{"id":1729,"date":"2012-06-11T08:59:00","date_gmt":"2012-06-11T08:59:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2012-06-11T12:59:31","modified_gmt":"2012-06-11T12:59:31","slug":"Des-TBI-dans-toutes-les-classes-quebecoises-un-autre-exemple-de-mauvais-choix","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Des-TBI-dans-toutes-les-classes-quebecoises-un-autre-exemple-de-mauvais-choix\/","title":{"rendered":"Des TBI dans toutes les classes qu\u00e9b\u00e9coises, un autre exemple de mauvais choix"},"content":{"rendered":"

Selon moi, les politiques du gouvernement lib\u00e9ral des derni\u00e8res ann\u00e9es en mati\u00e8re d’\u00e9ducation ont le plus souvent \u00e9t\u00e9 d\u00e9sastreuses. On a impos\u00e9 des choix id\u00e9ologiques (plut\u00f4t que bas\u00e9s sur l’exp\u00e9rience ou la recherche) aux enseignants en plus de d\u00e9cider pour eux quels outils ils devaient utiliser. \u00c7a commence \u00e0 \u00eatre lourd et \u00e0 d\u00e9ranger les enseignants. Cette portion de la population n’est pourtant pas prompte \u00e0 r\u00e9agir politiquement, trop souvent concentr\u00e9e sur son but premier qui est la jeunesse. Les enseignants sont toujours lents \u00e0 se mobiliser et \u00e0 r\u00e9agir politiquement. Ils choisissent souvent de consacrer leurs \u00e9nergies ailleurs, par exemple pour aider les jeunes \u00e0 r\u00e9ussir malgr\u00e9 tout.<\/p>\n

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Dans cette lettre, des enseignants d\u00e9noncent les choix douteux du gouvernement en mati\u00e8re d’\u00e9ducation: http:\/\/www.lapresse.ca\/debats\/votre-opinion\/201206\/08\/01-4533123-un-choix-douteux.php<\/a><\/p>\n

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Pour ceux qui sont curieux, sachez qu’il n’y a effectivement pas de recherche scientifique qui prouve que les tableaux blancs sont efficaces. Voici un article publi\u00e9 par des coll\u00e8gues universitaires qui expliquent ce que l’on sait r\u00e9ellement ou ne sait pas \u00e0 propos des fameux tableaux interactifs… http:\/\/karsenti.ca\/pdf\/scholar\/ARP-karsenti-98-2012.pdf<\/a><\/p>\n

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Je ne veux pas, ici, rouvrir le d\u00e9bat sur les TBI.<\/p>\n

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En v\u00e9rit\u00e9, il n’y a pas de d\u00e9bat. L’outil n’est pas bon ou mauvais par lui-m\u00eame. Tout d\u00e9pend de ce que l’on fait avec. Par contre, certains outils sont confectionn\u00e9s d’une mani\u00e8re qui facilite certains usages qui ne sont pas n\u00e9cessairement ceux que l’on voudrait. Malgr\u00e9 tout, il demeure possible d’imaginer de bons usages de tous les outils. Si seulement on pouvait apprendre \u00e0 poser la bonne question et arr\u00eater de se demander quel outil est le meilleur…<\/p>\n

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Je voulais seulement souligner que j’ai l’impression que les enseignants r\u00e9agissent de plus en plus forts aux politiques qui les affectent. On approche selon moi du point de rupture. L’\u00e9ducation, c’est important et avant de faire n’importe quoi dans ce domaine, mieux vaudrait r\u00e9fl\u00e9chir et penser \u00e0 plus long terme que 4 ans et plus loin que l’id\u00e9ologie politique du parti au pouvoir…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Selon moi, les politiques du gouvernement lib\u00e9ral des derni\u00e8res ann\u00e9es en mati\u00e8re d’\u00e9ducation ont le plus souvent \u00e9t\u00e9 d\u00e9sastreuses. On a impos\u00e9 des choix id\u00e9ologiques (plut\u00f4t que bas\u00e9s sur l’exp\u00e9rience ou la recherche) aux enseignants en plus de d\u00e9cider pour eux quels outils ils devaient utiliser. \u00c7a commence \u00e0 \u00eatre lourd et \u00e0 d\u00e9ranger les enseignants.<\/p>\n","protected":false},"author":165,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1729","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1729","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/165"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1729"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1729\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1729"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1729"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1729"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}