{"id":1615,"date":"2010-12-13T21:57:00","date_gmt":"2010-12-13T21:57:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-12-14T03:49:35","modified_gmt":"2010-12-14T03:49:35","slug":"Les-ordinateurs-et-l-environnement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Les-ordinateurs-et-l-environnement\/","title":{"rendered":"Les ordinateurs et l’environnement"},"content":{"rendered":"

Introduction<\/strong><\/p>\n

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De nos jours, les ordinateurs sont devenus des outils essentiels pour presque toute la population industrialis\u00e9e. Effectivement, ils sont rendus aussi importants qu\u2019un r\u00e9frig\u00e9rateur. Il est vrai d\u2019affirmer ceci, car selon le site Internet de Statistique Canada<\/a>, 96 % des personnes \u00e2g\u00e9es de 16 ans et plus utilisent Internet \u00e0 des fins personnelles \u00e0 la maison. L\u2019ordinateur ne sert plus seulement \u00e0 jouer \u00e0 des jeux, mais aussi \u00e0 lire des livres, trouver des recettes, communiquer, faire un budget, etc. Qui peut affirmer, \u00e0 notre \u00e9poque, n\u2019avoir aucunement besoin ou ressenti le besoin de poss\u00e9der ou d\u2019utiliser un ordinateur? Alors, cela prouve sans aucun doute que cet outil est actuellement tr\u00e8s pr\u00e9sent dans notre soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

Cependant, il est important de consid\u00e9rer que ce mat\u00e9riel informatique qui am\u00e8ne tant d\u2019effet positif \u00e0 notre soci\u00e9t\u00e9 am\u00e8ne aussi un gros effet n\u00e9gatif : la pollution de l\u2019environnement. En effet, l\u2019ordinateur est compos\u00e9 de plusieurs \u00e9l\u00e9ments qui sont n\u00e9fastes pour l\u2019environnement. Selon le PDG du Conseil des entreprises de services environnementaux, Perry Niro<\/a>, estime que seulement 20 % \u00e0 25 % des produits \u00e9lectroniques sont pr\u00e9sentement recycl\u00e9s chaque ann\u00e9e au Qu\u00e9bec. De plus, les personnes qui croient que la venue de l\u2019ordinateur a consid\u00e9rablement baiss\u00e9 notre consommation de papier sont dans l\u2019erreur. Depuis la cr\u00e9ation de l\u2019ordinateur et de l\u2019imprimante, nous avons utilis\u00e9 65 millions de tonnes de papiers en 2002 \u00e0 comparer \u00e0 25 millions de tonnes en 1980<\/a> . Donc, c\u2019est pourquoi nous nous demandons si la venue de l’ordinateur a un impact positif ou n\u00e9gatif sur notre environnement.<\/p>\n

Dans cet essai, vous trouverez la r\u00e9ponse \u00e0 cette question. Pour commencer, nous allons d\u00e9crire les composantes nocives de l\u2019ordinateur et les liens avec l\u2019environnement et la sant\u00e9 de l\u2019homme. Ensuite, nous allons expliquer comment recycler un ordinateur. Pour poursuivre, nous allons v\u00e9rifier les programmes de recyclage disponibles \u00e0 la commission scolaire du Lac-Saint-Jean. De plus, nous allons pr\u00e9senter les endroits qui recyclent le mat\u00e9riel informatique dans la ville d\u2019Alma et les connaissances de la population au sujet du recyclage des ordinateurs. Finalement, nous allons faire des liens entre le recyclage et l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

Composantes nocives d\u2019un ordinateur et liens avec l\u2019environnement et la sant\u00e9 de l\u2019homme<\/strong><\/p>\n

Les ordinateurs sont compos\u00e9s de plusieurs composantes nocives pour l\u2019environnement<\/a> : le plomb, le cuivre, le plastique, le mercure, le baryum, le b\u00e9ryllium, le cadmium et le verre. Le verre de l\u2019\u00e9cran et les points de soudures des cartes du circuit imprim\u00e9 contiennent du plomb. Cette substance cause des effets chroniques sur les plantes, les animaux et les micro-organismes. Pour continuer, l\u2019ordinateur contient environ 1.5 kg de cuivre. Cependant, cette mati\u00e8re est facilement recyclable \u00e0 100 %. De plus, il contient 7 kg de plastique. Cette mati\u00e8re est toxique lorsqu\u2019elle est chauff\u00e9e et peut endommager les poumons. On consid\u00e8re que le quart du mercure utilis\u00e9 dans le monde est employ\u00e9 pour les \u00e9quipements \u00e9lectroniques. Cette composante est dangereuse pour les organes du corps et le f\u0153tus d\u2019une femme enceinte. Lorsqu\u2019elle est dans l\u2019environnement, celle-ci se faufile dans les rivi\u00e8res o\u00f9 elle est ing\u00e9r\u00e9e par les poissons. Le baryum est utilis\u00e9 dans les \u00e9crans. Une exposition de courte dur\u00e9e peut causer un gonflement du cerveau, l\u2019affaiblissement des muscles et peut atteindre le c\u0153ur, le foie et la rate. Le b\u00e9ryllium est un m\u00e9tal gris tr\u00e8s l\u00e9ger, non magn\u00e9tique et tr\u00e8s conducteur. Son inhalation en petite quantit\u00e9 peut \u00eatre canc\u00e9rig\u00e8ne.<\/p>\n

Comment recycler un ordinateur<\/strong><\/p>\n

Le recyclage de toutes les composantes d\u2019un ordinateur suivant le syst\u00e8me mis en place par le gouvernement est tr\u00e8s co\u00fbteux (fontes, d\u00e9mant\u00e8lement, refa\u00e7onnage, transport, ouvriers, \u00e9lectricit\u00e9, eau). C’est pourquoi la r\u00e9cup\u00e9ration de l\u2019ordinateur, pour lui donner une deuxi\u00e8me vie, est privil\u00e9gi\u00e9e. Cela repr\u00e9sente beaucoup moins de frais aux compagnies et leur fait \u00e9conomiser de 2 \u00e0 20 fois l\u2019\u00e9nergie n\u00e9cessaire pour le recyclage. De nombreuses organisations travaillent \u00e0 r\u00e9duire la fracture num\u00e9rique en r\u00e9cup\u00e9rant nos ordinateurs pour les donner aux pays en voie de d\u00e9veloppement comme l\u2019Afrique. Cependant, il faut faire attention que ces donations au pays en voie de d\u00e9veloppement ne deviennent pas une fa\u00e7on d\u2019\u00e9limer les d\u00e9chets ind\u00e9sirables. Bref, le poids de l\u2019\u00e9nergie n\u00e9cessaire \u00e0 la fabrication d\u2019un ordinateur est de 240 kg soit 10 fois le poids de l\u2019ordinateur tandis que celui de la fabrication d\u2019une auto est seulement de 2 fois son poids.<\/p>\n

Commission scolaire du Lac-Saint-Jean-Est<\/strong><\/p>\n

Pour approfondir notre recherche, nous sommes all\u00e9es \u00e0 la commission scolaire du Lac-Saint-Jean Est afin de nous informer sur le fonctionnement du recyclage des ordinateurs. Voici leur fonctionnement pour recycler les ordinateurs. Premi\u00e8rement, les ordinateurs qui ne fonctionnaient plus sont envoy\u00e9s \u00e0 la ressourcerie. Cet endroit s\u2019occupe de recycler toutes les parties de l\u2019ordinateur pour qu\u2019elles ne soient plus dangereuses pour notre plan\u00e8te. Deuxi\u00e8mement, les \u00e9crans sont envoy\u00e9s au Centre de Formation en Employabilit\u00e9, Environnement et R\u00e9cup\u00e9ration<\/a>. Ceux-ci veillent \u00e0 ce que les mat\u00e9riaux soient dirig\u00e9s vers les endroits appropries afin qu’ils soient recycl\u00e9s ad\u00e9quatement. Finalement, quand les ordinateurs sont d\u00e9suets, mais qu\u2019ils fonctionnent encore, les \u00e9coles de la commission scolaire peuvent les vendre \u00e0 la population \u00e0 un prix modique.<\/p>\n

Les \u00e9coles du Qu\u00e9bec peuvent aussi mettre de leur sien pour r\u00e9duire la pollution des ordinateurs et ainsi favoriser la r\u00e9cup\u00e9ration. Ils peuvent fonder un partenariat avec un organisme qui s\u2019appelle ordinateur pour les \u00e9coles du Qu\u00e9bec<\/a>. Celui-ci a pour mission d\u2019offrir de l\u2019\u00e9quipement informatique performant, gratuitement ou \u00e0 faible co\u00fbt aux \u00e9coles du Qu\u00e9bec. Cet organisme donne une seconde vie \u00e0 des ordinateurs qui sont d\u00e9suets, mais qui fonctionnent encore tr\u00e8s bien. Il les transforme donc en ordinateur qui conviendra parfaitement au besoin de la client\u00e8le scolaire des \u00e9coles du Qu\u00e9bec. Au lieu d\u2019acheter du mat\u00e9riel neuf pour leurs \u00e9coles, les commissions scolaires pourraient favoriser ce syst\u00e8me. En favorisant un programme comme OPEQ, les \u00e9coles monteront davantage l\u2019exemple \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Les endroits ou recycler<\/strong><\/p>\n

Il existe quelques endroits dans notre r\u00e9gion o\u00f9 l\u2019on peut recycler nos ordinateurs. Bien entendu, la population de notre r\u00e9gion doit se sentir interpell\u00e9e par le d\u00e9sir de faire du recyclage. En consid\u00e9rant qu\u2019il existe en 2010 \u00e9norm\u00e9ment de moyens pour garder notre plan\u00e8te saine, on se doit en tant que personne d\u2019avoir une conscience \u00e9cologique. Au Saguenay-Lac-Sain-Jean, plus pr\u00e9cis\u00e9ment dans la ville d\u2019Alma, il existe quelques endroits o\u00f9 on fait la r\u00e9cup\u00e9ration et le recyclage d\u2019ordinateur comme le groupe CODERR qui r\u00e9cup\u00e8re les ordinateurs plus d\u00e9suets. Une fois qu\u2019il a pris possession de vieux ordinateurs, celui-ci les r\u00e9pare s\u2019il y a lieu. Ensuite, il les remet compl\u00e8tement \u00e0 neuf. Par la suite, il fait la vente de ces ordinateurs dans une friperie. L\u2019argent ramass\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la vente sert \u00e0 donner un salaire aux employ\u00e9s. Pour le recyclage des ordinateurs et des \u00e9crans qui son irr\u00e9cup\u00e9rables, il existe des endroits comme la ressourcerie de la MRC Lac-Saint-Jean.<\/p>\n

Cette ressourcerie<\/a> est l\u2019une des seules au Qu\u00e9bec qui a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 afin de maximiser la r\u00e9utilisation et la revalorisation des mat\u00e9riaux. \u00c0 leur arriv\u00e9e, les mat\u00e9riaux sont d\u2019abord tri\u00e9s afin de v\u00e9rifier si on peut les r\u00e9cup\u00e9rer pour ainsi cr\u00e9er d\u2019autres choses. Ensuite, on tri les diff\u00e9rentes composantes de l\u2019ordinateur. Apr\u00e8s que ce processus soit accompli, les mat\u00e9riaux sont redirig\u00e9s vers un autre site o\u00f9 on veille \u00e0 ce que le plastique et le m\u00e9tal soient envoy\u00e9s vers des compagnies ou ont cr\u00e9\u00e9 des nouvelles choses.<\/p>\n

De plus, il n’est pas souvent mentionn\u00e9, mais lorsqu\u2019on ach\u00e8te un ordinateur, plusieurs fabricants peuvent les reprendre lorsqu\u2019ils deviennent d\u00e9suets. Il s\u2019agit donc de renvoyer le mat\u00e9riel informatique pour que ceux-ci les recyclent ad\u00e9quatement. Par exemple, la compagnie Apple<\/a> offre un programme pour recycler les vieux ordinateurs. Avec ce vieux mat\u00e9riel, il en cr\u00e9e du nouveau comme des I phone, des I pad et des Macs.<\/p>\n

La population<\/strong><\/p>\n

Nous avons interrog\u00e9 10 personnes de la ville d\u2019Alma afin de d\u00e9terminer s\u2019ils connaissent les effets nocifs des ordinateurs et les endroits pour r\u00e9cup\u00e9rer ou r\u00e9utiliser des ordinateurs. 80 % de ces personnes nous ont affirm\u00e9 que les ordinateurs n\u2019\u00e9taient pas bons pour l\u2019environnement. De plus, ils nous ont nomm\u00e9 deux endroits pour recycler ou r\u00e9cup\u00e9rer les ordinateurs : la ressourcerie ou le groupe CODERR. Les autres 20 % des personnes nous ont dit qu\u2019ils jettent aux poubelles le mat\u00e9riel informatique dont ils n\u2019ont plus besoin. Ils ont affirm\u00e9 ne pas conna\u00eetre d\u2019endroit pour recycler ce type de mat\u00e9riel. De toute fa\u00e7on, il ne voit pas l\u2019utilit\u00e9 de recycler s\u2019ils sont morts dans 50 ans. \u00ab Plein de gens ne recyclent pas, alors pourquoi je perdrais mon temps \u00e0 le faire? De toute mani\u00e8re, ma simple action n\u2019aura pas d’impact sur l\u2019environnement. \u00bb Cette opinion est effectivement celle de plusieurs personnes qui ne veulent pas recycler.<\/p>\n

Liens avec l\u2019\u00e9ducation<\/strong><\/p>\n

Le recyclage des ordinateurs a un lien direct avec l’\u00e9ducation. Alors, il est important d\u2019enseigner aux jeunes du primaire \u00e0 recycler. Plus une chose est apprise jeune et plus, elle sera int\u00e9gr\u00e9e rapidement. Il faut leur enseigner qu\u2019une simple action, accomplie plusieurs fois, peut avoir beaucoup d\u2019impact sur l\u2019environnement. De plus, elle peut aussi apporter de la satisfaction personnelle. Donc, cet apprentissage fait partie des domaines g\u00e9n\u00e9raux de formation du PFEQ<\/a> : environnement et consommation. L\u2019\u00e9cole doit \u00e9veiller chez l\u2019enfant le d\u00e9sir de voir et de comprendre la fragilit\u00e9 et la complexit\u00e9 de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me. Les \u00e9l\u00e8ves doivent d\u00e9couvrir les liens d\u2019interd\u00e9pendance qui existent entre les hommes et l\u2019environnement. De plus, d\u00fb au fait que les technologies deviennent de plus en plus pr\u00e9sentes dans nos \u00e9coles, il est important que les adultes de demain sachent les moyens qu\u2019ils devront prendre afin de pr\u00e9server notre plan\u00e8te. En effet, les enfants doivent savoir exploiter les technologies de l\u2019information et de la communication selon le respect de l\u2019environnement.<\/p>\n

Conclusion<\/strong><\/p>\n

Selon Environnement Canada, chaque ann\u00e9e, plus de 140 000 tonnes de d\u00e9chets \u00e9lectroniques sont enfouies au pays<\/a>. Cependant, il ne faut pas condamner l\u2019utilisation de l\u2019ordinateur. Il faut seulement s\u2019assurer que les utilisateurs savent comment bien se d\u00e9barrasser de leurs biens. Pour ce faire, il faut se poser trois questions. La premi\u00e8re est : est-ce que je peux rajouter des composantes \u00e0 mon ordinateur afin qu\u2019il soit \u00e0 mon go\u00fbt? Si nous r\u00e9pondons n\u00e9gatif \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9tape, nous pouvons passer \u00e0 la seconde. Est-ce que mon ordinateur peut \u00eatre r\u00e9utilis\u00e9 par quelqu\u2019un d\u2019autre? Sinon, il est temps de se poser la troisi\u00e8me question : est-ce que je connais des endroits pour recycler mon ordinateur dans ma ville? Si oui, il ne faut pas h\u00e9siter et aller porter son outil de bureau ou tous autres mat\u00e9riels informatiques. Sinon, vous pouvez demander des informations concernant les endroits disponibles pour recycler dans votre ville \u00e0 la mairie.<\/p>\n

Donc, tous les gens qui poss\u00e8dent ce genre de mat\u00e9riels ont une t\u00e2che \u00e0 accomplir pour se d\u00e9barrasser \u00e9cologiquement de ses biens. Cependant, ils ne sont pas les seuls qui doivent s\u2019impliquer dans cette d\u00e9marche. Effectivement, il est important que les compagnies et le gouvernement s\u2019impliquent activement dans ce processus. Les compagnies doivent faire des efforts en recyclant aussi leurs mat\u00e9riels informatiques. Le gouvernement peut s\u2019impliquer en cr\u00e9ant des programmes dans chaque minist\u00e8re ou des endroits pour recycler ce type de mat\u00e9riels qui sont de plus en plus populaires dans le monde entier.<\/p>\n

Finalement, les composantes d\u2019un ordinateur sont nocives pour l\u2019environnement, cependant il ne doit pas \u00eatre d\u00e9truit pour autant. L\u2019important est de conscientiser positivement les gens \u00e0 ses impacts sur l\u2019environnement et la bonne marche \u00e0 suivre afin d\u2019en disposer \u00e9cologiquement.<\/p>\n

Marie-Christine Dufour et V\u00e9ronique Bouchard<\/p>\n

N.B. Je certifie avoir pris toutes les pr\u00e9cautions possibles afin de faire un texte sans faute.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il est important de consid\u00e9rer que ce mat\u00e9riel informatique qui am\u00e8ne tant d\u2019effet positif \u00e0 notre soci\u00e9t\u00e9 am\u00e8ne aussi un gros effet n\u00e9gatif : la pollution de l\u2019environnement. En effet, l\u2019ordinateur est compos\u00e9 de plusieurs \u00e9l\u00e9ments qui sont n\u00e9fastes pour l\u2019environnement. Selon le PDG du Conseil des entreprises de services environnementaux, Perry Niro<\/a>, on estime que seulement 20 % \u00e0 25 % des produits \u00e9lectroniques sont pr\u00e9sentement recycl\u00e9s chaque ann\u00e9e au Qu\u00e9bec. De plus, les personnes qui croient que la venue de l\u2019ordinateur a consid\u00e9rablement baiss\u00e9 notre consommation de papier sont dans l\u2019erreur. Depuis la cr\u00e9ation de l\u2019ordinateur et de l\u2019imprimante, nous avons utilis\u00e9 65 millions de tonnes de papiers en 2002 \u00e0 comparer \u00e0 25 millions de tonnes en 1980<\/a> . Donc, c\u2019est pourquoi que nous nous posons la question suivante : Est-ce que la venue de l\u2019ordinateur a un impact positif ou n\u00e9gatif pour l\u2019environnement?<\/p>\n","protected":false},"author":98,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1615","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1615","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/98"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1615"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1615\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1615"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1615"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1615"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}