URL : http:\/\/domaine.recitmst.qc.ca\/?-Mathematique-<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong> \tLe r\u00e9seau pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences par l\u2019int\u00e9gration des technologies \u00e9labor\u00e9es par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation, du sport et du loisir du Qu\u00e9bec.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\t\u201c Le R\u00c9CIT MST est membre du R\u00c9CIT. Ses mandats sont en lien avec l\u2019int\u00e9gration des TIC dans l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves dans le cadre du programme de formation de l\u2019\u00e9cole <\/p>\n qu\u00e9b\u00e9coise. Il s\u2019agit d\u2019une ressource pour les enseignants du primaire et du secondaire qui d\u00e9sirent s\u2019approprier des TIC afin de les int\u00e9grer dans leur classe. \u201d – En ligne sur le site Web.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tL\u2019information y est pr\u00e9sent\u00e9e de mani\u00e8re organis\u00e9e et structur\u00e9e. Cela permet de choisir rapidement l\u2019information qui nous int\u00e9resse sans perdre de temps \u00e0 chercher \u00e0 travers les onglets. <\/p>\n Q4<\/strong>\tCopyright 2009-2010<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tNous avons ici un lien hypertexte dont le nom du domaine est: domaine.recitmst. Le .qc.ca nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est situ\u00e9 dans la province de Qu\u00e9bec au Canada.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tIl est difficile de trouver autant d\u2019informations et de situations d\u2019apprentissages rassembl\u00e9es en un seul lieu. Ces informations sont tr\u00e8s utiles pour l\u2019ensemble des enseignants dans ce champ de comp\u00e9tences. URL : http:\/\/www.alloprof.qc.ca\/<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong> \tUn regroupement d\u2019intervenants du milieu scolaire qui suite au \u201cPlan d\u2019actions sur la r\u00e9ussite \u00e9ducative\u201d de 1992-1995 ont mis en place un site d\u2019aide aux devoirs et aux le\u00e7ons.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\tAll\u00f4 Prof est un site Web qui permet aux \u00e9l\u00e8ves du primaire et du secondaire d\u2019acc\u00e9der \u00e0 des ressources en ligne telles que des enseignants retrait\u00e9s et des \u00e9tudiants en enseignement pour les aider dans leurs devoirs.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tIl s\u2019agit ici d\u2019un bel exemple de site coh\u00e9rent et organis\u00e9. L\u2019information est tr\u00e8s bien pr\u00e9sent\u00e9e et l\u2019objectif du site est clair et pr\u00e9cis: venir en aide aux jeunes et \u00e0 leurs parents dans la r\u00e9alisation des devoirs et des le\u00e7ons. Ce site fournit ses r\u00e9f\u00e9rences et il est tenu \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tCe site fut \u00e9labor\u00e9 dans le cadre du \u201cPlan d\u2019actions sur la r\u00e9ussite \u00e9ducative\u201d de 1992-1995. D\u2019ailleurs, plus de 650 000 jeunes ont d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 ce site depuis 1995.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: alloprof. Le .qc.ca nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est situ\u00e9 dans la province de Qu\u00e9bec au Canada.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tCe site est construit pour appuyer les jeunes et les parents et il atteint tr\u00e8s bien cet objectif. Alors nous croyons qu\u2019il est un excellent choix pour qui cherche de l\u2019aide en raison de son interface simple d\u2019utilisation et la qualit\u00e9 de l\u2019information que l\u2019on y retrouve.<\/p>\n URL : http:\/\/www.grms.qc.ca\/repertoire\/<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong>\tCe site est d\u00e9velopp\u00e9 par le Groupe des responsables en math\u00e9matique au secondaire (organisme qui oeuvre depuis plus de 30 ans au perfectionnement des enseignants en math\u00e9matique).<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\t\u201c Ce r\u00e9pertoire a pour but de faciliter la conception et le partage de situations d’enseignement-apprentissage (SEA) entre enseignants, terme g\u00e9n\u00e9rique visant \u00e0 recouvrir les situations d’apprentissage et d’\u00e9valuation (SA\u00c9) et les situations d’\u00e9valuation (S\u00c9) au secondaire. Il offre aux enseignants de math\u00e9matique du Qu\u00e9bec un r\u00e9pertoire o\u00f9 les SEA sont index\u00e9es selon le Programme de formation de l’\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise (PF\u00c9Q) (Gouvernement du Qu\u00e9bec, 2003). Il tient compte des changements apport\u00e9s au programme de Math\u00e9matique en janvier 2009 et donc, est en conformit\u00e9 avec la deuxi\u00e8me version de ce programme. \u201c – En ligne sur le site Web.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tL\u2019information du site est tr\u00e8s bien organis\u00e9e: plusieurs onglets permettent aux utilisateurs d\u2019acc\u00e9der rapidement \u00e0 l\u2019information qu\u2019ils d\u00e9sirent. De plus, l\u2019interface est simple d\u2019utilisation.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tCe site a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en 2009.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: grms. Le .qc.ca nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est situ\u00e9 dans la province de Qu\u00e9bec au Canada. De plus, ce site est g\u00e9r\u00e9 dans un r\u00e9pertoire: \/repertoire\/.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tCe site est un excellent choix pour tous les enseignant en math\u00e9matique car il est un lieu de partage et de collaboration dans l\u2019application de diverses situations d\u2019enseignement -apprentissage. Pour l\u2019enseignant qui cherche du support \u00e0 sa pratique, ce site est un incontournable.<\/p>\n URL : http:\/\/www.netmaths.net\/<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong> Ce site est le fruit de Scolab Inc. l\u2019\u00e9diteur de Netmaths. Ce projet \u201cNetmaths\u201d est n\u00e9 simplement par le d\u00e9sir de quelques individus (dont un prof de maths: Claude Laverdure) qui voulaient mettre en ligne des exercices de maths.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\tNetmaths est un excellent site de ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve et l\u2019enseignant en termes d\u2019exercices de maths sur Internet. L\u2019enseignant peut s\u2019en servir pour v\u00e9rifier les connaissances des \u00e9l\u00e8ves d’une fa\u00e7on amusante pour ces derniers. Le contenu et les exercices sont s\u00e9par\u00e9s par niveaux (3\u00e8me cycle du primaire, 1er cycle et 3\u00e8me ann\u00e9e du secondaire). Petit inconv\u00e9nient : les \u00e9l\u00e8ves doivent payer pour ouvrir un compte.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tL\u2019information est pr\u00e9sent\u00e9e de mani\u00e8re structur\u00e9e et l\u2019interface vise \u00e0 rendre le site particuli\u00e8rement int\u00e9ressant pour les jeunes.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tToute cette aventure commen\u00e7a en f\u00e9vrier 2004.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: netmaths. Le .net nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge est un fournisseur de service Internet.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tCe site permet de faire rapidement des apprentissages avec les jeunes ou encore de d\u00e9velopper l\u2019utilisation des TIC en math\u00e9matique. Ces exercices en ligne peuvent augmenter l\u2019attrait de la pratique des maths par les jeunes.<\/p>\n <\/p>\n URL : http:\/\/pages.infinit.net\/pagedage\/<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong> \tCe site est \u00e9labor\u00e9 par Jocelyn Dagenais.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\tJocelyn Dagenais est un enseignant qu\u00e9b\u00e9cois reconnu comme un grand utilisateur des TIC dans son enseignement. Il a rassembl\u00e9 des objets math\u00e9matiques tels que des applets, des animations, des vid\u00e9os, etc. sur son site Web. Ces objets sont d\u2019une grande richesse pour un enseignant qui souhaite dynamiser sa classe et son enseignement.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tLa premi\u00e8re page de ce site est charg\u00e9e et il est difficile de s\u2019y retrouver. Pour ce qui est des autres pages, le contenu est plus clairement organis\u00e9.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tImpossible de retrouver la date de cr\u00e9ation.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: pages.infinit. Le .net nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge est un fournisseur de service Internet. De plus, ce site est g\u00e9r\u00e9 dans un r\u00e9pertoire: \/pagedage\/.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tCe site est une r\u00e9f\u00e9rence importante pour tout enseignant de math\u00e9matique qui d\u00e9sire int\u00e9grer les TIC dans sa pratique quotidienne.<\/p>\n <\/p>\n URL : http:\/\/users.skynet.be\/cabri\/<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong>\tSite: Atelier de math\u00e9matique de Pascal Dewaele<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\tPascal Dewaele est un enseignant belge reconnu au Qu\u00e9bec. Il est r\u00e9guli\u00e8rement conf\u00e9rencier aux congr\u00e8s annuels du GRMS o\u00f9 il promouvoit l\u2019usage des TIC en classe de math\u00e9matique. Sur son site, il pr\u00e9sente des ateliers de g\u00e9om\u00e9trie dynamique.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tLa pr\u00e9sentation du site est beaucoup moins professionnelle mais cela n\u2019enl\u00e8ve en rien la qualit\u00e9 des contenus. L\u2019esth\u00e9tique est moins pr\u00e9sente mais les informations sont structur\u00e9es et coh\u00e9rentes. Ce site s\u2019adresse aux enseignants d\u00e9sireux de pratiquer les TIC en classe.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tImpossible de retrouver la date de cr\u00e9ation et le site n\u2019est pas mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: users.skynet. Le .be nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est en Belgique. De plus, ce site est g\u00e9r\u00e9 dans un r\u00e9pertoire: \/cabri\/.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tAu m\u00eame titre que le dernier lien, ce site est une r\u00e9f\u00e9rence importante pour tout enseignant de math\u00e9matique qui d\u00e9sire int\u00e9grer les TIC dans sa pratique quotidienne notamment ceux qui s\u2019int\u00e9ressent \u00e0 la g\u00e9om\u00e9trie.<\/p>\n <\/p>\n URL : http:\/\/www.statcan.gc.ca\/edu\/edu01_0003-fra.htm<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong>\tLe site de Statistique Canada<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\t\u201c Statistique Canada aide les enseignants \u00e0 utiliser les statistiques canadiennes dans les activit\u00e9s d’enseignement, d’apprentissage et de recherche. Nous aidons les enseignants \u00e0 utiliser notre vaste gamme de ressources Web et offrons des pr\u00e9sentations lors de journ\u00e9es p\u00e9dagogiques et de congr\u00e8s choisis. \u201c – En ligne sur le site.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tIl y a beaucoup d\u2019informations sur ce site mais elle est pr\u00e9sent\u00e9e de mani\u00e8re conviviale. Il est facile de se retrouver \u00e0 travers toute cette information. En ce sens, ce site devient un outil tr\u00e8s int\u00e9ressant pour l’utilisation des TIC en classe.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tCe site fut inaugur\u00e9 en 1997 et il est constamment mis \u00e0 jour depuis ce temps.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: statcan. Le .gc.ca nous informe que ce site est la propri\u00e9t\u00e9 du gouvernement canadien et que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est situ\u00e9 au Canada. Ce site est g\u00e9r\u00e9 dans un r\u00e9pertoire: \/edu\/index-fra. De plus, le .htm nous indique le format du document.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tCe site nous semble un in\u00e9vitable car il permet d\u2019obtenir des donn\u00e9es \u00e0 jour sur notre soci\u00e9t\u00e9. Cela rend l\u2019information bien plus pertinente aux yeux des \u00e9l\u00e8ves. Ce site permet d\u2019obtenir tr\u00e8s rapidement de l\u2019information quantifi\u00e9e et cr\u00e9dible sur plusieurs ph\u00e9nom\u00e8nes de la soci\u00e9t\u00e9 canadienne.<\/p>\n <\/p>\n URL : http:\/\/mathenjeu.mat.ulaval.ca\/<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong> \tCe site est une initiative du projet Sciences et math\u00e9matiques en action (SMAC) qui est pilot\u00e9e par le professeur Jean-Marie De Koninck et soutenue par le D\u00e9partement de math\u00e9matiques et de statistique de l’Universit\u00e9 Laval.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong> \t\u201c Peut-on s’amuser en faisant des maths? L’\u00e9quipe de SMAC vous dit \u00aboui\u00bb! Tout juste sorti des cartons, Math en jeu est un jeu multim\u00e9dia interactif d\u00e9velopp\u00e9 par SMAC et accessible gratuitement sur Internet. L’objectif, en ligne avec la mission de SMAC, consiste \u00e0 exposer les jeunes aux math\u00e9matiques par le jeu, et invite le grand public \u00e0 renouer avec les math\u00e9matiques. \u201d – En ligne sur le site.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tLa pr\u00e9sentation de ce site est tr\u00e8s simple d\u2019utilisation et donne acc\u00e8s \u00e0 deux niveaux en math\u00e9matique: aux enseignants en classe et aux parents en appui \u00e0 la maison. La plage de jeu est vraiment attrayante pour les jeunes et leur permet d\u2019apprendre tout en s\u2019amusant.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tImpossible de retrouver la date de cr\u00e9ation mais le site est mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: mathenjeu.mat. Le .ulaval nous informe que ce site est la propri\u00e9t\u00e9 de l\u2019universit\u00e9 Laval \u00e0 Qu\u00e9bec et le .ca que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est situ\u00e9 au Canada.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tNous recommandons ce site aux enseignants d\u00e9sireux d\u2019utiliser un moyen diff\u00e9rent de faire vivre la r\u00e9solution de probl\u00e8mes par les jeunes et aux parents qui veulent r\u00e9viser avec leurs enfants. Ce site permet de faire d\u00e9couvrir le plaisir associ\u00e9 \u00e0 la r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n <\/p>\n URL : http:\/\/www.matimtl.ca\/sacecole\/disciplineDisplay.jsp?id=5&vc=1210000000\u3008=fr<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong> \tCe site est d\u00e9velopp\u00e9 par la Maison des technologies de l’information et des communications pour la formation et l’apprentissage et l\u2019universit\u00e9 de Montr\u00e9al.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\t\u201c Dans le contexte de la r\u00e9forme au premier cycle du secondaire, le Sac d’\u00e9cole \u00e9lectronique pr\u00e9sente un prototype d’environnement WEB gratuit permettant la saisie facile et rapide de situations d’apprentissage (comp\u00e9tences, concepts, domaines g\u00e9n\u00e9raux de formation, strat\u00e9gies,…). Cet outil de planification (\u00e9tape, ann\u00e9e et cycle, …) et de collaboration, permet, gr\u00e2ce \u00e0 certaines fonctionnalit\u00e9s, une meilleure gestion et diffusion des situations d’apprentissage souvent complexes, sur lesquelles repose l’approche par comp\u00e9tence. \u201c – En ligne sur le site.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tL’interface est tr\u00e8s simple et facile d\u2019utilisation. Certes, la pr\u00e9sentation est moins attrayante mais elle s\u2019adresse \u00e0 des professionnels qui cherchent du contenu.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tCopyright 2005<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: matimtl. Le .ca nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est situ\u00e9 au Canada. De plus, ce site est g\u00e9r\u00e9 dans un r\u00e9pertoire: \/sacecole\/disciplineDisplay.jsp?id=5&vc=1210000000\u3008=fr<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tCe site permet de sauver du temps lorsqu\u2019un enseignent cherche de nouvelles situations d\u2019apprentissage. Ainsi, ce site agit comme une banque de donn\u00e9es.<\/p>\n <\/p>\n URL : http:\/\/www.cspi.qc.ca\/cpp\/math\/situations-problemes.htm<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong>\tLes mathines est un site d\u00e9velopp\u00e9 par les des conseill\u00e8res p\u00e9dagogiques de la commission scolaire de la Pointe-de-l\u2019\u00cele.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\tSite pr\u00e9sentant des situations-probl\u00e8mes et des ateliers math\u00e9matiques de niveau primaire. Il s\u2019agit du site des conseill\u00e8res p\u00e9dagogiques de la commission scolaire de la Pointe-de-l\u2019\u00cele.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tLa pr\u00e9sentation de ce site est tr\u00e8s belle et dynamique. Il est facile de s\u2019y retrouver et elle donne acc\u00e8s \u00e0 beaucoup d\u2019informations pertinentes.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tImpossible de retrouver la date de cr\u00e9ation mais le site est mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: cspi. Le .qc.ca nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est situ\u00e9 dans la province de Qu\u00e9bec au Canada. Ce site est g\u00e9r\u00e9 dans un r\u00e9pertoire: \/cpp\/math\/situations-problemes. De plus, le .htm nous indique le format du document.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tNous utilisons ce site pour avoir acc\u00e8s rapidement \u00e0 des situations d\u2019apprentissage et d\u2019\u00e9valuation et \u00e0 des situations d\u2019\u00e9valuation du Mels. De plus, tout le programme de formation y est disponible.<\/p>\n <\/p>\n URL: http:\/\/ressedu.csp.qc.ca\/evaluation\/evaluer_competences\/Situations_apprentissages\/situations_d_apprentissages.htm<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong>\tLe comit\u00e9 \u00ab \u00c9valuer des comp\u00e9tences au quotidien \u00bb, form\u00e9 d\u2019enseignants de la Commission scolaire des Patriotes, initi\u00e9 par Lib\u00e9rata Makuraggi conseill\u00e8re p\u00e9dagogique de mesure et \u00e9valuation.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\t\u201c Dans cette rubrique, vous trouverez des situations complexes couvrant diff\u00e9rentes disciplines pour chaque cycle. Certaines situations peuvent \u00eatre adapt\u00e9es \u00e0 tous les cycles.\u201d – En ligne sur le site.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tLa pr\u00e9sentation est sobre mais l\u2019information y est tr\u00e8s bien organis\u00e9e, ce qui permet de trouver rapidement ce que l\u2019on cherche.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tCe site existe depuis septembre 2002.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: ressedu.csp. Le .qc.ca nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est situ\u00e9 dans la province de Qu\u00e9bec au Canada. Ce site est g\u00e9r\u00e9 dans un r\u00e9pertoire: \/evaluation\/evaluer_competences\/Situations_apprentissages\/situation_d_apprentissages. De plus, le .htm nous indique le format du document.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tNous recommandons ce site car il permet d\u2019acc\u00e9der rapidement \u00e0 une grande quantit\u00e9 de situations d\u2019apprentissages facilitant ainsi le travail des enseignants.<\/p>\n <\/p>\n URL : http:\/\/www.educnet.education.fr\/bd\/urtic\/maths\/<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong>\tCe site est produit par le Minist\u00e8re de l’\u00c9ducation Nationale, le Minist\u00e8re de l’Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche et le Service des technologies et des syst\u00e8mes d’information (SDTICE) du gourvernement fran\u00e7ais.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\t\u201c \u00c9DU’Bases recense les pratiques p\u00e9dagogiques propos\u00e9es par les acad\u00e9mies afin d’accompagner le d\u00e9veloppement des usages des TIC, en relation avec les programmes des coll\u00e8ges et lyc\u00e9es.\u201d – En ligne sur le site.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tLa pr\u00e9sentation est tr\u00e8s simple et il suffit de s\u00e9lectionner l\u2019information d\u00e9sir\u00e9e pour y avoir acc\u00e8s.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tImpossible de retrouver la date de cr\u00e9ation mais le site est mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: educnet.eduction. Le .fr nous informe que l\u2019\u00e9tablissement qui h\u00e9berge ce site est situ\u00e9 en France. De plus, ce site est g\u00e9r\u00e9 dans un r\u00e9pertoire: \/bd\/urtic\/maths\/<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tCe site est bien organis\u00e9 et il est tr\u00e8s simple d\u2019utilisation. \u00c0 mettre dans vos favoris.<\/p>\n <\/p>\n URL : http:\/\/rentcalculators.org\/stheli.html<\/a><\/p>\n <\/p>\n Q1<\/strong> \tCe site est fait par RentCalculators.Ogr.<\/p>\n <\/p>\n Q2<\/strong>\tCe site offre un calculateur graphique en ligne gratuit.<\/p>\n <\/p>\n Q3<\/strong>\tCe site permet de se procurer facilement un logiciel calculateur graphique 2 dimensions gratuitement.<\/p>\n <\/p>\n Q4<\/strong>\tCopyright \u00a9 2000-2010 Rentcalculators.org.<\/p>\n <\/p>\n Q5<\/strong>\tIl s\u2019agit d\u2019un hypertexte dont le nom du domaine est: rentcalculators. Le org nous permet de savoir qu\u2019il d\u2019agit d\u2019un groupe ou d\u2019une organisation. Ce site est g\u00e9r\u00e9 dans un r\u00e9pertoire: \/stheli. De plus, le .html nous indique le format du document.<\/p>\n <\/p>\n Q6<\/strong>\tNous recommandons ce site car le logiciel calculateur graphique 2 dimensions est un excellent moyen d\u2019int\u00e9grer les TIC en classe.<\/p>\n <\/p>\n
L\u2019information est abondante et bien r\u00e9pertori\u00e9e. Ce site r\u00e9pond grandement \u00e0 nos attentes, il livre une excellente quantit\u00e9 d\u2019informations de qualit\u00e9. De plus, ce site renvoie \u00e0 plusieurs autres sites de qualit\u00e9.<\/p>\n
Il est possible de valider l\u2019information d\u2019autant plus que nous avons toujours les r\u00e9f\u00e9rences.<\/p>\nLien 2 All\u00f4 Prof :<\/h2>\n
Lien 3 : R\u00e9pertoire des SA\u00c9 du GRMS :<\/h2>\n
Lien 4 : Netmaths :<\/h2>\n
Lien 5 : La page \u00e0 Dage :<\/h2>\n
Lien 6 : Ateliers math\u00e9matiques de Pascal Dewaele :<\/h2>\n
Lien 7 : Ressources \u00e9ducatives de Statistiques Canada :<\/h2>\n
Lien 8 : Math en jeu:<\/h2>\n
Lien 9 : Le sac d\u2019\u00e9cole \u00e9lectronique :<\/h2>\n
Lien 10 : Les mathines :<\/h2>\n
Lien 11 : Situations d\u2019apprentissage du comit\u00e9 d\u2019enseignants de la comission scolaire des Patriotes :<\/h2>\n
Lien 12 : \u00c9ducnet enseigner avec le num\u00e9rique :<\/h2>\n
Lien 13 : Calculateur graphique 2D en ligne :<\/h2>\n
Lien 14 : Video-Maths :<\/h2>\n