{"id":1444,"date":"2010-10-08T20:15:00","date_gmt":"2010-10-08T20:15:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-10-10T00:14:11","modified_gmt":"2010-10-10T00:14:11","slug":"Fini-le-papier-dans-les-ecoles-place-a-la-tablette-tactile-et-a-lordinateur-portatif2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Fini-le-papier-dans-les-ecoles-place-a-la-tablette-tactile-et-a-lordinateur-portatif2\/","title":{"rendered":"Fini le papier dans les \u00e9coles, place \u00e0 la tablette tactile et \u00e0 l\u2019ordinateur portatif"},"content":{"rendered":"

<\/strong><\/h5>\n
Depuis quelques ann\u00e9es, nous voyons de nouveaux appareils, nous facilitant la vie pour certain, nous distraire ou tout simplement pour nous aider \u00e0 apprendre de nouvelles choses. Ces appareils deviennent de plus en plus sophistiqu\u00e9 et pr\u00e9sent dans nos vies. Quel que soit la classe sociale, la religion ou la profession, tout le monde \u00e0 au moins un appareil technologique chez lui. Les innovations progressent \u00e0 une vitesse fulgurante, il y a toujours quelque chose de nouveau, de plus performant que ce qui \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 sur le march\u00e9. Peu importe le domaine dans lequel nous sommes, que ce soit les technologies, la sant\u00e9, la mode, l\u2019\u00e9ducation, etc. Il y a toujours un appareil technologique pour nous venir en aide. Dans le monde de l\u2019\u00e9ducation, les technologies s\u2019y rattachant commencent \u00e0 progresser tranquillement, car de tels changements demandent beaucoup d\u2019adaptation de la part de plusieurs acteurs du syst\u00e8me. Les jeunes sont de plus en plus int\u00e9ress\u00e9s aux technologies et en connaissent \u00e9norm\u00e9ment \u00e0 ce sujet. Alors, pourquoi ne pas leur proposer de nouvelles fa\u00e7ons d\u2019apprendre qui seraient en lien avec leurs int\u00e9r\u00eats ?<\/p>\n
<\/p>\n
Dans ce texte, je vous parlerai donc d\u2019une technologie qui est pr\u00e9sente dans quelques \u00e9coles dans le monde et qui devrait voir le jour de plus en plus d\u2019ici quelques ann\u00e9es dans plusieurs \u00e9coles. Le papier sera de l\u2019histoire ancienne, nous ferons maintenant place \u00e0 la tablette tactile et \u00e0 l\u2019ordinateur portatif dans nos \u00e9coles.<\/p>\n
<\/p>\n
Il sera question dans ce texte de pr\u00e9ciser les avantages et les inconv\u00e9nients d\u2019une telle technologie dans le monde de l\u2019\u00e9ducation, de vous parler de certains pays et d\u2019une certaine \u00e9cole au Canada qui ont adopt\u00e9 cette nouvelle fa\u00e7on de faire et les prototypes envisag\u00e9s par certains pays.<\/p>\n
Les avantages<\/ins><\/strong><\/h2>\n
<\/p>\n
Il existe de nombreux avantages \u00e0 int\u00e9grer la tablette tactile et l\u2019ordinateur portatif dans les classes, car se sont toutes deux de belles technologies pratiques qui pourraient moderniser notre mani\u00e8re d\u2019enseigner en permettant de se centrer davantage sur les int\u00e9r\u00eats des \u00e9l\u00e8ves. Le premier avantage que je constate est que celle-ci donne un grand aspect visuel aux activit\u00e9s d\u2019apprentissages en enseignement. Gr\u00e2ce \u00e0 internet, on peut y voir diff\u00e9rentes choses en temps r\u00e9el et dans ce cas, apprendre d\u2019une mani\u00e8re beaucoup plus visuelle avec de vraies images, diagrammes, \u00e9v\u00e8nements, etc. Par exemple, lorsque j\u2019\u00e9tais en stage, nous avions tout simplement un r\u00e9troprojecteur et un ordinateur portatif et nous regardions avec les \u00e9l\u00e8ves notre ville avec Google Earth et le tableau des m\u00e9dailles des jeux olympiques d\u2019hiver \u00e0 Vancouver qui s\u2019actualisait tr\u00e8s rapidement. Les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9s, car ils voyaient des rues qu\u2019ils ont l\u2019habitude de voir ou leur quartier. Des choses qui font partie de leurs vies. Si chaque \u00e9l\u00e8ve avait pu le voir sur son propre ordinateur ou sa tablette cela aurait \u00e9t\u00e9 encore mieux pour chacun d\u2019eux, car ils auraient pu voir tout ce qu\u2019il voulait, car malheureusement on ne pouvait pas tout voir et plaire \u00e0 tout le monde.<\/p>\n
<\/p>\n
Le deuxi\u00e8me avantage que j\u2019y vois est que l\u2019on peut int\u00e9resser le maximum d\u2019\u00e9l\u00e8ves, car les \u00e9l\u00e8ves qui sont moins port\u00e9s vers les livres peuvent lire d\u2019une autre fa\u00e7on. On peut aussi adapter notre enseignement aux \u00e9tudiants qui sont plus visuels et qui ont besoin de beaucoup plus d\u2019exemples pour comprendre un ph\u00e9nom\u00e8ne en leur trouvant des sites internet interactif qui explique d\u2019une autre fa\u00e7on ou tout simplement de petits sch\u00e9mas. D\u2019ailleurs selon Mario Asselin<\/a> (2008), conseiller en int\u00e9gration des TIC en milieu scolaire<\/p>\n
\n
\u00abLes jeunes de 14 ans et moins sont n\u00e9s avec l\u2019internet. Leurs strat\u00e9gies d\u2019apprentissage sont imbib\u00e9es de l\u2019internet. Ils sont habitu\u00e9s de peser sur des pitons pour avoir des choses. Il va donc falloir trouver des moyens de leur enseigner avec ces choses l\u00e0\u00bb.<\/p>\n
<\/p>\n<\/blockquote>\n
Le troisi\u00e8me avantage est l\u2019information rapide qu\u2019on peut y trouver. Si l\u2019enseignante n\u2019a pas la r\u00e9ponse \u00e0 la question d\u2019un \u00e9l\u00e8ve, celui-ci peut aller lui-m\u00eame chercher l\u2019information dont il a besoin pour satisfaire sa curiosit\u00e9. Par contre, il est important d\u2019expliquer aux enfants que tout ce qu\u2019ils trouvent sur les sites internet n\u2019est pas n\u00e9cessairement la v\u00e9rit\u00e9 et qu\u2019ils doivent faire attention. Je crois que le fait d\u2019int\u00e9grer les ordinateurs portatifs dans les classes permettra justement \u00e0 ceux-ci d\u2019\u00eatre plus conscientis\u00e9, car ils auront plus de pratique et les enseignants auront le temps de leur parler des dangers. D\u2019ailleurs un expert, Robert Bibeau<\/a> (2008), responsable du contenu num\u00e9rique au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation du Qu\u00e9bec est d\u2019avis que<\/p>\n
\n
\u00abL\u2019utilisation de l\u2019ordinateur en classe, c\u2019est une \u00e9vidence. Pour certains, les apprentissages, la compr\u00e9hension, l\u2019analyse, la recherche, l\u2019utilisation des technologies est nettement un b\u00e9n\u00e9fice. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n
<\/p>\n
Le quatri\u00e8me avantage est la mobilit\u00e9. Les enfants n\u2019auront plus besoin d\u2019apporter leurs nombreux livres \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou \u00e0 la maison, ils n\u2019auront qu\u2019\u00e0 apporter leur ordinateur ou leur petite tablette tactile. Ce qui par la m\u00eame occasion sera sans doute une grande \u00e9conomie d\u2019argent pour les parents, car ils n\u2019auront qu\u2019\u00e0 acheter l\u2019ordinateur ou la tablette tactile qu\u2019une seule fois pour les six ann\u00e9es du primaire.<\/p>\n
<\/p>\n
Le dernier avantage est l\u2019\u00e9cologie. Si les enfants font tout sur leur tablette ou sur leur ordinateur, nous ferons de grandes \u00e9conomies en papier. Il me semble \u00e9vident que nous aurons toujours besoin de papier, mais si on n\u2019ach\u00e8te plus de cahiers d\u2019exercices et de cahier d\u2019\u00e9criture, notre consommation de papier diminuera \u00e9norm\u00e9ment. Ce qui d\u00e9montre qu\u2019il y a de nombreux avantages \u00e0 implanter les tablettes tactiles ou les ordinateurs portatifs dans les \u00e9coles.<\/p>\n
<\/p>\n
Les inconv\u00e9nients<\/ins><\/strong><\/h2>\n
<\/p>\n
Je suis tout \u00e0 fait pour cette avanc\u00e9 technologique dans nos \u00e9coles, car il en d\u00e9gage de nombreux avantages \u00e0 l\u2019implanter, mais comme toute chose il y a aussi quelques inconv\u00e9nients. Le premier inconv\u00e9nient, pour quelques personnes, est qu\u2019ils per\u00e7oivent l\u2019avanc\u00e9 plut\u00f4t comme un probl\u00e8me \u00e0 cause de mauvaises exp\u00e9riences avec les sites tels que You tube et face book. Il est vrai que certains enfants font quelquefois n\u2019importe quoi sur ces sites, c\u2019est pourquoi je crois qu\u2019il est important que l\u2019\u00e9cole conscientise les \u00e9l\u00e8ves que c\u2019est dangereux et que certaines choses ne se font pas. Je crois qu\u2019il est mieux de leur montrer plut\u00f4t que de cacher et bloquer l\u2019acc\u00e8s, car \u00e7a ne sert \u00e0 rien. S\u2019ils n\u2019ont pas l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole, ils l\u2019auront \u00e0 la maison et pourront faire tout ce qu\u2019ils veulent. Selon le directeur de l\u2019\u00e9cole du haut-madawaska<\/a> (2008),<\/p>\n
\n
\u00ab l\u2019an dernier, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation du Nouveau-Brunswick a banni l\u2019acc\u00e8s du site des T\u00eates \u00e0 claques des \u00e9coles de la province. Au d\u00e9sespoir du directeur. Car des jeunes ont t\u00f4t fait d\u2019envoyer des clips sur YouTube. \u00abOn va faire quoi, bannir YouTube? La solution, c\u2019est d\u2019\u00e9duquer, dit-il. Le jour o\u00f9 un \u00e9l\u00e8ve aura un crayon plant\u00e9 dans l\u2019\u0153il, est-ce qu\u2019on va bannir tous les crayons?\u00bb\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n
Par contre, il y a quelques professeurs \u00e0 travers le Qu\u00e9bec qui eux, commencent \u00e0 utiliser divers outils que plusieurs craignent avec les \u00e9l\u00e8ves dans le cadre d\u2019un projet sp\u00e9cifique et qui n\u2019ont aucun probl\u00e8me, car ils encadrent comme il se doit les \u00e9l\u00e8ves et leur apprennent comment bien utiliser ses outils.<\/p>\n
<\/p>\n
Par exemple, selon la journaliste de la presse, Silvia Galipeau<\/a> (2008),<\/p>\n
\n
\u00ab \u00e0 l\u2019\u00e9cole Saint-Gr\u00e9goire-le-Grand, dans Villeray, quand les \u00e9coliers de 6e terminent leur ann\u00e9e, ils savent tous faire un site internet, et plusieurs ont d\u00e9j\u00e0 le leur. On estime que 20% du temps d\u2019enseignement est allou\u00e9 aux nouvelles technologies. Des \u00e9coliers de 3e ann\u00e9e ont mis sur pied un blogue pour partager leurs rapports de lecture. Dans un cours sur la vie des nouveaux colons, un professeur a demand\u00e9 \u00e0 ses \u00e9coliers de faire des petites mises en sc\u00e8ne qu\u2019il a film\u00e9es avec une webcam, puis diffus\u00e9es sur le web. On a fourni \u00e0 un jeune dyslexique de 4e ann\u00e9e un iPod avec le libell\u00e9 d\u2019un examen pr\u00e9-enregistr\u00e9, pour qu\u2019il ait une r\u00e9f\u00e9rence orale et non \u00e9crite, et ainsi faciliter sa compr\u00e9hension.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n
<\/p>\n
Un autre exemple \u00e9crit par la journaliste de la presse, Sylvia Galipeau<\/a> (2008),<\/p>\n
\n
\u00ab\u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire Le Plateau, une professeure de fran\u00e7ais, Isabelle Tremblay, a \u00e9crit avec ses \u00e9coliers une chanson sur la grammaire, qu\u2019un ami rappeur a ensuite interpr\u00e9t\u00e9e, dans un m\u00e9lange de rap, hip hop et reggae. Ils ont film\u00e9 le tout avec la classe. L\u2019activit\u00e9 s\u2019est \u00e9tir\u00e9e sur trois ans. La vid\u00e9o a finalement \u00e9t\u00e9 plac\u00e9e sur You Tube l\u2019automne dernier \u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Tous ces exemples pour d\u00e9montrer qu\u2019o\u00f9 certaines personnes y voient des probl\u00e8mes et des inconv\u00e9nients, d\u2019autres y voient des solutions et s\u2019adaptent \u00e0 la situation. C\u2019est pourquoi nous sommes capables d\u2019int\u00e9grer cette nouvelle fa\u00e7on d\u2019apprendre dans les \u00e9coles, mais il faut en avoir la volont\u00e9 et vouloir changer pour le mieux.<\/p>\n
<\/p>\n
Endroits o\u00f9 on exp\u00e9rimente d\u00e9j\u00e0 cette technologie et prototypes<\/ins> <\/strong><\/h2>\n
<\/p>\n
Je vais vous parler maintenant de quelques endroits parmi plusieurs qui utilisent d\u00e9j\u00e0 les ordinateurs portatifs et les tablettes tactiles dans les classes. Si des enseignants commencent \u00e0 l\u2019int\u00e9grer dans leur classe, c\u2019est qu\u2019ils y croient et que cette technologie donne de bons r\u00e9sultats dans leur classe. Tout d\u2019abord, commen\u00e7ons par non loin de chez nous au Nouveau-Brunswick, une petite \u00e9cole dans la ville de Clair qui est tr\u00e8s technologique. Elle poss\u00e8de une station de radio, une station de t\u00e9l\u00e9vision et int\u00e8gre les ordinateurs portatifs dans les classes pour les plus grands et les tablettes tactiles dans les classes pour les plus petits. L\u2019\u00e9cole int\u00e8gre beaucoup les TIC dans les apprentissages des enfants<\/a> (2010), car<\/p>\n
\n
\u00able personnel de l\u2019\u00e9cole croit qu\u2019avec une utilisation accrue des TIC, les \u00e9l\u00e8ves seront plus aptes \u00e0 d\u00e9velopper leurs connaissances du programme de la province du N.-B., en cr\u00e9ant des projets dynamiques qui stimuleront leur go\u00fbt d’apprendre. Nous voulons : d\u00e9velopper l’autonomie, travailler efficacement, utiliser les TIC de fa\u00e7on responsable, d\u00e9montrer une confiance et un esprit critique, int\u00e9grer les TIC de fa\u00e7on efficace dans les activit\u00e9s scolaires, appliquer des strat\u00e9gies de r\u00e9solution de probl\u00e8mes de base, naviguer, rechercher, communiquer, pr\u00e9senter et g\u00e9rer l’information. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n
<\/p>\n
Je trouve qu\u2019une \u00e9cole qui montre \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves comment utiliser toutes les technologies pr\u00e9parent bien ceux-ci pour l\u2019avenir, car les technologies seront de plus en plus pr\u00e9sentes et ils auront une longueur d\u2019avance sur les autres en sachant bien comment les utiliser. Une \u00e9cole telle que celle-l\u00e0 est une \u00e9cole motivante pour les \u00e9l\u00e8ves et je crois qu\u2019il y a moins de risques de d\u00e9crochage plus tard pour ces \u00e9l\u00e8ves, car ils auront le go\u00fbt d\u2019apprendre. D’ailleurs, une enseignante de l ‘\u00e9cole du haut-madawaska<\/a> est d’avis qu’<\/p>\n
\n
\u00abAu d\u00e9but, j\u2019\u00e9tais un peu r\u00e9ticente, dit Danis Michaud, professeure de math\u00e9matiques et de sciences. J\u2019avais de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver des applications informatiques en maths. Mais avec le temps, j\u2019ai trouv\u00e9 plein de choses. J\u2019ai travaill\u00e9 plus fort dans les quatre derni\u00e8res ann\u00e9es que dans toute ma carri\u00e8re. Mais je n\u2019ai jamais \u00e9t\u00e9 aussi heureuse. C\u2019est excitant, c\u2019est motivant! Les \u00e9coliers, tout \u00e7a, c\u2019est leur monde. La personne qui doit s\u2019ajuster, c\u2019est l\u2019enseignant ! \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n
<\/p>\n
Une association one laptop per child<\/a> (2010) (un ordinateur portable par enfant) qui a comme mission que tous les enfants b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un ordinateur portable pour apprendre et ce au plus bas co\u00fbt possible. Ils ont sorti en 2006, l\u2019ordinateur portatif XO \u00e0 100 dollars et l\u2019ont vendu \u00e0 beaucoup de pays en voie de d\u00e9veloppement qui ont aussi commenc\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer les ordinateurs portatifs et les tablettes tactiles dans leurs \u00e9coles telles que le Nig\u00e9ria, \u00c9thiopie, Rwanda, Ghana et d\u2019autres. Selon l\u2019OLPC, ils ont vendu 1.4 million d\u2019ordinateurs XO \u00e0 travers 35 pays diff\u00e9rents. Je trouve cette initiative tr\u00e8s brillante, car ces enfants n\u2019ont pas acc\u00e8s \u00e0 une bonne \u00e9ducation comme la n\u00f4tre et gr\u00e2ce \u00e0 ces ordinateurs portatifs, ils pourront apprendre davantage et de fa\u00e7on autonome lorsqu\u2019ils ne peuvent pas avoir la chance d\u2019avoir un enseignant. Ils ont montr\u00e9 des photos de leur prochain mini ordinateur qui serait le XO 3.0 qui sortirait en 2012 \u00e0 moins de 100 dollars.<\/p>\n
<\/p>\n
Ces derniers temps, quelques pays ont annonc\u00e9 qu\u2019ils sortiront une tablette tactile ou un ordinateur portatif \u00e0 tr\u00e8s faible co\u00fbt comme l\u2019 Inde<\/a>(2010) qui a annonc\u00e9 sa tablette tactile \u00e0 trente-cinq dollars. Ce qui est bien avec cette annonce c\u2019est que les enfants pourront b\u00e9n\u00e9ficier de cette tablette \u00e0 l\u2019\u00e9cole sans que leurs parents d\u00e9frayent des co\u00fbts exorbitants. La compagnie Dell<\/a> (2010) a sorti son netbook tactile sp\u00e9cial \u00e9cole. Quelques pays sont avanc\u00e9s et exp\u00e9rimente d\u00e9j\u00e0 les ordinateurs portatifs et les tablettes tactiles dans leurs \u00e9coles, d\u2019autres annoncent qui le feront tr\u00e8s bient\u00f4t et montre leurs prototypes. Ce qui d\u00e9montre que d\u2019ici quelques ann\u00e9es le monde de l\u2019\u00e9ducation subira de nombreuses modifications, car il y a d\u00e9j\u00e0 de nombreux changements et ce pour adapter notre mani\u00e8re d\u2019enseigner aux enfants du futur. Nous devrons tous nous adapter si ce n\u2019est pas d\u00e9j\u00e0 fait que nous soyons des enseignants, des \u00e9tudiants ou des parents.<\/p>\n
<\/p>\n
Pour conclure, je suis tout \u00e0 fait en accord avec le fait d\u2019int\u00e9grer les ordinateurs portatifs et les tablettes tactiles dans les \u00e9coles, car il y a de nombreux avantages \u00e0 cette innovation comme donner un aspect visuel aux activit\u00e9s d\u2019apprentissages en enseignement gr\u00e2ce \u00e0 tous les programmes qui existent et internet. On peut int\u00e9resser le maximum d\u2019\u00e9l\u00e8ves, car on utilise les technologies qui leur plaisent et qu\u2019ils ont l\u2019habitude d\u2019utiliser tous les jours depuis leur jeune \u00e2ge. On peut y trouver l\u2019information recherch\u00e9e rapidement puisque les enseignants ne sont pas infaillibles et ne connaissent pas tout dans tous les domaines. Cette technologie est tr\u00e8s facile \u00e0 d\u00e9placer et est beaucoup plus \u00e9cologique que les m\u00e9thodes anciennes avec les nombreux livres et crayons. Il y a aussi quelques d\u00e9savantages \u00e0 ces nouveaux proc\u00e9d\u00e9s comme le fait que quelques fois certains enfants font des choses pas tr\u00e8s intelligentes sur certains sites, c\u2019est pourquoi il est important de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves et en int\u00e9grant les ordinateurs portatifs et les tablettes tactiles, les enseignants pourront le faire davantage dans leurs classes. Certains endroits dans le monde ont commenc\u00e9 \u00e0 exp\u00e9rimenter cette mani\u00e8re de faire dont un endroit tout pr\u00e8s d\u2019ici, au Nouveau-Brunswick dans la petite ville de Clair. Ils int\u00e8grent \u00e9norm\u00e9ment les TIC dans leur activit\u00e9 d\u2019apprentissage et cr\u00e9e de nombreux projets en lien direct avec ceux-ci. Quelques autres pays ont annonc\u00e9 aussi qu\u2019ils allaient mettre le projet en place bient\u00f4t. \u00c0 quand ces innovations s\u2019\u00e9tendront-ils \u00e0 la grandeur du Qu\u00e9bec ?<\/p>\n
<\/p>\n
Je certifie avoir utilis\u00e9 tous les outils qui \u00e9taient \u00e0 ma disposition pour v\u00e9rifier la qualit\u00e9 de la langue et j’ai fait tout mon possible pour respecter les r\u00e8gles de la n\u00e9tiquette.<\/p>\n
Bibliographie<\/ins><\/strong><\/h2>\n
<\/p>\n
GALIPEAU, Silvia. Bienvenue \u00e0 Silicon-Brunswick, En ligne<\/a>, http:\/\/cahm.elg.ca\/archives\/Bienvenue%E0SiliconBrunswick.pdf, (Page consult\u00e9e le 1 Octobre 2010)
CENTRE D\u2019APPRENTISSAGE DU HAUT-MADAWASKA. Recherche action sur l\u2019acc\u00e8s direct \u00e0 un ordinateur portatif; En ligne<\/a>, http:\/\/cahm.nbed.nb.ca\/Portable%20web\/demandewebportable.htm, (Page consult\u00e9e le 1 Octobre 2010)
MACGENERATION. Dell lance un netbook tactile sp\u00e9cial \u00e9coles, En ligne<\/a>, http:\/\/www.macgeneration.com\/news\/voir\/134962\/dell-lance-un-netbook-tactile-special-ecoles, (Page consult\u00e9e le 1 Octobre 2010)
CNETNEWS. Les premiers \u00ab\u00a0PC XO \u00e0 100 dollars\u00a0\u00bb sont arriv\u00e9s au Nigeria, En ligne<\/a>, http:\/\/www.zdnet.fr\/actualites\/les-premiers-pc-xo-a-100-dollars-sont-arrives-au-nigeria-39368648.htm, (Page consult\u00e9e le 2 Octobre 2010)
CENTRE D\u2019APPRENTISSAGE DU HAUT-MADAWASKA. Le cybercarnet du CAHM, En ligne<\/a>, http:\/\/cahm.elg.ca\/#, (Page consult\u00e9e le 1 Octobre 2010)
GUERRINI, Yannick. Une tablette tactile \u00e0 35 dollars en Inde, En ligne<\/a>, http:\/\/www.presence-pc.com\/actualite\/tablette-Inde-40150\/, (Page consult\u00e9e le 1 Octobre 2010)
LAURENT, Alexandre. Le projet OLPC aussi voudrait sa tablette tactile, En ligne<\/a>, http:\/\/www.clubic.com\/actualite-317520-projet-olpc-voudrait-tablette-tactile.html, (Page consult\u00e9e le 1 Octobre 2010)
WIKIPEDIA. One laptop per child, En ligne<\/a>, http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/One_Laptop_per_Child, (Page consult\u00e9e le 1 Octobre 2010)
GALIPEAU, Silvia. Techno \u00e0 l\u2019\u00e9cole ?, En ligne<\/a>, http:\/\/cahm.elg.ca\/archives\/PourouContrelaTechno.pdf, (Page consult\u00e9e le 1 Octobre 2010)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a0\u00bbLes technologies progressent de plus en plus dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation. La tablette tactile et l\u2019ordinateur portatif font partis de ces technologies qui ont vu le jour dans quelques \u00e9coles \u00e0 travers le monde et qui s\u2019\u00e9tendront peut-\u00eatre \u00e0 la grandeur du Qu\u00e9bec d\u2019ici quelques ann\u00e9es, qui sait ?<\/p>\n","protected":false},"author":114,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1444","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1444","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/114"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1444"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1444\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1444"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1444"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1444"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}