![\"\"](\"http:\/\/www.google.ca\/imgres?imgurl=http:\/\/www.lesmotsontunsens.com\")
<\/p>\nSelon le magazine Numerama, ont dit qu’en 2008 un couple sur huit aux \u00c9tats-Unis s’est rencontr\u00e9 \u00e0 travers un m\u00e9dial social. Pour atteindre 50 millions d’utilisateurs, la radio \u00e0 d\u00fb attendre pr\u00e8s de 38 ans, la t\u00e9l\u00e9vision 13 ans, l’internet 4 ans, les i-pods 3 anx. Facebook quant \u00e0 lui, a obtenu plus de 100 millions d’utilisateurs en moins de neuf mois. Si ce dernier \u00e9tait un pays, il serait le quatri\u00e8me pays le plus populeux au monde. Un \u00e9tudiant sur six, est d\u00e9sormais embauch\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 un curriculum vitae qui a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9 en ligne. En lisant ces statistiques et ces faits, on peut remarquer rapidement que les r\u00e9seaux sociaux sont tr\u00e8s pr\u00e9sents dans le mode de vie des individus sur la plan\u00e8te. Pour cet essai, il sera question de : Est-ce que les r\u00e9seaux sociaux sont exploit\u00e9s comme il le devrait dans le milieu scolaire? J’aborderai en premier lieu, le ph\u00e9nom\u00e8ne des r\u00e9seaux et ses origines. En second lieu, je parlerai de la place des technologies actuellement dans nos \u00e9coles. Finalement, je donnerai des id\u00e9es de changements \u00e0 adopt\u00e9s.
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La vague 2.0<\/ins><\/p>\n <\/p>\n Les r\u00e9seaux sociaux d\u00e9coulent de Web 2.0. Selon M. Cavazza consultant chez SQLI Agency et bloggeur, ce terme est tout simplement l’internet que nous connaissions, auquel on a ajout\u00e9 une plate forma collective. Effectivement, n’importe qui peut donner son opinion, enrichir des informations, mettre en ligne des photos et beaucoup plus. Ces nouvelles possibilit\u00e9s accessibles \u00e0 tous se font par l’entremise de nombreux concepts comme les blogues, les wiki, les tags, les r\u00e9seaux sociaux. Ce nouveau type de fonction avec internent, a fait en sorte que les utilisateurs sont d\u00e9sormais beaucoup plus pr\u00e9sents dans le monde de la technologie. Il se sentent probablement plus concern\u00e9s et plus touch\u00e9s qu’autrefois. En tant qu’utilisatrice d’un r\u00e9seau social et d’un blogue, je me sens beaucoup plus interpel\u00e9e en pouvant \u00e9crire mes pens\u00e9es, afficher des photos, rester en contact avec des amis \u00e9loign\u00e9s, etc. Les prinicpaux r\u00e9seaux que nous connaissons en Am\u00e9rique du Nord sont: My Space, HI5, Facbook, Twitter, Linked in et plusieurs autres. Sur le site mentionn\u00e9 ci-bas, j’ai trouv\u00e9 un sch\u00e9ma qui repr\u00e9sente assez bien les fonctions possibles et les nombreux r\u00e9seaux existants:<\/a> Vous pouvez observer le sch\u00e9ma \u00e0 la deuxi\u00e8me page de ce site internet.<\/p>\n <\/p>\n <\/ul>\n __Dans nos \u00e9coles<\/p>\n <\/p>\n L’\u00e9volution<\/ins><\/p>\n <\/p>\n Autrefois, l’enseignement dans les \u00e9coles \u00e9tait faite de fa\u00e7on tr\u00e8s marginale et autoritaire. Effectivement, les \u00e9l\u00e8ves devaient apprendre des quantit\u00e9s \u00e9normes d’information afin de performer le mieux possible devant l’inspecteur \u00e0 la fin de la semaine.Heureusement, ce n’est plus cette r\u00e9alit\u00e9 dans nos \u00e9coles aujourd’hui. Le monde scolaire et les mentalit\u00e9s ont \u00e9volu\u00e9es et cela \u00e0 fait en sorte que les fa\u00e7ons de faire ont grandement chang\u00e9es jusqu’\u00e0 aujourd’hui. Maintenant, en 2010, je crois qu’il serait temps d’effectuer un autre changement majeur vers l’exploitation des technologies \u00e9ducatives dans le r\u00e9seau scolaire. Sur cette vid\u00e9o<\/a>, beaucoup de statistiques sont mentionn\u00e9es et je crois qu’ils conscientisent les gens \u00e0 la popularit\u00e9 grandissante des technologies dans notre vie quotidienne. Toutefois, les informations sont inscrites en anglais, mais ce n’est pas trop difficile de comprendre et de saisir l’essentiel du message. <\/p>\n G\u00e9n\u00e9ration C<\/ins><\/p>\n <\/p>\n Dans le cadre du cours initiation aux technologies \u00e9ducatives, nous devions lire un document : G\u00e9n\u00e9ration C. Ce dossier a \u00e9t\u00e9 fait par le centre de liaison et de transfert : CEFRIO, plusieurs donn\u00e9es \u00e9taient qu’en \u00e0 moi tr\u00e8s int\u00e9ressantes en ce qui \u00e0 trait \u00e0 l’utilisation manquante des technologies dans nos \u00e9coles qu\u00e9b\u00e9coises. Voici se que r\u00e9v\u00e8le l’enqu\u00eate: \u00a0\u00bb Selon l’enqu\u00eate G\u00e9n\u00e9ration C, l’ordinateur demeure un outil relativement sous-exploit\u00e9 dans les classes au Qu\u00e9bec. Ainsi, seulement un \u00e9l\u00e8ves ou \u00e9tudiant sond\u00e9 sur cinq (21%) affirme que \u00ab\u00a0la plupart de ses enseignants lui fond utiliser un ordinateur durant les cours\u00a0\u00bb Au chapitre de l’utilisation d’un ordinateur en classe, 45% des \u00ab\u00a0C\u00a0\u00bb d\u00e9clarent que \u00a0\u00bb quelques enseignants seulement\u00a0\u00bb leur permettent de le faire, tandis qu’un sur trois (33%) dit ne jamais recourir \u00e0 cette technologie pendant ses cours\u00a0\u00bb <\/p>\n Toutefois, j’ai l’impression que les enseignants plus anciens se sentent d\u00e9pourvus et manquent de ressources. les r\u00e9seaux sociaux sont quand m\u00eame difficiles \u00e0 int\u00e9grer dans les classes. Parce qu’ils faut s’assurer que ce soit \u00e9thiquement correcte, qu’on entre pas dans l’intimit\u00e9 des gens,etc. Il y a effectivement beaucoup de points \u00e0 consid\u00e9rer avant d’en faire l’utilisation avec les \u00e9l\u00e8ves. En faisant mes recherches, j’ai trouv\u00e9e un article dans Cyberpresse qui repr\u00e9sente assez bien l’erreur que les directions font depuis l’arriv\u00e9e plus massive des technologies. Voici un petit extrait: \u00ab\u00a0Selon une compilation r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 l’initiative du R\u00e9seau d’information sur la r\u00e9ussite \u00e9ducative, 14 des 21 commissions scolaires recens\u00e9es interdissent l’acc\u00e8s \u00e0 Facebook sur les bancs d’\u00e9cole. C’est le cas de la commission scolaire des Navigateurs, sur la Rive-Sud, qui bloque aussi l’acc\u00e8s \u00e0 Twitter. \u00ab\u00a0on veut \u00e9viter que les \u00e9l\u00e8ves propagent des propos inappropri\u00e9s \u00e0 l’int\u00e9rieur de nos murs\u00a0\u00bb, affirme la porte-parole, Louise Boisvert. Cette derni\u00e8re pr\u00e9cise toutefois que ces r\u00e8gles ne sont pas \u00ab\u00a0coul\u00e9es dans le b\u00e9ton\u00a0\u00bb et reconna\u00eet que \u00ab\u00a0les jeunes s’Informent de plus en plus par ces r\u00e9seaux\u00a0\u00bb.\u00a0\u00bb <\/p>\n Les directions d’\u00e9coles qui interdissent l’utilisation des r\u00e9seaux sociaux dans leur \u00e9cole, me donnent l’impression qu’ils se ferment les yeux et ne veulent tout simplement pas faire face au probl\u00e8me. Je ne crois pas que c’est le bon moyen de faire. Le jour o\u00f9 l’acc\u00e8s \u00e0 ces sites ne sera plus bloqu\u00e9 dans les \u00e9coles, les \u00e9l\u00e8ves ne seront pas comment s’en servir ad\u00e9quatement. En interdisant, je crois que nous faisons seulement repousser le probl\u00e8me. Est-ce que nous attendons une crise pour agir?<\/p>\n <\/p>\n L’int\u00e9gration dans les classes<\/ins><\/p>\n <\/p>\n Tout d’abord, je crois que les directions d’\u00e9coles, les commissions scolaires ainsi que les enseignants devraient discuter afin que tous les paliers dans le r\u00e9seau scolaire soient sur la m\u00eame longueur d’onde quant \u00e0 l’utilisation des r\u00e9seaux sociaux. selon le site internet : R\u00e9seau-M\u00e9dia, plusieurs activit\u00e9s peuvent \u00eatre v\u00e9cues comme: <\/p>\n<\/p>\n
Comme on peut le constater dans la vid\u00e9o, ce ne sont pas seulement les adultes qui sont interpell\u00e9s par les r\u00e9seaux sociaux, mais bien toutes les tranches de la population mondiale. De ce fait, il faut \u00eatre conscient que les \u00e9l\u00e8ves dans nos classes vivent cette m\u00eame r\u00e9alit\u00e9 \u00e0 la maison. Je trouve que nous sommes trop ferm\u00e9s ;a l’id\u00e9e d’int\u00e9grer les TI dans nos d\u00e9marches p\u00e9dagogiques. Au contraire, nous devrions s’ouvrir davantage et les utiliser de fa\u00e7on positives et constructives dans le processus d’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves. Peut-\u00eatre direz-vous que je suis trop extr\u00e9miste, mais l’utilisation des TI dans nos classes pourraient faire en sorte que les gar\u00e7ons d\u00e9montreraient un plus grand int\u00e9r\u00eat envers l’\u00e9cole. le taux de d\u00e9crochage scolaire diminuerait cons\u00e9quemment.<\/p>\n
Je trouve inconcevable de penser que dans notre province, pourtant tr\u00e8s d\u00e9velopp\u00e9e dans les m\u00e9dias, l’utilisation de technologie personnel comme le cellulaire, m’ait pas encore int\u00e9grer de fa\u00e7on int\u00e9grale les technologies dans les \u00e9coles. Il y a comme un d\u00e9calage entre la r\u00e9alit\u00e9 et le monde scolaire. Les jeunes doivent avoir l’impression de reculer 10 ans dans le temps lorsqu’ils entrent en classe. D’ailleurs, dans la commission scolaire des D\u00e9couvreurs dans l’arrondissement Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge, la directrice adjointe du service des technologies, Jos\u00e9e Cloutier affirme avoir eu a s’ajust\u00e9 ;a la nouvelle g\u00e9n\u00e9ration en int\u00e9grant les r\u00e9seaux sociaux dans les classes et aucun incident n’est survenus. Je suis tout \u00e0 fait d’accord avec la d\u00e9marche qu’a entreprit cette commission scolaire. Parce qu’en ayant l’acc\u00e8s \u00e0 ce type de site, les enseignants ont le pouvoir d’\u00e9duquer les jeunes \u00e0 en faire une bonne utilisation.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.google.ca\/imgres?imgurl=http:\/\/www.wikinoticia.com\/images\")
-Amener les jeunes \u00e0 faire preuve de sens critique, \u00e9thique et esth\u00e9tique
-Les amener \u00e0 produire des dossiers m\u00e9diatiques respectant des droits individuels et collectifs
-S’approprier un blogue pour inciter les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00e9crire tout en respectant les droits de tous.
-Correspondre avec une classe venant d’un autre pays
Ceci est une petite liste des choses int\u00e9ressantes cit\u00e9es dans ce site, amis il y en a plusieurs autres tr\u00e8s r\u00e9alisables.<\/p>\n