu, il est important de baliser cet espace par la mise en place d\u2019une charte d\u2019utilisation.\u00bb<\/ins><\/p>\n <\/p>\n Comment mettre en place un forum?<\/p>\n <\/p>\n Si je tiens compte des informations de Monsieur L\u00e9mery, il y a les groupes de discussions de Yahoo<\/a>, Google<\/a> ou MSN<\/a> que l\u2019on peut facilement cr\u00e9er. \u00c0 partir de ces sites, il est tr\u00e8s simple et facile de dialoguer avec des \u00e9l\u00e8ves, mais si l\u2019utilisateur d\u00e9sire qu\u2019un forum soit mise en place pour des usages strictement p\u00e9dagogiques, il est pr\u00e9f\u00e9rable de cr\u00e9er le groupe en mode priv\u00e9. \u00c9galement, il est souhaitable d\u2019\u00eatre strict et de bien planifier cette id\u00e9e afin de maintenir le groupe en y instaurant des r\u00e8gles d\u2019utilisation pour \u00e9viter que \u00e7a d\u00e9g\u00e9n\u00e8re.<\/p>\n Comment publier des travaux d\u2019\u00e9l\u00e8ves?<\/p>\n <\/p>\n Pour publier des travaux d\u2019\u00e9l\u00e8ves, il faut se cr\u00e9er un blog p\u00e9dagogique. D\u2019ailleurs les \u00e9l\u00e8ves utilisent beaucoup ce type de communication, mais davantage pour des usages personnels, comme l\u2019explique Monsieur L\u00e9mery. \u00c0 partir de ce lien,<\/a>, les futurs utilisateurs d\u00e9couvriront tous les blogs des enseignants et pourront m\u00eame recevoir de l\u2019aide pour ouvrir un blog gratuitement. Aussi, d\u2019autres liens sont sugg\u00e9r\u00e9s pour cr\u00e9er un site web et il est possible de les consulter. Toujours dans le m\u00eame ordre d\u2019id\u00e9es, Monsieur L\u00e9mery a \u00e9galement publi\u00e9 dans cet article un exemple de r\u00e9alisation fait par L\u2019\u00c9cole secondaire de Rochebelle<\/a> de Qu\u00e9bec.<\/p>\n <\/p>\n R\u00e9f\u00e9rence<\/a><\/p>\n <\/p>\n Qu\u2019est ce qu\u2019un PBwiki ?<\/p>\n <\/p>\n En r\u00e9sum\u00e9, le PBwiki est une plateforme collaborative de blogs. Dans le cadre de ce type de communication, chaque utilisateur peut publier des contenus en ligne et ils peuvent \u00eatre modifiables par des utilisateurs munis d\u2019un mot de passe \u00e0 partir de cette plateforme. Pour des usages p\u00e9dagogiques, le PBwiki<\/a> est un outil fort int\u00e9ressant qui permettra \u00e0 l\u2019enseignant :<\/p>\n<\/pre>\n