Pour les prochaines semaines, P\u00e9dagoTIC accueillera un nouvel auteur. Il s’agit d’un \u00e9tudiant que j’encadre pour un projet individuel li\u00e9 aux TIC. Il publiera 3 ou 4 textes qui seront le r\u00e9sultat de lectures, mises \u00e0 l’essai, discussions et r\u00e9flexions en lien avec les TIC. Comme il sera bient\u00f4t enseignant de fran\u00e7ais au secondaire, ces textes risquent d’\u00eatre li\u00e9s \u00e0 ce domaine.<\/p>\n
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Pour sa premi\u00e8re contribution, il devait se familiariser avec quelques outils technologiques soutenant l’\u00e9criture. Auparavant, je l’ai entretenu des grandes lignes du design p\u00e9dagogique en mettant l’axant sur le fait que l’enseignant doit faire des choix et que certains de ces choix sont li\u00e9s aux m\u00e9dias… Il est d’ailleurs cens\u00e9 avoir lu un texte de Collins, Neville et Bielaczyc dans lequel ses auteurs proposent une s\u00e9rie de crit\u00e8res pour distinguer et comparer les m\u00e9dias. C’est donc avec l’id\u00e9e de distinguer MS Word, Google Docs et Etherpad qu’il les a mis \u00e0 l’essai. Durant cette mise \u00e0 l’essai et la pr\u00e9paration de son plan, il devait aussi essayer d’utiliser un id\u00e9ateur. Peut-\u00eatre d\u00e9bordera-t-il aussi de ce c\u00f4t\u00e9. (J’ai re\u00e7u la version finale de son travail, mais je refuse de le lire avant sa publication sur le Web.)<\/p>\n
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