{"id":1823,"date":"2013-04-19T10:07:00","date_gmt":"2013-04-19T10:07:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2013-04-19T14:24:51","modified_gmt":"2013-04-19T14:24:51","slug":"Bilan-positif-de-l-apprentissage-des-TIC","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Bilan-positif-de-l-apprentissage-des-TIC\/","title":{"rendered":"Bilan positif de l’apprentissage des TIC!"},"content":{"rendered":"

Pour ma part je dirais que le cours de technologies de l\u2019information et de la communication a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fique \u00e0 plusieurs niveaux. C\u2019est un cours tr\u00e8s pertinent et int\u00e9ressant quand tu aimes la nouveaut\u00e9, quand tu veux \u00eatre dernier cri des diff\u00e9rentes technologies et quand tu d\u00e9sires te performer \u00e0 ma\u00eetriser tout ce que tu vois et entends. Bien entendu, ce n\u2019est pas tout le monde qui en trouve la pertinence, le temps et le besoin. Mais chaque personne peut trouver une convenance dans son domaine ou tout simplement dans ses passe-temps. C\u2019est certain que c\u2019est tr\u00e8s difficile de suivre un cours sur les technologies, \u00e9tant donn\u00e9 que personne n\u2019est \u00e0 la m\u00eame place, mais chacun va \u00e0 son rythme et \u00e7a fonctionne bien. Ce cours m\u2019a permis d\u2019apprendre, d\u2019essayer et de savoir les forces et les faiblesses de chaque nouvel apprentissage, tant au niveau professionnel que personnel.<\/p>\n

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Pour commencer au niveau professionnel, j\u2019ai pu exp\u00e9rimenter Google Drive dans le cadre de mon travail, soit celui du secr\u00e9tariat. Ma coll\u00e8gue et moi avons utilis\u00e9 la feuille de calcul pour entrer des donn\u00e9es et faire des calculs en collaboration, sans avoir de suivi de modifications trop complexe comme dans Microsoft Office, c\u2019\u00e9tait tr\u00e8s simple. Nous avons trouv\u00e9 cela tr\u00e8s pratique. Je n\u2019ai pas essay\u00e9 les autres applications, comme le traitement de texte, mais je ne suis pas inqui\u00e8te que je ne tarderai pas \u00e0 l\u2019utiliser. Dans une salle de classe, quand je serai enseignante, c\u2019est certain que je vais leur montrer, car pour eux, pour faire des travaux d\u2019\u00e9quipe, c\u2019est tr\u00e8s utile. \u00c7a leur permet de l\u2019avoir partout et de partager des informations en collaboration. Cependant, il ne faut pas qu\u2019ils soient trop de monde en m\u00eame temps, car c\u2019est limit\u00e9. Tout de m\u00eame, je suis s\u00fbre que les \u00e9l\u00e8ves de secr\u00e9tariat vont adorer. Ensuite, il y a Etherpad que je voudrais leur faire connaitre. Je leur ferais un questionnaire sur le syst\u00e8me d\u2019exploitation ou sur tout autre sujet et ils pourront tous y r\u00e9pondre instantan\u00e9ment, voir ce que les autres ont r\u00e9pondu, corriger s\u2019ils ont une meilleure r\u00e9ponse, etc. Mais sur Etherpad aussi, il ne faut pas qu\u2019il soit trop de monde, car \u00e7a peut devenir tr\u00e8s chaotique. Bien entendu, ces deux applications ne sont pas des logiciels de mise en page, mais bien de collaboration instantan\u00e9e. Je pourrais m\u00eame leur faire utiliser des wikis, pour qu\u2019ils y regroupent leurs id\u00e9es. Chaque personne peut l\u2019utiliser dans son chez soi, s\u2019ils pensent \u00e0 quelque chose et ce, tous \u00e0 diff\u00e9rents moments.<\/p>\n

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Nous avons pu exp\u00e9rimenter Adobe Connect dans le cours d\u2019initiation pour faire des cours \u00e0 distance. J\u2019ai beaucoup appr\u00e9ci\u00e9 l\u2019id\u00e9e. C\u2019est tr\u00e8s profitable pour des gens qui ne peuvent y assister. Par contre, j\u2019ai d\u00e9couvert que c\u2019est tr\u00e8s difficile de se concentrer \u00e0 seulement \u00e9couter le cours, nous voudrions faire plein de choses en m\u00eame temps. Toutefois, je ne serais pas inqui\u00e8te de l\u2019utiliser, car il est tr\u00e8s simple. Malgr\u00e9 le fait qu\u2019il ne soit pas gratuit, tu peux clavarder, poser des questions et partager ton \u00e9cran et les documents n\u00e9cessaires, donc c\u2019est tr\u00e8s accessible. Dans le cadre d\u2019un cours plus th\u00e9orique ou d\u2019une r\u00e9union d\u2019affaires, le contexte est applicable, car les gens peuvent participer comme s\u2019ils y \u00e9taient. Le fait de ne pas \u00eatre dans une salle de classe peut d\u2019ailleurs \u00eatre motivant pour des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

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Derni\u00e8rement, en cours, nous avons vu les codes QR. Je tenais \u00e0 en parler dans ce billet, car j\u2019ai trouv\u00e9 \u00e7a tr\u00e8s intelligent et int\u00e9ressant pour utiliser en classe. Pour \u00eatre plus pr\u00e9cise, \u00ab un code QR est un type de code-barres en deux dimensions constitu\u00e9 de modules noirs dispos\u00e9s dans un carr\u00e9 \u00e0 fond blanc. L’agencement de ces points d\u00e9finit l’information que contient le code. QR, l\u2019abr\u00e9viation de Quick Response, signifie que le contenu du code peut \u00eatre d\u00e9cod\u00e9 rapidement apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 lu par un lecteur de code-barres, un t\u00e9l\u00e9phone mobile, un smartphone, ou encore une webcam. Son avantage est de pouvoir stocker plus d’informations qu’un code \u00e0 barres, et surtout des donn\u00e9es directement reconnues par des applications, permettant ainsi de d\u00e9clencher facilement des actions comme : naviguer vers un site internet, regarder une vid\u00e9o en ligne ou un contenu multim\u00e9dia, d\u00e9clencher un appel vers un num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone ou envoyer un SMS, envoyer un courriel, montrer un point g\u00e9ographique sur Google Maps, afficher un texte ou r\u00e9diger un texte libre (sa version la plus grande permet d’inclure un texte d’environ 500 mots), etc. \u00bb<\/em> (www.wikipedia.ca, Code QR, visit\u00e9 le 18 avril 2013). Ce qui est fascinant c\u2019est que tu peux toi-m\u00eame, cr\u00e9er des codes QR, donc si tu veux \u00e9crire des notes de cours, ajouter du contenu \u00e0 un livre moins r\u00e9cent, c\u2019est possible. J\u2019aimerais cr\u00e9er des codes QR, par exemple, un vid\u00e9o \u00e0 \u00e9couter ou des notes \u00e0 lire et leur donner comme devoirs, donc c\u2019est plus motivant pour eux de savoir que pour faire leurs devoirs \u00e0 la maison, ils vont utiliser leur gadget avec lequel ils passent la majorit\u00e9 de leur temps. Ils n\u2019auront donc plus de raisons pour ne pas avoir fait leurs devoirs, \u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019ils ont pratiquement tous un cellulaire dans leur poche!<\/p>\n

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Ensuite, si je peux me permettre, plus tard en tant qu\u2019enseignante, j\u2019aimerais conscientiser mes \u00e9l\u00e8ves par rapport \u00e0 l\u2019identit\u00e9 num\u00e9rique et les r\u00e9seaux sociaux. En premier lieu, l\u2019identit\u00e9 num\u00e9rique pour qu\u2019ils soient conscients des dangers de laisser des traces partout sur le web. On peut \u00eatre na\u00effs parfois, et penser qu\u2019il n\u2019y a pas de cons\u00e9quences \u00e0 \u00eatre sur le web, mais au contraire. Plus \u00e7a va et plus l\u2019identit\u00e9 num\u00e9rique prend de l\u2019ampleur avec les ann\u00e9es. On laisse des traces partout, elles s\u2019accumulent et deviennent tr\u00e8s nombreuses, soit, les mots de passe que l\u2019ont \u00e9crit, le nom d\u2019utilisateur, les commentaires que nous laissons, les photos, les blogues, quand nous consommons sur Ebay, l\u2019adresse IP, etc. Il faut avoir une bonne r\u00e9putation num\u00e9rique, car n\u2019importe qui nous connait et les traces que nous laissons ne disparaitront pas. Je suis tr\u00e8s consciente que les gens veulent se distinguer sur les r\u00e9seaux, mais il faut \u00eatre prudent, car il ne faut pas n\u00e9gliger le fait que le web est un endroit public et non priv\u00e9, c\u2019est num\u00e9rique et non virtuel. Je voudrais que mes \u00e9l\u00e8ves sachent comment les utiliser intelligemment, donc il suffirait d\u2019\u00eatre plus pr\u00e9sente en tant qu\u2019enseignante, d\u2019utiliser mon jugement et de le transf\u00e9rer aux \u00e9tudiantes par la suite.<\/p>\n

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En deuxi\u00e8me lieu, les r\u00e9seaux sociaux, par exemple Facebook, je souhaiterais vraiment qu\u2019ils comprennent que c\u2019est public, malgr\u00e9 tout ce qu\u2019ils peuvent dire. Ils peuvent penser qu\u2019\u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019ils ont coch\u00e9 toutes les petites cases pour dire qu\u2019ils voulaient que leur profil soit priv\u00e9, ce n\u2019est pas le cas. Tout le monde peut te voir. De mon c\u00f4t\u00e9, j\u2019aimerais les conscientiser sur le fait que de nos jours, les employeurs, les gens en ressources humaines, vont sur Facebook de plus en plus, pour voir \u00e0 quelle personne ils ont \u00e0 faire avant de l\u2019engager. Dans le m\u00eame ordre d\u2019id\u00e9e, dans le cadre du cours de secr\u00e9tariat, la majorit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves sont des filles et sans g\u00e9n\u00e9raliser, il y a quelques filles qui peuvent laisser des photos d\u2019eux, disons-le un peu os\u00e9es. Donc simplement leur faire comprendre que leur avenir est peut-\u00eatre en jeu pour des photos, qui pour elles, sont tr\u00e8s belles, mais ce n\u2019est pas la place pour les mettre. Cependant, tout compte fait, en classe, Facebook peut \u00eatre tr\u00e8s utile pour communiquer rapidement avec les \u00e9tudiants et partager des informations pertinentes. M\u00eame pour eux, dans le programme de bureautique, dans le contexte du cours d\u2019organisation d\u2019\u00e9v\u00e8nements, cela peut \u00eatre tr\u00e8s efficace pour cr\u00e9er leur \u00e9v\u00e8nement, inviter des gens \u00e0 y participer et faire la publicit\u00e9.<\/p>\n

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Pour continuer, au niveau personnel, j\u2019ai d\u00e9couvert la syndication RSS. D\u2019ailleurs, je ne connaissais pas l\u2019existence de cette application du web 2.0 et maintenant je ne pourrais plus m\u2019en passer pour rien au monde. Au lieu d\u2019aller sur quatre sites diff\u00e9rents tous les jours, et bien avec le fil RSS et Google Reader, en un seul clic je suis rendue sur mes nouvelles LCN, les potins de vedettes et diff\u00e9rents blogues. C\u2019est merveilleux. Donc au lieu d\u2019aller \u00e0 l\u2019information, c\u2019est plut\u00f4t l\u2019information qui vient \u00e0 moi. C\u2019est moi qui \u00e0 enti\u00e8rement le contr\u00f4le de ce qui se passe et de ce que je veux lire. C\u2019est vraiment une belle d\u00e9couverte. Aussi, j\u2019ai d\u00e9couvert Diigo. Cette application me permet de prendre des notes directement sur un texte que je lis en ligne, sur internet. Tu peux souligner des passages que tu aimes, que tu ne veux pas oublier et prendre des notes avec des Post-It directement sur la page. Je trouve cela tr\u00e8s pratique. Aussi, personnellement, j\u2019utilise les codes QR dans ma vie de tous les jours et je trouve cela g\u00e9nial. Par exemple, pour me souvenir des bouteilles de vin que j\u2019ai aim\u00e9es, pour \u00e9couter des bandes-annonces de films quand je suis au premi\u00e8re vid\u00e9o, etc. Et voil\u00e0, au niveau personnel ce sont mes petites d\u00e9couvertes que j\u2019utilise r\u00e9guli\u00e8rement et que j\u2019invite les autres \u00e0 les utiliser, car ce sont de belles applications efficaces.<\/p>\n

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Dans un autre ordre id\u00e9e, force est de reconna\u00eetre que mon opinion par rapport \u00e0 certains aspects \u00e0 pu changer \u00e0 un certain niveau. Par exemple, au niveau des logiciels libres. Je ne connaissais rien dans \u00e7a, j\u2019avoue m\u00eame que je n\u2019en avais jamais entendu parler. \u00c0 vrai dire, j\u2019ignorais l\u2019existence des logiciels libres. D\u2019ailleurs, je ne voulais pas en entendre parler non plus, car pour moi, Microsoft \u00e9tait le meilleur. \u00c0 la maison on a toujours fonctionn\u00e9 avec Microsoft. Cependant, apr\u00e8s plusieurs discussions en classe et une m\u00e9saventure avec Office qui m\u2019est arriv\u00e9e derni\u00e8rement, je serais pr\u00eate \u00e0 faire le grand saut, \u00e9ventuellement. Peut-\u00eatre que \u00e7a me permettrait d\u2019arr\u00eater de me plaindre de mon ordinateur. Qui sait ? Seul l\u2019avenir le dira. Cependant, s\u2019il ne m\u2019\u00e9tait pas arriv\u00e9 de m\u00e9saventure, je ne sais pas si je dirais la m\u00eame chose. Je crois que j\u2019ai \u00e9volu\u00e9 dans le sens d\u2019apprendre de nouvelles choses, sans \u00eatre r\u00e9ticente \u00e0 les essayer. Il suffit d\u2019y voir l\u2019utilit\u00e9 et d\u2019avoir le go\u00fbt des technologies.<\/p>\n

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Je ne crois pas avoir r\u00e9ussi \u00e0 faire des choses que je ne pensais pas possible. Tout est possible et je suis tr\u00e8s contente du d\u00e9veloppement de ce cours. Les technologies sont pr\u00e9sentes \u00e0 100 % dans notre vie maintenant, alors il est bien important d\u2019avoir un cours qui nous permet d\u2019en apprendre davantage pour ensuite le pratiquer en classe et les transmettre \u00e0 nos \u00e9tudiants. J\u2019aurais beaucoup appr\u00e9ci\u00e9 \u00eatre d\u00e9j\u00e0 enseignante pour essayer quelques applications au fur et \u00e0 mesure que je les voyais, afin d\u2019\u00eatre \u00e0 jour et d\u2019avoir les informations fraiches dans ma petite t\u00eate. Mais j\u2019ose esp\u00e9rer que quand je serai rendue l\u00e0 je pourrai les exploiter quand m\u00eame. Il suffira de faire un petit retour en arri\u00e8re et prendre le risque. J\u2019aurais aim\u00e9 oser, mais il ne sera jamais trop tard.<\/p>\n

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Pour terminer, apr\u00e8s constat, je peux dire que mon \u00e9valuation de mes comp\u00e9tences TIC du d\u00e9part \u00e9tait bonne. Je disais utiliser les TIC dans ma vie de tous les jours, \u00eatre \u00e0 l\u2019affut des nouveaut\u00e9s, mais que j\u2019en avais encore beaucoup \u00e0 apprendre et c\u2019est encore vrai. De toute fa\u00e7on, nous en aurons toujours \u00e0 apprendre sur ces TIC. Il suffit de vouloir apprendre et d\u2019\u00eatre conscient de la r\u00e9alit\u00e9. Nos jeunes sont o\u00f9 la technologie est, donc il faut suivre le courant si on ne veut pas tirer trop de l\u2019arri\u00e8re, m\u00eame si nous le sommes tout de m\u00eame un peu. C\u2019est certain que ce cours permet d\u2019en apprendre davantage, \u00e0 nous guider \u00e0 travers tout ce qui bouge dans les technologies et je suis tr\u00e8s satisfaite.<\/p>\n

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Le billet a \u00e9t\u00e9 fait dans le respect du code d’\u00e9thique du blogueur<\/a> et en suivant la proc\u00e9dure de r\u00e9daction pour les articles et les commentaires<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"