Pour la premi\u00e8re fois, je suis invit\u00e9e (ou plut\u00f4t oblig\u00e9e) d\u2019\u00e9crire sur un blogue dans le cadre d\u2019un cours universitaire sur les technologies \u00e9ducatives. Par politesse, je vais tout d\u2019abord me pr\u00e9senter. Je suis une \u00e9tudiante de troisi\u00e8me ann\u00e9e dans le Baccalaur\u00e9at en enseignement au secondaire dans le profil de l\u2019univers social. Je vais enseigner l\u2019histoire et la g\u00e9ographie aux jeunes entre 12 et 17 ans. Je trouve sinc\u00e8rement que mes mati\u00e8res disciplinaires sont facilement adaptables aux technologies de l\u2019information et de la communication (TIC). <\/p>\n
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Pour \u00eatre honn\u00eate, je m\u2019int\u00e9resse peu aux technologies, je ne suis pas du tout une \u00ab geek<\/em> \u00bb, je poss\u00e8de uniquement un ordinateur que j\u2019utilise pour mes travaux et un t\u00e9l\u00e9phone intelligent. Je suis une fille tr\u00e8s \u00ab papier-crayon<\/em> \u00bb dans un univers technologique. Cependant, je suis tout \u00e0 fait consciente de l\u2019\u00e8re techno dans laquelle je vie, je consid\u00e8re que la technologie est n\u00e9cessaire dans plein de sph\u00e8re dans la soci\u00e9t\u00e9. <\/p>\n <\/p>\n Mes comp\u00e9tences \u00e0 ce niveau se situe principalement sur Powerpoint<\/em>, en fait j\u2019adore monter des documents sur ce logiciel de Microsoft, je suis cr\u00e9ative et exp\u00e9riment\u00e9e pour ce genre de pr\u00e9sentation. De plus, j\u2019ai une bonne connaissance de Word<\/em> et d\u2019Excel<\/em>. Je me d\u00e9brouille bien sur Internet, pour faire des recherches scientifiques je sais o\u00f9 me diriger et je sais reconna\u00eetre les bonnes sources et les mauvaises. <\/p>\n <\/p>\n J\u2019ai eu une bonne formation sur les tableaux blancs interactifs (TBI) par M\u00e9lanie Grenon \u00e0 l\u2019UQAC. Je sais comment l\u2019utiliser et je vais en avoir un dans ma classe de stage en mars, alors je vais pouvoir continuer mon apprentissage sur cet outil. J\u2019ai h\u00e2te d\u2019y monter mes cours, car on peut y faire tellement de choses int\u00e9ressantes pour les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n J\u2019esp\u00e8re que ce cours va permettre d\u2019am\u00e9liorer ma ma\u00eetrise de plusieurs fichiers ou logiciels informatiques. Je suis une vraie nulle pour tout ce qui est logiciels de compression de documents. Je souhaite conna\u00eetre des sites web ou des applications \u00e9ducatives que je pourrais utiliser en stage et dans ma pratique enseignante. J\u2019aimerais aussi \u00eatre encore plus \u00e0 l\u2019aise avec les TBI afin d\u2019optimiser les apprentissages de mes futurs \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n <\/p>\n Je m\u2019interroge \u00e0 savoir si les technologies peuvent servir afin de mieux transmettre la mati\u00e8re ou si elles sont que des moyens d\u2019enseigner la mati\u00e8re. Lors de ce cours, je vais cibler l\u2019objectif suivant : faire en sorte que les TIC aident \u00e0 la compr\u00e9hension et au message \u00e9ducatif et qu\u2019elles ne soient pas qu\u2019un moyen ludique, mais aussi didactique. Ma position actuelle est mitig\u00e9e. Par exemple, introduire les IPADS dans les classes du secondaire n\u2019est pas pour moi une n\u00e9cessit\u00e9, m\u00eame en 2014. Je ne veux pas enlever toute forme de technologie dans les classes, mais j\u2019aimerais comprendre ce que les IPADS \u00e0 l\u2019\u00e9cole peuvent r\u00e9ellement apporter aux jeunes sachant qu\u2019une fois rendu \u00e0 la maison, ils sont en contact \u00e0 nouveau avec plusieurs technologies. J\u2019y vois l\u00e0 une saturation technologique pour les \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n <\/p>\n En somme, ce cours sera pour moi une fa\u00e7on de me familiariser avec les technologies \u00e9ducatives, mieux comprendre la comp\u00e9tence #8 comme comp\u00e9tence techno p\u00e9dagogique et de me faire une t\u00eate sur leur apport dans l\u2019instruction des jeunes.<\/p>\n <\/strong>__ Voici, mon premier billet dans la cadre du cours d’initiation sur les technologies \u00e9ducatives.<\/p>\n","protected":false},"author":101,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1866","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1866","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1866"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1866\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1866"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1866"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1866"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/pre>\n
Ce billet a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 dans le respect du code d’\u00e9thique du blogueur<\/a> et en suivant la proc\u00e9dure de r\u00e9daction<\/a> pour les articles et les commentaires.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"