{"id":1508,"date":"2010-10-11T12:04:00","date_gmt":"2010-10-11T12:04:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-10-11T17:46:27","modified_gmt":"2010-10-11T17:46:27","slug":"Les-jeux-educatifs-sur-l-ordinateur3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Les-jeux-educatifs-sur-l-ordinateur3\/","title":{"rendered":"Les jeux \u00e9ducatifs sur l’ordinateur"},"content":{"rendered":"

Depuis quelques ann\u00e9es, plusieurs logiciels et sites internet ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us afin de diversifier les apprentissages des \u00e9l\u00e8ves. Apr\u00e8s y avoir longuement r\u00e9fl\u00e9chi, je crois que ces outils p\u00e9dagogiques ne sont pas assez utilis\u00e9s dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation. Dans le texte qui suit, je tenterai de vous expliquer pourquoi je pense que les jeux \u00e9ducatifs sur l’ordinateur devraient \u00eatre davantage utilis\u00e9s dans les classes.<\/p>\n

Tout d\u2019abord, il est important de donner une courte d\u00e9finition d\u2019un jeu \u00e9ducatif. Selon le site internet Jeux \u00e9ducatif<\/a>s: \u2018\u2019le jeu \u00e9ducatif est un jeu qui affiche des intentions p\u00e9dagogiques et qui peut permettre l’exercice des comp\u00e9tences et des savoirs dans un cadre scolaire ou non\u00a0\u00bb. Dans cet essai, je vais sp\u00e9cifiquement vous parler de ceux qui sont en lien avec l\u2019utilisation de l\u2019ordinateur.<\/p>\n

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Jeux \u00e9ducatifs :<\/em>
Premi\u00e8rement, je pense que c\u2019est par le jeu que les enfants apprennent le plus. Il permet \u00e0 ces derniers d\u2019apprendre par leurs propres exp\u00e9riences. Le jeu fait intervenir la motivation int\u00e9rieure des \u00e9l\u00e8ves, puisque ceux-ci adorent jouer. Ils ne sont pas assis derri\u00e8re un bureau (en position d\u2019\u00e9coute) \u00e0 \u00e9couter l\u2019enseignante parler. Bien au contraire, lorsqu\u2019ils jouent, les enfants participent activement \u00e0 leurs apprentissages. Les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s qu\u2019ils ont afin de r\u00e9gler un probl\u00e8me. La plupart du temps, ils arrivent \u00e0 le r\u00e9soudre seuls. Lorsqu\u2019ils essaient les maintes tentatives, les enfants construisent en m\u00eame temps leur propre compr\u00e9hension du monde. Cette compr\u00e9hension se d\u00e9veloppe au fur et \u00e0 la mesure que les exp\u00e9riences surviennent et que les tentatives se multiplient.<\/p>\n

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Ordinateur :<\/em>
Deuxi\u00e8mement, je pense que tout ce qui fait partie des nouvelles technologies int\u00e9resse beaucoup les tout petits en g\u00e9n\u00e9ral. Comme il a \u00e9t\u00e9 dit pr\u00e9c\u00e9demment, les enfants d\u2019aujourd\u2019hui ont une facilit\u00e9 \u00e0 utiliser les ordinateurs et tout ce qui a trait \u00e0 l\u2019\u00e9lectronique. En r\u00e9alit\u00e9, les enfants adorent aller jouer \u00e0 l\u2019ordinateur et cela d\u00e9bute d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de 2-3 ans. Lorsqu\u2019ils arrivent \u00e0 l\u2019\u00e9cole, ils veulent terminer leur travail le plus vite possible afin d\u2019avoir la chance d\u2019aller jouer \u00e0 l\u2019ordinateur. En fait, appareil suscite vraiment l\u2019int\u00e9r\u00eat des jeunes. La majorit\u00e9 des enfants n\u2019ont aucune difficult\u00e9 \u00e0 s\u2019y int\u00e9resser. J\u2019insiste beaucoup sur ce fait, parce qu\u2019il est essentiel que les apprentissages des \u00e9l\u00e8ves soient significatifs pour eux. Autrement dit, les int\u00e9r\u00eats personnels d\u2019un enfant lui permettront d\u2019avoir une r\u00e9elle intention d\u2019apprentissage. Dans le livre L\u2019apprentissage actif et la construction des connaissances chez l\u2019enfant, on dit que \u2018\u2019les int\u00e9r\u00eats personnels de l\u2019enfant, ses questions et ses intentions conduisent \u00e0 l\u2019exploration, \u00e0 l\u2019exp\u00e9rimentation et la construction de nouvelles connaissances et d\u2019une nouvelle compr\u00e9hension du monde\u2019\u2019 . Cela signifie, en d\u2019autres mots, que le fait de susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat des jeunes est tr\u00e8s favorable \u00e0 leur bon d\u00e9veloppement. L\u2019enseignant n\u2019a pas besoin d\u2019\u00e9veiller l\u2019int\u00e9r\u00eat ou le go\u00fbt d\u2019apprendre avec l\u2019ordinateur, car les enfants en raffolent d\u00e9j\u00e0.<\/p>\n

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Il y a quelque temps, une histoire tr\u00e8s int\u00e9ressante m\u2019a \u00e9t\u00e9 racont\u00e9e. Il s\u2019agit d\u2019une m\u00e8re qui m\u2019a racont\u00e9 une situation qui m\u2019int\u00e9ressait particuli\u00e8rement. Son fils adorait aller \u00e0 l\u2019ordinateur afin de jouer \u00e0 des jeux sur internet. Il y a quelques ann\u00e9es, elle avait confisqu\u00e9 le clavier d\u2019ordinateur de son gar\u00e7on lorsque celui-ci devait \u00eatre puni. La m\u00e8re croyait punir son enfant en lui enlevant l\u2019acc\u00e8s au clavier, mais le jeune gar\u00e7on n\u2019avait pas dit son dernier mot. Apr\u00e8s quelques punitions de ce genre, le gamin a r\u00e9ussi, en cherchant uniquement avec la souris, \u00e0 trouver dans l\u2019ordinateur un autre clavier. Ce nouveau clavier \u00e9tait accessible par la souris de l\u2019ordinateur. L\u2019enfant voulait tellement jouer sur l\u2019ordinateur qu\u2019il a r\u00e9ussi \u00e0 y avoir acc\u00e8s d\u2019une mani\u00e8re tr\u00e8s diff\u00e9rente. Il a alors trouv\u00e9 une solution \u00e0 son probl\u00e8me parce que pour lui c\u2019\u00e9tait tr\u00e8s significatif de pouvoir aller jouer sur son ordinateur. Il s\u2019agit d\u2019un exemple parmi tant d\u2019autres, mais je crois qu\u2019elle d\u00e9montre bien l\u2019importance des technologies chez les enfants. De plus, s\u2019il n\u2019avait pas eu d\u2019int\u00e9r\u00eat pour aller jouer sur son ordinateur, l\u2019enfant n\u2019aurait jamais tent\u00e9 de chercher une solution \u00e0 son probl\u00e8me. Il n\u2019aurait donc pas eu la chance d\u2019exp\u00e9rimenter. En cherchant comme il l\u2019a fait, le gamin a probablement d\u00e9couvert beaucoup de fonctions diff\u00e9rentes dans l\u2019ordinateur que je ne connais probablement pas.<\/p>\n

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Jeux \u00e9ducatifs sur l\u2019ordinateur :<\/em>
Pr\u00e9c\u00e9demment, j\u2019ai parl\u00e9 de deux aspects tr\u00e8s importants. D’abord, je pense que le jeu est essentiel quant au d\u00e9veloppement des apprentissages et que l\u2019ordinateur suscite beaucoup l\u2019int\u00e9r\u00eat des jeunes. Je pense que si l\u2019on combine ces deux aspects, nous avons entre les mains un agent tr\u00e8s motivateur. Dans son r\u00e9sum\u00e9<\/a> du livre \u2018\u2019les jeux \u00e9ducatifs efficaces\u2019\u2019 (Sauv\u00e9, 2010) , Patrick Giroux dit que les jeux \u00e9ducatifs sont motivants puisqu\u2019ils favorisent le d\u00e9fi et la comp\u00e9tition, qu\u2019ils demandent une participation active et un travail d\u2019\u00e9quipe, et finalement qu\u2019ils requi\u00e8rent une certaine interaction. Concernant l\u2019aspect de l\u2019interaction, il souligne que : \u2018\u2019 L’interactivit\u00e9 doit s’\u00e9tablir entre le joueur et les \u00e9l\u00e9ments du jeu (d\u00e9placement, d\u00e9clenchement d’une vid\u00e9o, affichage d’une figure ou de consignes, par des activit\u00e9s vari\u00e9es). Il y a aussi l’interactivit\u00e9 relationnelle (entre les joueurs) que le jeu devrait soutenir et faciliter en rendant, par exemple, l’information facilement accessible\u2019\u2019.<\/p>\n

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Jeux \u00e9ducatifs sur l\u2019ordinateur \u00e0 l\u2019\u00e9cole :<\/em>
Avant tout, il est tr\u00e8s important que les enseignants soient bien renseign\u00e9s quant aux jeux \u00e9ducatifs qu\u2019ils utilisent. Toujours dans son r\u00e9sum\u00e9<\/a> du livre de Sauv\u00e9(2010), Patrick Giroux d\u00e9clare qu\u2019il y a quatre \u00e9nonc\u00e9s qui rendent un jeu \u00e9ducatif efficace. En premier lieu, on retrouve la r\u00e9p\u00e9tition. En deuxi\u00e8me lieu, il y a le fractionnement des contenus. C\u2019est-\u00e0-dire un compromis entre le jeu et les apprentissages. En troisi\u00e8me lieu, un jeu \u00e9ducatif efficace doit n\u00e9cessairement contenir une r\u00e9troaction. Finalement en dernier lieu, il est important qu\u2019un jeu \u00e9ducatif inclue un bon renforcement. Avec ses \u00e9l\u00e9ments, un enseignant est capable de d\u00e9terminer si le jeu \u00e9ducatif qu\u2019il veut utiliser est efficace ou non.<\/p>\n