Que vous soyez conservateur ou innovateur, un incontournable s\u2019offre \u00e0 nous. Une multitude de possibilit\u00e9s au bout des doigts! Mais pour qui s\u2019adresse-t-il et pourquoi? On le retrouve partout, dans les entreprises, les lieux publics, les \u00e9coles, sur les t\u00e9l\u00e9phones intelligents, etc. Mais de quoi parlons-nous? Et bien, du Web 2.0 et de ses nombreux outils technologiques. Cet incontournable nous facilite la vie quotidiennement et contribue grandement \u00e0 l\u2019enrichir. Que ce soit pour un travail personnel, scolaire, recherche d\u2019informations ou simplement pour valider une adresse postale, tout est l\u00e0. Fini le temps o\u00f9 nous devions aller \u00e0 une biblioth\u00e8que municipale remplie de livres de r\u00e9f\u00e9rences ou bien encore d\u2019encyclop\u00e9dies. Mais d\u2019autres aspects ont jou\u00e9 un r\u00f4le important dans cet important changement. Ces nouveaux environnements technologiques nous apportent en quelque sorte une certaine libert\u00e9 que nous n\u2019avions pas auparavant. C\u2019est pourquoi nous sommes pleinement favorables \u00e0 l\u2019utilisation du Web 2.0 et ses incommensurables possibilit\u00e9s ainsi qu\u2019\u00e0 la libert\u00e9 que nous ne poss\u00e9dions pas auparavant. Laissez-nous l\u2019opportunit\u00e9 de vous pr\u00e9senter notre vision des choses tel que nous laisse entrevoir les divers outils que nous offrent notre Web 2.0., et ce, dans divers contextes.<\/p>\n
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En fouillant sur Internet, la d\u00e9couverte d\u2019un site super int\u00e9ressant nous a permis de d\u00e9couvrir et de revoir plusieurs des meilleurs outils pour les enseignants. Nous vous proposons de consulter cette adresse pour voir \u00e0 quel point certaines de ces applications sont utiles et efficaces. <\/p>\n De fa\u00e7on ludique, le web 2.0 nous permet \u00e9galement d\u2019apprendre. En effet, si on prend nos enfants en exemple, on se rend compte que ces derniers s\u2019en servent pour jouer, mais, du m\u00eame coup, ils apprennent. Ils sont excellents, ils explorent cet environnement \u00e0 l\u2019\u00e9cole comme \u00e0 la maison. L\u2019utilisation du web est tr\u00e8s formatrice dans plusieurs situations d\u2019apprentissage. L\u2019utilisation de sites instructifs o\u00f9 l\u2019on pr\u00e9sente des exercices amusants et stimulants favorise grandement l\u2019int\u00e9r\u00eat \u00e0 apprendre.<\/p>\n <\/p>\n Nous ne devons pas passer sous silence le c\u00f4t\u00e9 rassembleur du web. Parmi les divers r\u00e9seaux sociaux offerts, les personnes peuvent choisir le mode de communication qu\u2019elles pr\u00e9f\u00e8rent. Voici un extrait de la d\u00e9finition du Web 2.0 sur Wikip\u00e9dia : \u00ab Les internautes contribuent \u00e0 l’\u00e9change d’informations et peuvent interagir (partager, \u00e9changer, etc.) de fa\u00e7on simple, \u00e0 la fois avec le contenu et la structure des pages, mais aussi entre eux, cr\u00e9ant ainsi notamment le Web social2. L’internaute devient, gr\u00e2ce aux outils mis \u00e0 sa disposition, une personne active sur la toile \u00bb.<\/em> Il ne fait pas que servir \u00e0 travailler, mais aussi \u00e0 s\u2019amuser et \u00e0 se divertir. Sous diff\u00e9rentes formes d\u2019intervention, soit par le wiki, le blogue ou autre, l\u2019internaute participe; il est pr\u00e9sent. Et que dire de You Tube, de la radio et de la t\u00e9l\u00e9 en direct! Wow!!! Qui aurait dit que nous allions faire tout \u00e7a un jour.<\/p>\n <\/p>\n Le web 2.0 est aussi une excellente plateforme pour instaurer la formation \u00e0 distance. Ce genre de formation est vraiment en effervescence, car le web permet aux apprenants d\u2019avoir un suivi r\u00e9gulier avec l\u2019enseignant et des explications rapidement (en tous les cas, plus rapidement que le courrier\u2026). Et nous sommes d\u2019avis que celui-ci favorise l\u2019\u00e9mergence d\u2019espaces d\u2019apprentissage. Cependant, dans notre secteur d\u2019enseignement, tout reste \u00e0 faire dans la formation \u00e0 distance et les solutions id\u00e9ales demeurent encore \u00e0 d\u00e9velopper.<\/p>\n <\/p>\n D\u2019abord, il serait int\u00e9ressant d\u2019instaurer une plateforme informatique o\u00f9 les enseignants pourraient diffuser leurs contenus p\u00e9dagogiques. Prenons comme exemple : Adobe Connect ou Skype. Ces programmes permettraient aux enseignants de diffuser davantage l\u2019information en interaction. Nous pourrions donc transmettre toute l\u2019information pertinente, \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s, et ce, en temps r\u00e9el. Il serait facilitant pour l\u2019enseignant de disposer d\u2019un outil de travail qui permettrait de dispenser des explications directement sur leur poste de travail. Par exemple, un tableau interactif qui s\u2019afficherait directement sur le poste de travail de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n <\/p>\n Chaque manuel d\u2019apprentissage pourrait \u00eatre offert en format \u00e9lectronique, ce qui permettrait aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s aux contenus de ceux-ci en tout temps et de remettre celui-ci plus rapidement \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Un service de paiement en ligne pour le mat\u00e9riel didactique pourrait aussi \u00eatre mis en place directement sur la plateforme.<\/p>\n <\/p>\n \u00c0 l\u2019aide de ces nombreux outils offerts, il devient facilitant de cr\u00e9er des exercices ou des travaux d\u2019une qualit\u00e9 exceptionnelle. Par exemple, dans certains de nos modules enseign\u00e9s, le web est indispensable. Pour la d\u00e9claration de revenus, comment penser \u00e0 ne pas se servir de ce petit bijou. Et pour le calcul de la monnaie \u00e9trang\u00e8re! Et pour v\u00e9rifier l\u2019orthographe d\u2019un mot! Et pour la recherche d\u2019informations! Et pour\u2026 Bref, il est dont bien fait cette petite b\u00eate-l\u00e0!<\/p>\n <\/p>\n Dans un m\u00eame jet, et pour les m\u00eames raisons, cette fa\u00e7on de travailler serait vraiment tr\u00e8s profiteuse \u00e0 un travailleur autonome. Effectivement, les TIC \u00e9tant toujours en croissance, les emplois reli\u00e9s \u00e0 ce domaine affluent. Parmi ceux-ci nous retrouvons les entrepreneurs ind\u00e9pendants, les pigistes et les consultants. \u00ab Une enqu\u00eate, r\u00e9alis\u00e9e aupr\u00e8s de plus de 15 000 canadiens, d\u00e9montre que c\u2019est au Qu\u00e9bec (24 % des r\u00e9pondants) que se trouve la plus forte concentration de travailleurs autonomes, devant l\u2019Ontario (21 %) et l\u2019Alberta (20 %).( Indice Kelly sur la main d\u2019\u0153uvre mondiale) \u00bb hyperlien <\/a> <\/p>\n Voici un site fort int\u00e9ressant qui nous propose 3 mod\u00e8les pour int\u00e9grer le Web 2.0, nous vous invitons \u00e0 y faire une petite visite. Il est de notre devoir en tant qu\u2019enseignant d\u2019apprendre \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves comment utiliser les technologies informatiques et de les pousser \u00e0 d\u00e9passer l\u2019utilisation ludique. Tel que l\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9, l\u2019apprentissage entour\u00e9 et l\u2019apprentissage communautaire.<\/p>\n <\/p>\n
Voici donc le lien<\/a> . Si on prend le temps de fouiller un peu, nous pouvons d\u00e9couvrir des petits tr\u00e9sors. Mais attention, ils ne sont pas toujours faciles \u00e0 utiliser!<\/p>\n
Les travailleurs autonomes sont de plus en plus nombreux dans diff\u00e9rents secteurs et cela reste une alternative efficace pour les employeurs. Le fait de pouvoir utiliser les TIC dans plusieurs domaines de comp\u00e9tences est un atout non n\u00e9gligeable. Les TIC changent toute la dynamique de travail, car elles ont un impact direct sur la mani\u00e8re de travailler et d\u2019effectuer sa t\u00e2che. La question n\u2019est plus de savoir si on doit prendre le virage 2.0, mais comment le faire pour en tirer le maximum.<\/p>\n