{"id":226,"date":"2006-11-23T09:59:58","date_gmt":"2006-11-23T09:59:58","guid":{"rendered":""},"modified":"2006-11-23T10:00:41","modified_gmt":"2006-11-23T10:00:41","slug":"evaluation-empirique-de-la-credibilite-de-wikipedia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/evaluation-empirique-de-la-credibilite-de-wikipedia\/","title":{"rendered":"\u00c9valuation empirique de la cr\u00e9dibilit\u00e9 de Wikipedia"},"content":{"rendered":"

An empirical examination of Wikipedia’s credibility<\/a><\/p>\n

Le nouveau num\u00e9ro du journal First Monday<\/a> est disponible en ligne et il pr\u00e9sente, entre autres, un article int\u00e9ressant au sujet de la cr\u00e9dibilit\u00e9 de Wikipedia. Plusieurs personnes utilisent Wikipedia sans m\u00eame savoir comment et par qui il est \u00e9crit. C’est un classique! J’enseigne depuis deux ans et, chaque session, plusieurs de mes \u00e9tudiants sont surpris ou atterr\u00e9s lorsqu’on leur explique ce qu’est un wiki et qu’on leur parle de Wikipedia. Je ne parle pas de 5 ou 6 % de mes \u00e9tudiants… Plut\u00f4t 45-50%! Ainsi, plusieurs chercheurs et individus plus ou moins s\u00e9rieux ont fait des \u00e9tudes plus ou moins rigoureuses pour v\u00e9rifier la cr\u00e9dibilit\u00e9 de Wikipedia. Celle-ci est particuli\u00e8rement int\u00e9ressante. D’abord, sa m\u00e9thode est positive<\/em> au sens ou elle n’implique pas l’insertion volontaire d’erreurs ou la destruction de certains passages dans le but d’\u00e9valuer \u00e0 quelle vitesse et dans quel pourcentage ces erreurs volontaires seront corrig\u00e9es. Elle est ensuite int\u00e9ressante \u00e0 cause des moyens qui sont utilis\u00e9s pour \u00e9valuer la cr\u00e9dibilit\u00e9 de Wikipedia. Plusieurs concepts sont identifi\u00e9s et mesur\u00e9s tels que la cr\u00e9dibilit\u00e9 des articles, la cr\u00e9dibilit\u00e9 des auteurs et la perception g\u00e9n\u00e9rale des lecteurs vis-\u00e0-vis de l’information sur Internet. L’article ne pr\u00e9sente malheureusement pas beaucoup d’information au sujet des outils et de leur validit\u00e9… C’est qu’ils sont rares les articles parfaits. De plus, ce genre d’information aurait probablement assomm\u00e9 plusieurs lecteurs de First Monday! L’article est finalement int\u00e9ressant parce qu’il regroupe un \u00e9chantillon compos\u00e9 d’universitaires et de chercheurs ayant \u00e9valu\u00e9 un article li\u00e9 \u00e0 leurs champs d’expertise et d’autres universitaires et chercheurs ayant \u00e9valu\u00e9 des articles pig\u00e9s au hasard dans Wikipedia. Les conclusions de l’article sont aussi int\u00e9ressantes.<\/p>\n

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Les experts (universitaires et chercheurs ayant \u00e9valu\u00e9 un article li\u00e9 \u00e0 leur domaine d’expertise) ont jug\u00e9 l’information cr\u00e9dible. Plus cr\u00e9dible que l’autre groupe d’\u00e9valuateur ayant lu un article pour lequel ils n’\u00e9taient pas experts! L’information dans Wikipedia serait donc g\u00e9n\u00e9ralement cr\u00e9dible…<\/li>\n
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Il y a parfois des erreurs dans les articles. Les experts ont rep\u00e9r\u00e9 des erreurs dans 13% des articles… Il faut donc \u00eatre critique de l’information qu’on trouve dans Wikipedia.<\/li>\n
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La perception g\u00e9n\u00e9rale des individus de l’information sur Internet et le recours ou non \u00e0 diverses strat\u00e9gies de confirmation de la qualit\u00e9 de l’information ne sont pas li\u00e9s \u00e0 l’\u00e9valuation de la cr\u00e9dibilit\u00e9 de l’information provenant de Wikipedia.<\/li>\n
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L’\u00e9chantillon \u00e9tait relativement petit… \u00c7a confirme tout de m\u00eame que Wikipedia est une assez bonne source d’information m\u00eame si l’on ne peut pas totalement s’y fier. Toujours mieux de trianguler avec des livres, d’autres sites web, etc.<\/p>\n
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Vous ne connaissez pas encore First Monday!<\/strong>
C’est un journal anglophone qui publie des articles scientifiques \u00e9valu\u00e9s par des pairs et qui traitent toujours d’Internet. Ce journal a deux caract\u00e9ristiques int\u00e9ressantes: il est \u00e9crit sp\u00e9cifiquement pour \u00eatre lu en ligne et il s’adresse \u00e0 un public vari\u00e9 et pas n\u00e9cessairement compos\u00e9 de chercheurs et d’universitaires. Sans vraiment \u00eatre un journal de vulgarisation scientifique, les articles y sont g\u00e9n\u00e9ralement faciles \u00e0 lire m\u00eame si l’anglais n’est pas votre langue maternelle et plut\u00f4t court. Cette page<\/a> destin\u00e9e aux auteurs potentiels explique clairement le processus d’\u00e9dition et d\u00e9crit, entre autres, le public cible du journal.<\/p>\n
Avez-vous aim\u00e9 le journal? Et l’article? Je vous recommande les archives. Plusieurs perles y sont cach\u00e9es!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":165,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-226","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/226","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/165"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=226"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/226\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=226"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=226"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=226"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}