{"id":1839,"date":"2013-04-28T19:49:00","date_gmt":"2013-04-28T19:49:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2013-05-03T16:42:30","modified_gmt":"2013-05-03T16:42:30","slug":"Apprenti-blogueuse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Apprenti-blogueuse\/","title":{"rendered":"Apprenti-blogueuse"},"content":{"rendered":"

<\/a>Lorsque je me suis assise devant mon ordinateur samedi matin vers les 5:30 (avec un bon caf\u00e9) pour composer mon dernier billet qui porte sur l\u2019autocritique et l\u2019appr\u00e9ciation de mes connaissances des TIC, je me suis demand\u00e9 ce qui m\u2019avait le plus interpell\u00e9e dans le cours sur les technologies de l\u2019information et des communications. Un cours un peu difficile pour moi d\u00fb \u00e0 un manque \u00e9vident de temps (mais cela c\u2019est une autre histoire) et aussi, je dois l\u2019avouer, une motivation en dents de scie. D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9, j\u2019ai toujours pris le temps de visualiser les documents li\u00e9s au cours et j\u2019ai fait l\u2019exp\u00e9rience de plusieurs technologies telles que le syst\u00e8me d\u2019exploitation Linux, les tableaux blancs interactifs, les wikis, etc.
J\u2019ai donc r\u00e9fl\u00e9chi objectivement (du moins je pense) afin d\u2019\u00e9valuer mon \u00e9volution au niveau des apprentissages des TIC. Il est vrai qu\u2019\u00e9tant de la g\u00e9n\u00e9ration des baby-boomers, ces technologies n\u2019\u00e9taient pas naturelles pour moi. Je pr\u00e9sente n\u00e9anmoins un int\u00e9r\u00eat certain pour l\u2019informatique en g\u00e9n\u00e9ral, car elle afflue dans mon domaine de comp\u00e9tences (administration) et il faut continuellement se mettre \u00e0 jour afin d\u2019\u00eatre performant et efficace.<\/p>\n

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Mais bon, je me lance :
Le premier grand d\u00e9fi \u00e0 relever a \u00e9t\u00e9 tout d\u2019abord d\u2019\u00e9crire sur le blogue. Il y a de \u00e7a quelques semaines, pour moi, un blogue \u00e9tait un terme un peu abstrait tir\u00e9 du web. Je venais tout juste d\u2019apprivoiser les plateformes d\u2019apprentissage tel que MOODLE et voil\u00e0 qu\u2019on me pr\u00e9sente autre chose. Il \u00e9tait entendu que la publication \u00e9tait anonyme, mais le d\u00e9fi \u00e9tait de taille. J\u2019ai publi\u00e9 seule et en \u00e9quipe des billets et commentaires et j\u2019irai m\u00eame jusqu’\u00e0 dire que c\u2019est une pratique qui m\u2019int\u00e9resse.
Le blogue \u00e9tait le m\u00e9dium de partage et de commentaires, mais dans le cours 3TLE220, nous avons vu, analys\u00e9 et explor\u00e9 une multitude de notions reli\u00e9es aux technologies de l\u2019information et des communications.<\/p>\n

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Prenons par exemple :
Les logiciels libres :
La multitude de logiciels libres sur le march\u00e9 m\u2019a beaucoup surprise. J\u2019en ai essay\u00e9 quelques-uns tel que Netquiz<\/a> qui permet de cr\u00e9er des exercices et des \u00e9valuations ainsi que la compilation des r\u00e9sultats d\u2019une mani\u00e8re efficace. Il serait int\u00e9ressant de le d\u00e9couvrir davantage, car il est parfaitement adapt\u00e9 pour les modules de fran\u00e7ais. \u00c9tant amateure de photographie, j\u2019ai t\u00e9l\u00e9charg\u00e9 et explor\u00e9 le logiciel libre Photofiltre<\/a>. C\u2019est une alternative int\u00e9ressante \u00e0 Adobe Photoshop<\/a>. Je trouve cependant que certains de ces logiciels (lorsque nous avons d\u00e9j\u00e0 des documents dans un certain format) ne sont pas toujours des plus efficaces. J\u2019ai sauvegard\u00e9 dans Libre Office<\/a> des documents Word et j\u2019ai d\u00fb refaire la mise en forme compl\u00e8tement.<\/p>\n

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Je suis dans le domaine de l\u2019administration. Ce secteur d\u2019activit\u00e9 est inond\u00e9 de logiciels de gestion de toutes sortes et il faut d\u00e9terminer lesquels sont le plus appropri\u00e9s \u00e0 notre situation. Dans notre domaine les logiciels les plus fr\u00e9quents sont la Suite Office<\/a>, Acomba<\/a> et DTMAX<\/a> pour les d\u00e9clarations de revenus. Serait-il r\u00e9aliste de changer ces logiciels? Sinc\u00e8rement, je ne crois pas, car ce sont ceux qui sont les plus employ\u00e9s dans les entreprises qui embauchent nos \u00e9tudiants.<\/p>\n

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Les id\u00e9ateurs :
J\u2019ai travaill\u00e9 avec Inspiration<\/a> (version d\u2019essai) il est vrai que c\u2019est un logiciel payant, mais il est vraiment performant et il offre une foule de possibilit\u00e9s. Je m\u2019informerai \u00e0 ma commission scolaire sur la possibilit\u00e9 de l\u2019installer sur quelques postes de travail.
J\u2019ai appr\u00e9ci\u00e9 la multitude de fonctionnalit\u00e9s et il m\u2019a permis de sch\u00e9matiser un concept difficile \u00e0 assimiler chez les \u00e9tudiants. Voici \u00c9tat de co\u00fbt de fabrication(en pi\u00e8ce joint<\/a>e) le sch\u00e9ma, converti en PDF, r\u00e9alis\u00e9 avec Inspiration pour vous illustrer le processus du co\u00fbt de fabrication.<\/p>\n

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Au d\u00e9p\u00f4t du lien sur le site du cours, je suis all\u00e9e visualiser le tutoriel de l\u2019application PREZI<\/a>. Apr\u00e8s quelques recherches, j\u2019ai d\u00e9couvert sur le site du recit de la csdvc<\/a>, une vid\u00e9o qui explique tr\u00e8s bien le fonctionnement de l\u2019application. Je me promets de l\u2019essayer prochainement.<\/p>\n