Il \u00e9tait une fois, dans une contr\u00e9e lointaine, c’est-\u00e0-dire dans l’endroit le plus \u00e9loign\u00e9e du Qu\u00e9bec, deux adultes s’aimant et ayant apr\u00e8s quelques ann\u00e9es de vie de couple, d\u00e9cid\u00e9 d’avoir des enfants. Apr\u00e8s quelques tentatives et plusieurs mois, leurs efforts finirent par porter fruit. C’est \u00e0 ce moment que naissent Lydia et Alexandre, des jumeaux. Ce sont des enfants formidables et les parents sont vraiment fiers d’eux. Et ce, jusqu’\u00e0 quelques ann\u00e9es plus tard, lorsque les enfants sont rendus en troisi\u00e8me ann\u00e9e du primaire. En fait, les parents commencent \u00e0 s’inqui\u00e9ter d’une situation en particulier. Lydia et son fr\u00e8re ont toujours \u00e9t\u00e9 des enfants brillants et sages, aucune once de m\u00e9chancet\u00e9 ni de malice chez ceux-ci. Malgr\u00e9 cela, Alexandre commence \u00e0 pr\u00e9senter un comportement agressif et ses parents ne sont pas capables de d\u00e9terminer quelle en est la cause. Un jour, la m\u00e8re vit son jeune gar\u00e7on en train de sacrer devant l’ordinateur. Mais quelle \u00e9tait la raison qui a pouss\u00e9 le jeune Alexandre \u00e0 dire de tels mots. En fait, c’est sur ce sujet en particulier que va traiter mon essai, c’est-\u00e0-dire la facilit\u00e9 d’acc\u00e8s de la violence sur Internet. En effet, ce sujet se voit de plus en plus pr\u00e9sent dans les familles qu\u00e9b\u00e9coises et il est temps de r\u00e9agir. Dans l’essai suivant, il sera question de discuter de trois aspects. Pour d\u00e9buter, les diff\u00e9rents types de violence que l’on peut retrouver sur le web seront expliqu\u00e9s clairement et en quoi ceux-ci sont malsains pour nos enfants. Ensuite, diverses solutions seront propos\u00e9es pour aider les parents et enseignants \u00e0 contrer ce ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e9mergent.<\/p>\n
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En premier lieu, il sera question d’expliquer ce qu’est la violence en tant que telle. En fait, celle-ci se d\u00e9crit comme \u00e9tant celle qui \u00ab est associ\u00e9e aux passions, comme aux int\u00e9r\u00eats, \u00e0 l’identit\u00e9 des d\u00e9sirs, qui rend tous rivaux et ennemis, comme aux diff\u00e9rences qui peuvent sembler insurmontables \u00bb (La revue Conflit<\/a>). La violence \u00ab a un effet contagieux \u00bb (La revue Conflit<\/a> ), \u00ab elle peut \u00eatre individuelle, collective, organis\u00e9e, impr\u00e9visible, instrumentale, irrationnelle et ritualis\u00e9e. \u00bb (La revue Conflit<\/a>). Selon Hobbes, Freud, Durkheim et Girard, \u00ab la violence est une conduite naturelle \u00bb (La revue Conflit<\/a>) et c’est pour cette raison que la soci\u00e9t\u00e9 l’accepterait. En fait, la soci\u00e9t\u00e9 \u00ab la r\u00e9gulerait et la canaliserait \u00bb (La revue Conflit<\/a>). Selon le texte de Fran\u00e7ois Dubet, la violence \u00ab fait partie des cultures populaires viriles et dures. \u00bb (La revue Conflit<\/a>). Le jeune qui \u00ab accepte la violence \u00bb (La revue Conflit<\/a>) deviendra un homme. Il faut croire que cette \u00e9poque est maintenant r\u00e9volue et l’aper\u00e7u de violences extr\u00eames font aujourd’hui, partie courante de la vie des jeunes. En effet, les enfants sont la partie de \u00ab la population la plus expos\u00e9e et la plus cibl\u00e9e \u00bb (Acad\u00e9mie Toulouse<\/a>) du danger qu’est Internet. Puisqu’en effet, c’est de cette mani\u00e8re que se familiarisent le plus couramment les jeunes avec la violence. \u00ab En 2003, plus de 87 % \uf05bdes jeunes entre douze et dix-sept ans \uf05d\u00bb (Acad\u00e9mie Toulouse<\/a>) fr\u00e9quentent le web. Malgr\u00e9 les milliers de possibilit\u00e9s et de connaissances qu’offre la toile, cela reste un endroit o\u00f9 le danger est des plus pr\u00e9sent et o\u00f9 l’innocence des enfants est mise \u00e0 l’\u00e9preuve, c’est-\u00e0-dire que plusieurs en profitent pour l’exploiter. Ce sont des \u00e9l\u00e9ments retrouv\u00e9s sur le web tel que \u00ab des jeux vid\u00e9os, du clavardage, des vid\u00e9os, de la musique et des sites \u00bb (Web Averti<\/a>) qui peuvent influencer le jeune sur son comportement en ayant acc\u00e8s gratuitement \u00e0 de la violence par l’entremise de ces \u00e9l\u00e9ments. En effet, il existe diff\u00e9rents types de violence sur Internet. Prenons par exemple l’intimidation, qui porte aujourd’hui le nom de \u00abcyberintimidation\u00bb (Web Averti<\/a>). Ce terme est d\u00e9fini comme \u00e9tant \u00ab des insultes ou \uf05b… \uf05dMenaces \u00bb (Acad\u00e9mie Toulouse<\/a>) \u00e9crites prof\u00e9r\u00e9es par des individus quelconques vers une personne en particulier. La plupart du temps, les intimidateurs utilisent \u00ab une fausse identit\u00e9 \u00bb (Acad\u00e9mie Toulouse<\/a>) . Cela peut se faire sur des sites de clavardage, sur msn, sur des forums ou m\u00eame sur des blogues. Il faut prendre conscience \u00e9galement du grand danger qui guette les enfants par rapport aux \u00ab pr\u00e9dateurs sexuels \u00bb (Acad\u00e9mie Toulouse<\/a>) qui tentent par tous les moyens de faire dire et ex\u00e9cuter des choses aupr\u00e8s des jeunes. Pour continuer, il y a \u00e9galement la pr\u00e9sence de vid\u00e9os sur le web. En fait, on peut voir \u00ab des meurtres, de la torture, des accidents et de mauvais traitements \u00bb (Web Averti<\/a>) qui sont \u00e0 la disposition, et ce, facilement, sur des sites tel que Youtube. \u00ab Une \u00e9tude de 2009 montre qu’il y a 25 % des jeunes Canadiens de 9 \u00e0 17 ans qui visitent des sites ayant des photos et des vid\u00e9os montrant des actes violents, des bagarres et du contenu raciste \u00bb (Web Averti<\/a>). Il y a aussi \u00ab 70 % des gar\u00e7ons du secondaire qui fr\u00e9quentent des sites comme gorezone.com ou rotten.com montrant des images r\u00e9elles d’accidents, de tortures ou de mutilations \u00bb (R\u00e9seau \u00c9ducationM\u00e9dias<\/a>). En ce qui a trait aux jeux violents, de nombreux sites proposent un \u00e9ventail de choix tel que Ebaums World et Newgrounds, pr\u00f4nant \u00ab les blagues, des jeux flash et des animations \u00bb (Web Averti<\/a>) \u00e0 caract\u00e8re violent. \u00ab Selon une \u00e9tude de 2001, par le R\u00e9seau \u00c9ducation M\u00e9dias, Newgrounds se classe en 12e position parmi les sites pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s des 11 \u00e0 12 ans \u00bb (R\u00e9seau \u00c9ducationM\u00e9dias<\/a>). Les jeunes peuvent s’amuser \u00e0 rire des gens, \u00ab soit de leur apparence physique \uf05b…\uf05dGroupes ethniques ou aux homosexuels \u00bb (Web Averti<\/a>). Il existe \u00e9galement certains sites qui proposent de faire partie \u00ab d’un groupe pr\u00f4nant la supr\u00e9matie blanche, en voulant aider les jeunes dans leurs devoirs \u00bb (Web Averti<\/a>). Telle a \u00e9t\u00e9 la m\u00e9thode du Ku Klux Klan pour rejoindre de nouveaux adeptes. Il y a aussi le site martinltuherking.org qui laisse croire \u00e0 \u00ab un site sur le grand homme, mais que finalement ce sont des blancs qui g\u00e8rent le site et disent des propos d\u00e9gradants \u00e0 propos de la race noire \u00bb (Web Averti<\/a>) Il est tr\u00e8s facile \u00ab de se laisser prendre \u00e0 des \u00e0 ces discours haineux bien rod\u00e9s \u00bb (Web Averti<\/a>). On peut retrouver \u00e9galement ce genre de propos dans la musique. Les groupes profitent de la recherche d’identit\u00e9 des jeunes et de leur vuln\u00e9rabilit\u00e9 pour les sensibiliser indirectement \u00e0 des propos d\u00e9gradants sur la femme, la race, ou la sexualit\u00e9. Quel meilleur moyen que d’utiliser cette mani\u00e8re donc auquel tous les jeunes s’identifient pour \u00ab les rallier \u00e0 leur cause\u00bb (Web Averti<\/a>). Les enfants \u00ab recherchent continuellement de la musique sur le web et la facilit\u00e9 d’acc\u00e8s \u00e0 des musiques comportant des paroles haineuses \u00bb (Web Averti<\/a>) n’aide pas la cause. Il faut croire que tous ces diff\u00e9rents types de violences am\u00e8nent \u00ab les jeunes \u00e0 devenir insensibles par rapport \u00e0 toute cruaut\u00e9 \u00bb (R\u00e9seau \u00c9ducationM\u00e9dias<\/a>) ou forme de violence quelconque. C’est tous ces \u00e9l\u00e9ments qui poussent les enseignants \u00e0 agir le plus rapidement possible par rapport \u00e0 la violence, malgr\u00e9 les diff\u00e9rentes th\u00e9ories que proposent certains psychologues puisqu’environ \u00ab 70 pour cent des jeunes interrog\u00e9s affirment que leurs parents ne leur demandent jamais ou rarement quels sites ils fr\u00e9quentent en ligne\u00bb (Pro juventute<\/a>).<\/p>\n <\/p>\n En second lieu, il est important de mentionner que lorsque notre enfant a acc\u00e8s \u00e0 la violence, et ce, facilement, nous avons comme devoir en tant que parents ou enseignants de les sensibiliser le plus possible. Les enfants doivent comprendre que ce n’est pas parce que l’on retrouve cela partout dans la vie quotidienne que c’est n\u00e9cessairement une bonne chose pour eux. Cela commence d\u00e8s le tout jeune \u00e2ge des enfants, c’est \u00e0 dire de deux \u00e0 cinq ans. En effet, les jeunes per\u00e7oivent \u00ab ce qui appara\u00eet \u00e0 l’\u00e9cran comme r\u00e9el \u00bb(Pro juventute<\/a>). En fait, tout ce qu’il voit \u00ab se d\u00e9roule comme dans la r\u00e9alit\u00e9. \u00bb (Pro juventute<\/a>). Le meilleur moyen pour aider l’enfant \u00e0 mieux comprendre les m\u00e9dias est que \u00ab les adultes doivent l’accompagner dans cette activit\u00e9 et lui fournir les informations n\u00e9cessaires pour qu’il acqui\u00e8re les comp\u00e9tences m\u00e9diatiques propres \u00e0 son \u00e2ge \u00bb (Pro juventute<\/a>). Dans le cas des \u00ab enfants d’\u00e2ge scolaire (6 \u00e0 13 ans) \u00bb (Pro juventute<\/a>), il est important de prendre la m\u00eame amorce que celle que je viens de donner. En effet, il y a \u00ab 80 % des m\u00e9nages avec enfants qui ont acc\u00e8s \u00e0 Internet et plus de la moiti\u00e9 des 6-13ans qui ont d\u00e9j\u00e0 de l’exp\u00e9rience en la mati\u00e8re. Ils utilisent en g\u00e9n\u00e9ral la Toile pour chercher des informations, jouer en ligne ou consulter des pages pour enfants. Plus d’un tiers a d\u00e9j\u00e0 clavard\u00e9 \u00bb (Pro juventute<\/a>). Si on se penche sur la situation des jeunes de 12 \u00e0 18 ans, c’est l\u00e0 que se joue le grand spectacle. \u00ab Presque tous les jeunes (soit 98 %) ont un ordinateur chez eux, et 92 % ont acc\u00e8s \u00e0 Internet. 60 % des 12 \u00e0 18 ans poss\u00e8dent leur propre ordinateur et 38 % disposent d’un acc\u00e8s Internet dans leur chambre \u00bb (Pro juventute<\/a>). De quoi faire peur \u00e0 n’importe quel parent! Il y a \u00e9galement d’autres statistiques qui d\u00e9montrent que \u00ab plus de deux tiers des jeunes naviguent sur la Toile une ou plusieurs fois par semaine. Ils utilisent particuli\u00e8rement Internet comme mode de communication. Plus d’un quart des jeunes internautes se rendent sur des salles de clavardage. Les jeunes consacrent environ 60 % du temps pass\u00e9 sur l’ordinateur \u00e0 communiquer, 23 % \u00e0 chercher des informations et 17% \u00e0 jouer en ligne \u00bb (Pro juventute<\/a>). C’est en regardant ces chiffres que l’on voit le danger qui guette nos enfants, puisqu’ils sont plus qu’expos\u00e9s \u00e0 la violence. En fait, \u00ab les scripts agressifs \uf05b… \uf05d Sont probablement plus faciles \u00e0 consulter sur Internet que d’autres mod\u00e8les de r\u00e9solution des conflits \u00bb (Pro juventute<\/a>). On se rend compte avec le temps \u00e9galement que contrairement \u00e0 avant o\u00f9 \u00ab la violence oppressait, aujourd’hui elle suscite de l’excitation \u00bb (Pro juventute<\/a>). On parle d’un ph\u00e9nom\u00e8ne de \u00ab d\u00e9sensibilisation \u00bb (Pro juventute<\/a>). Ce sont particuli\u00e8rement \u00ab les jeux en ligne qui neutralisent les sentiments, les enfants lib\u00e8rent leur col\u00e8re et c’est l\u00e0 que r\u00e9side le risque de d\u00e9pendance \u00bb (Pro juventute<\/a>). Les parents se doivent de \u00ab prot\u00e9ger leurs enfants contre les dangers et l’influence des m\u00e9dias \u00bb (Pro juventute<\/a>). Et la meilleure fa\u00e7on est de \u00ab supposer une combinaison entre des parents, \u00e9ducateurs et enseignants soucieux d’assumer leurs responsabilit\u00e9s, des r\u00e8gles \u00e9tatiques et une autor\u00e9gulation de l’\u00e9conomie priv\u00e9e \u00bb (Pro juventute<\/a>). Former une n\u00e9tiquette sur Internet, ou simplement tenter de favoriser les bons jeux \u00e9ducatifs pourrait am\u00e9liorer la situation pr\u00e9sente. Sensibilis\u00e9 en faisant une \u00ab \u00e9ducation aux m\u00e9dias \u00bb (Pro juventute<\/a>) aupr\u00e8s des jeunes peut \u00eatre tr\u00e8s efficace. Habituellement, ce sont par eux-m\u00eames qu’ils d\u00e9couvrent le web, mais si quelqu’un les aide, les chances qu’ils pr\u00e9f\u00e8rent le contenu violent va diminuer.<\/p>\n <\/p>\n Finalement, il faut comprendre que l’acc\u00e8s \u00e0 la violence peut se faire chez n’importe lequel enfant, et que le pourcentage qu’il tombe sur un site \u00e0 caract\u00e8re violent et qu’il y prenne gout est \u00e9lev\u00e9. Il faut donc \u00eatre capable de cerner si notre enfant est impliqu\u00e9 dans un ph\u00e9nom\u00e8ne de violence, et si oui, d\u00e9terminer laquelle des violences mentionn\u00e9es ci-dessus celui-ci est en contact. Il faut agir, et ce, le plus t\u00f4t possible. Le dicton \u00ab mieux vaux pr\u00e9venir que gu\u00e9rir \u00bb s’applique bien dans ce cas. Plus t\u00f4t on contraint et on prend le contr\u00f4le de l’acc\u00e8s qu’on les enfants \u00e0 la violence, moins ils seront dispos\u00e9s \u00e0 de tels contenus, et moins ils seront agressifs envers les adultes et leurs camarades. Et plus minimes seront les chances que l’enfant appartienne \u00e0 un groupe haineux, raciste o\u00f9 un groupe ou la violence est de mise. L’enfant aura un bon jugement et saura d\u00e9finir si tel \u00e9l\u00e9ment est bien ou mal et s’il faut que celui-ci l’ex\u00e9cute. Le meilleur moyen est de mettre un contr\u00f4le parental sur l’ordinateur, d’aller voir les historiques de ce que les enfants regardent sur Internet et \u00e0 quel type de jeux ceux-ci jouent et \u00e9galement quel type d’\u00e9missions ceux-ci regardent, parce que oui les \u00e9missions de t\u00e9l\u00e9vision ont un \u00e9norme lien avec la fr\u00e9quentation de site pr\u00f4nant la violence, car habituellement c’est de l\u00e0 que part le cercle vicieux. C’est un enfant et non un adulte, il a besoin d’encadrement de la part des adultes tels que ses parents et l’enseignant. Un truc, si l’enfant r\u00e9ussit \u00e0 contrer ce ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e9mergeant en y retirant de la fiert\u00e9, pourquoi ne pas l’impliquer dans des activit\u00e9s o\u00f9 il pourrait partager son exp\u00e9rience, de cette mani\u00e8re il serait plus facile de sensibiliser les autres enfants puisqu’un ami leur conseillerait de ne pas faire cela, c’est par vous que r\u00e9side la meilleure solution, et il est entre vos mains de d\u00e9terminer l’avenir d’un enfant.<\/p>\n <\/p>\n Je, Vanessa, certifie avoir essayer de faire un texte sans fautes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mais o\u00f9 se situe la limite de l’Internet?<\/p>\n","protected":false},"author":92,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1465","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1465","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/92"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1465"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1465\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1465"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1465"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1465"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}