Ce matin j’ai d\u00e9cid\u00e9 d’assister \u00e0 des communications en dehors de mon champ habituel d’expertise. J’ai ensuite \u00e9t\u00e9 d\u00eener avec deux coll\u00e8gues universitaires pr\u00e9sentes pour la m\u00eame s\u00e9rie de communications. Nous avons discut\u00e9 de choses et d’autres en lien avec les pr\u00e9sentations du matin ou l’\u00e9ducation.<\/p>\n
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Nous avons d’abord discut\u00e9 de l’\u00e9tonnement que nous avions ressenti suite \u00e0 une communication dans laquelle la chercheure constatait que plusieurs (pas tous, mais plusieurs) futurs enseignants ne r\u00e9alisent pas pleinement qu’ils doivent ma\u00eetriser les contenus \u00e0 enseigner AVANT de d\u00e9buter la formation initiale en enseignement. Plusieurs semblent se fier sur leur formation universitaire pour combler les manques dans leurs connaissances et comp\u00e9tences ainsi que dans leur culture. D’autres choisissent d’enseigner au pr\u00e9scolaire-primaire parce que les contenus sont \u00ab\u00a0plus faciles\u00a0\u00bb. En discutant \u00e0 la pause et au d\u00eener, nous avons \u00e9t\u00e9 \u00e9tonn\u00e9s de constater que cette situation pr\u00e9vaut en science, en lecture, en technologie… Chacun de notre c\u00f4t\u00e9, nous avions observ\u00e9 des situations de ce genre, mais nous pensions que c’\u00e9tait des exceptions ou que c’\u00e9tait unique \u00e0 notre domaine. Il semble que ce ne soit pas le cas…<\/p>\n
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C’est un peu d\u00e9primant!<\/p>\n
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Cette discussion nous a amen\u00e9s \u00e0 discuter de la conception que les gens ont des enseignants et de la conception que les enseignants ont de leur profession.<\/p>\n
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J’ai bien aim\u00e9 le questionnement de l’une de mes compagnes de d\u00eener \u00e0 propos de l’assignation ou du choix des postes. Que pensez de professionnels qui choisissent de laisser les postes les plus difficiles \u00e0 des d\u00e9butants ou d’un syst\u00e8me qui encourage\/permette que cette situation se produise? Dans un cabinet d’avocats, qui s’occupe du dossier de Vincent Lacroix? Le petit nouveau ou l’avocat exp\u00e9riment\u00e9? Dans une grande firme comptable, qui s’occupe du dossier de la petite PME du coin (en comparaison avec le dossier d’Alcan ou d’une grosse multinationale)? L’expert qui a 30 ans d’exp\u00e9rience ou l’assistant qui a fini sa formation l’an dernier?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Un des aspects qui fait la richesse des colloques et r\u00e9unions scientifiques est la vari\u00e9t\u00e9 des communications et pr\u00e9sentations… Un autre aspect que j’adore et qui ajoute souvent \u00e0 la qualit\u00e9 des \u00e9v\u00e8nements, c’est les discussions informelles.<\/p>\n","protected":false},"author":165,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1656","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1656","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/165"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1656"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1656\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1656"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1656"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1656"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}