Tout au long de nos \u00e9tudes, nous auront \u00e0 produire plusieurs travaux en utilisant des id\u00e9es d\u2019auteurs diff\u00e9rents. Dans la m\u00eame optique, lorsque nous serons des enseignants, nous allons devoir produire des documents ainsi que des examens pour nos \u00e9l\u00e8ves. Il est donc important de savoir comment utiliser nos sources et de s’assurer qu’aucun plagiat n’est fait. \u00c0 mon avis, je crois que la technologie a une tr\u00e8s grande influence sur le plagiat et je vais tenter de vous exprimer mon point de vue \u00e0 l’aide de diff\u00e9rents faits en liens avec la technologie.<\/p>\n
Regardons d\u2019abord qu\u2019est-ce qu\u2019on entend par plagiat. Le plagiat est d\u00e9fini comme un \u00ab vol litt\u00e9raire qui consiste \u00e0 s\u2019approprier les mots ou les id\u00e9es de quelqu\u2019un d\u2019autre et de les pr\u00e9senter comme siens<\/em> \u00bb. En effet, il s\u2019agit de pr\u00e9senter un travail ou un document soit disant personnel qui contient des bouts de phrases ou encore des paragraphes emprunt\u00e9s sans informer les lecteurs de l\u2019emprunt. M\u00eame si la phrase est formul\u00e9 autrement, de nos jour il est tr\u00e8s difficile de diff\u00e9rencier ce qui nous appartient de ce qui ne nous appartient pas.<\/p>\n Selon madame Nicole Perreault, depuis que l\u2019\u00e9cole existe, le plagiat existe. En effet, c\u2019est un ph\u00e9nom\u00e8ne qui fait partie de la vie des \u00e9tudiants depuis tr\u00e8s longtemps. Par ailleurs, avec l\u2019\u00e9volution de la technologie, il est facile de remarquer une hausse au niveau du plagiat chez les \u00e9tudiants. Si on regarde attentivement les r\u00e9sultats d\u2019une enqu\u00eate d\u00e9montrant les habitudes de documentation des \u00e9tudiants, on s\u2019aper\u00e7oit rapidement qu\u2019un bon nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont recours au plagiat de nos jours. D\u2019apr\u00e8s les r\u00e9sultats de cette enqu\u00eate, \u00ab 78 % des \u00e9tudiants d\u00e9clarent avoir recours au copier-coller sans citer les sources lorsqu\u2019ils r\u00e9digent leurs travaux, 69,8 % estiment qu’un devoir type contient au moins un quart de textes recopi\u00e9s d\u2019Internet sans citation des sources, 15 % des \u00e9tudiants ach\u00e8tent des travaux sur Internet et 13% utilisent les travaux d\u2019autres \u00e9tudiants comme source documentaire<\/em> \u00bb. En regardant attentivement ces chiffres, on remarque que beaucoup d\u2019\u00e9tudiants plagient. Par contre, je remarque aussi que la majorit\u00e9 de ceux-ci ne sont pas assez inform\u00e9s sur le sujet. Cela dit, je crois que si les \u00e9tudiants avaient des formations sur le plagiat d\u00e8s le d\u00e9but du secondaire, il y en aurait beaucoup moins aujourd\u2019hui. Le fait qu\u2019ils ne soient pas conscients des impacts du plagiat peuvent les influencer dans leur mani\u00e8re de travailler.<\/p>\n Le copier-coller<\/p>\n <\/p>\n Il s\u2019agit de copier-coller lorsque la personne copie un extrait de texte, une phrase, un tableau ou encore une image \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019un travail. Cela dit, il est tr\u00e8s facile aujourd\u2019hui d\u2019utiliser cette m\u00e9thode de plagiat pour produire nos travaux scolaires. Effectivement, en quelques clics, il est possible de recopier un texte entier d\u2019informations int\u00e9ressantes. Tandis qu\u2019autrefois, il fallait prendre la peine de se rendre \u00e0 la biblioth\u00e8que et prendre le temps de chercher de l\u2019information dans les livres pour ensuite les retranscrire sur notre travail. Je crois sinc\u00e8rement qu\u2019il \u00e9tait beaucoup plus long et beaucoup plus p\u00e9nible de faire du copier-coller autrefois qu\u2019aujourd\u2019hui c\u2019est pourquoi les jeunes ont plus tendance \u00e0 utiliser cette \u00ab\u00a0sortie de secours\u00a0\u00bb pour produire leurs travaux.<\/p>\n Achat de travaux scolaire<\/p>\n <\/p>\n L\u2019achat de travaux scolaire en ligne est de plus en plus fr\u00e9quent. Il existe des sites Internet sp\u00e9cialis\u00e9s dans la vente de travaux et il est possible de se procurer un travail de A \u00e0 Z en deux temps trois mouvements. \u00c0 prix abordable, les jeunes peuvent acheter diff\u00e9rents documents. C\u2019est tout \u00e0 fait inacceptable! Je ne peux pas croire qu\u2019en 2010 les \u00e9tudiants ne sont plus en mesure de faire leurs travaux eux m\u00eame. Selon moi, il s\u2019agit ici d\u2019un important manque de volont\u00e9. Nous allons \u00e0 l\u2019\u00e9cole pour apprendre de nouvelles choses et c\u2019est d\u2019apr\u00e8s moi, en faisant de la recherche et en produisant les travaux demand\u00e9s qu\u2019on acqui\u00e8re les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour devenir de bons enseignants, de bons m\u00e9decins, de bons comptables etc. Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9volution de la technologie, les jeunes ne se donnent plus la peine de bien vouloir apprendre.<\/p>\n Apr\u00e8s avoir bien d\u00e9fini le plagiat, abordons maintenant qu\u2019est-ce qui incite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 plagier. Comme le dit si bien Mme. Nicole Perreault, Animatrice du R\u00e9seau des r\u00e9pondantes et r\u00e9pondants des TIC, la m\u00e9connaissance des normes reli\u00e9es \u00e0 la citation des sources<\/strong> peut \u00eatre une source qui incite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 plagier. Du fait que les enseignants au primaire permettent souvent de prendre des phrases et des images directement sur Internet afin que les \u00e9l\u00e8ves produisent leurs recherches, n\u2019aide certainement pas le taux \u00e9lev\u00e9 de plagiat. Cela dit, je crois que les enseignants devraient, d\u00e8s le jeune \u00e2ge, sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019importance de citer leurs sources. Naturellement, lorsqu\u2019ils apprennent \u00e0 faire des recherches sans citer leurs sources, il est plut\u00f4t difficile pour eux de prendre l\u2019habitude de le faire lorsqu\u2019ils arrivent au secondaire et que l\u2019on exige cette fa\u00e7on de faire. De plus, selon certains t\u00e9moignages d\u2019\u00e9tudiants, \u00ab plagier est un moyen de sauver du temps<\/strong><\/em> \u00bb. Effectivement, certains d\u2019entre eux croient que c\u2019est plus facile et plus rapide. Oui, cela est plus facile et plus rapide mais au bout du compte est-ce plus b\u00e9n\u00e9fique pour l\u2019apprentissage ? Ce n\u2019est pas en utilisant ce que les autres ont dit que les \u00e9l\u00e8ves apprendront \u00e0 se b\u00e2tir une opinion propre \u00e0 eux-m\u00eames et se d\u00e9brouilleront dans la vie. Au cours de cette entrevue, l\u2019un des \u00e9tudiants a mentionn\u00e9 : \u00ab tout est sous la main, alors pourquoi se fatiguer ?<\/em> \u00bb . Wow ! Mais quelle l\u00e2chet\u00e9 ! De nos jours, les \u00e9l\u00e8ves ne veulent plus apprendre, ils se contentent de fournir ce qui est demand\u00e9. Par ailleurs, un autre \u00e9tudiant souligne un point int\u00e9ressant en disant qu\u2019ils sont oblig\u00e9s de faire du copier-coller s\u2019ils veulent arriver dans le temps. Pour illustrer sont point de vue, le jeune mentionne : \u00ab c\u2019est un peu comme si on avait un collaborateur que l\u2019on ne paie pas, qui est efficace et en plus qui est rapide !<\/em> \u00bb Cela dit, il est tr\u00e8s bien d\u2019utiliser les sources dont on dispose pour ex\u00e9cuter un travail. Par contre, il est important de citer nos sources et de ne pas s\u2019approprier ce que l\u2019auteur dit. De plus, le plagiat peut \u00eatre un cas de \u00abTout le monde le fait, alors\u2026<\/em><\/strong>\u00bb En effet, les jeunes ont tendance \u00e0 suivre ce que tout le monde fait alors le plagiat est comme tout autres choses de la vie courante et est r\u00e9pendu \u00e0 travers la majorit\u00e9 des \u00e9tudiants. Enfin, les \u00e9tudiants ont tendance \u00e0 croire qu\u2019il n\u2019y a pas de danger de se faire prendre<\/strong> alors cela peut aussi inciter le plagiat. Effectivement, le fait de ne pas \u00eatre conscient du danger du plagiat et des cons\u00e9quences que cela peut amener peut entrainer les \u00e9tudiants \u00e0 copier certains passages sur Internet.<\/p>\n Cela nous conduit donc \u00e0 l\u2019arriv\u00e9e d\u2019Internet. Personnellement, je crois que l\u2019arriv\u00e9e d\u2019Internet a jou\u00e9 un grand r\u00f4le dans l\u2019augmentation du pourcentage de plagiat chez les \u00e9tudiants. Del\u00e0, je crois que la technologie avance beaucoup trop vite et ne donne pas la chance aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019essayer de trouver par eux-m\u00eames ou encore de se forcer pour trouver leurs informations, car ils ont \u00ab tout cuit dans le bec<\/em> \u00bb. Par exemple, lorsqu\u2019on fait une recherche sur l\u2019histoire du Qu\u00e9bec sur Google, nous avons qu\u2019\u00e0 \u00e9crire \u00ab Histoire du Qu\u00e9bec \u00bb et plusieurs textes nous apparaissent apr\u00e8s un simple clic. C’est extraordinaire mais \u00e0 la fois tr\u00e8s facile de recopier des passages de l\u2019un et des passages de l\u2019autre pour construire un travail complet. C’est pourquoi il est important d’\u00eatre prudent et d’utiliser l’information de fa\u00e7on ad\u00e9quate en citant les sources n\u00e9cessaires.<\/p>\n Aujourd\u2019hui, les ressources d\u2019informations sont disponibles dans chacune de nos maisons gr\u00e2ce \u00e0 Internet. En peu de temps, le Web est devenu la source de documentation principale pour la presque totalit\u00e9 des \u00e9tudiants. En effet, selon les statistiques, 97,6% des \u00e9tudiants fran\u00e7ais utilisent Internet comme source principale de documentation et seulement 57,2 % d\u2019entre eux consultent encore les livres \u00e0 la biblioth\u00e8que afin de produire de belles recherches. Il est donc facile de remarquer que les \u00e9tudiants suivent tout ce qui a de nouveau et de moderne. Sur ce, plus le temps passe, plus la technologie \u00e9volue et nous facilite la t\u00e2che ce qui influence grandement le comportement des gens. Il s\u2019agit seulement de comparer les diff\u00e9rentes g\u00e9n\u00e9rations et on s\u2019aper\u00e7oit rapidement du changement.<\/p>\n De plus, avec l\u2019\u00e9volution de la technologie \u00e0 l\u2019\u00e9gard des t\u00e9l\u00e9phones cellulaires, il est maintenant possible de faire du plagiat en les utilisant. En effet, je crois que le t\u00e9l\u00e9phone cellulaire figure dans la liste des outils qui contribuent au plagiat. Tout d\u2019abord, il est maintenant possible d\u2019acc\u00e9der \u00e0 Internet avec ceux-ci ce qui veut dire que les \u00e9l\u00e8ves peuvent clavarder sur MSN ou encore faire des recherches sur Google lors de leurs examens ou de leurs exercices en classe. Ce que je consid\u00e8re comme de la triche donc, du plagiat. De plus, ce qui devient de plus en plus populaire aupr\u00e8s des jeunes, les messages texte. Avec les t\u00e9l\u00e9phones cellulaire d\u2019aujourd\u2019hui, il est possible de communiquer avec des amis par messages textes ce qui peut aussi \u00eatre une source de plagiat.<\/p>\n <\/p>\n Pour conclure, je crois sinc\u00e8rement que la technologie influence le plagiat. Cela dit, avec l\u2019\u00e9volution de la technologie il est de plus en plus facile de trouver des travaux ou des textes d\u00e9j\u00e0 tout compos\u00e9s que les jeunes ne se donnent m\u00eame plus la peine de fournir des efforts. Utiliser les id\u00e9es des autres sans mentionner l\u2019auteur est consid\u00e9r\u00e9 comme du vol donc, du plagiat. Sur ce, le ministre de l\u2019\u00c9ducation du Loisir et du Sport recommande de \u00ab sensibiliser les jeunes \u00e0 la nature et aux cons\u00e9quences du plagiat \u00e9lectronique, et ce, d\u00e8s le primaire, mais aussi \u00e0 tous les ordres d\u2019enseignement, en adaptant le contenu de la sensibilisation \u00e0 l\u2019\u00e2ge et au niveau de formation des \u00e9l\u00e8ves et des \u00e9tudiants<\/em> \u00bb. Je suis tout \u00e0 fait en accord avec cette recommandation. Je crois que c\u2019est un bon moyen de pr\u00e9vention qui permettra de diminuer le taux de plagiat malgr\u00e9 la technologie qui ne cesse d\u2019\u00e9voluer. Cela dit, prendre quelques secondes de plus pour ajouter vos sources \u00e0 votre travail n\u2019est pas demandant et permet que tous les droits soient respect\u00e9s. Bref, afin de vous informer sur les cons\u00e9quences du plagiat ainsi que sur les moyens pour l\u2019\u00e9viter, je vous conseil de consult\u00e9 le site Internet de l\u2019UQAM<\/a> d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 l\u2019intention des enseignants et des \u00e9tudiants.<\/p>\n <\/p>\n <\/ul>\n Val\u00e9ry<\/p>\n <\/p>\n SOURCES:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n http:\/\/www.actualitte.com\/actualite\/19140-plagiat-internet-copie-logiciel-universite.htm<\/a><\/p>\n <\/p>\n http:\/\/www.compilatio.net\/files\/sixdegres-sphinx_enquete-plagiat_fev06.pdf.<\/a><\/p>\n <\/p>\n http:\/\/www.ulb.ac.be\/poluniv-bxl\/pole\/actes.pdf<\/a><\/p>\n <\/p>\n http:\/\/generationc.cefrio.qc.ca\/blog\/2010\/06\/travaux-scolaires-lintegrite-des-c-remise-en-question\/<\/a><\/p>\n <\/p>\n<\/p>\n