{"id":335,"date":"2007-05-10T08:47:43","date_gmt":"2007-05-10T08:47:43","guid":{"rendered":""},"modified":"2007-05-10T08:47:43","modified_gmt":"2007-05-10T08:47:43","slug":"perle-portfolio-electronique-reflexif-pour-l-apprentissage-des-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/perle-portfolio-electronique-reflexif-pour-l-apprentissage-des-eleves\/","title":{"rendered":"PERLE -Portfolio \u00e9lectronique r\u00e9flexif pour l’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves"},"content":{"rendered":"

Je d\u00e9couvre ce matin le portfolio PERLE. Merci \u00e0 M.Robert Bibeau qui a partag\u00e9 cette ressource avec nous sur la liste \u00c9du-Ressources.<\/p>\n

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Je copie ici un extrait du site Web (http:\/\/grover.concordia.ca\/epearl\/fr\/epearl.html<\/a>) qui explique tr\u00e8s bien ce dont il s’agit!<\/p>\n

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Qu’est-ce que PERLE?<\/p>\n
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* PERLE est le logiciel de portfolio \u00e9lectronique du CEAP. Bilingue et bas\u00e9 sur le Web, PERLE s’appuie sur des r\u00e9sultats de recherche s\u00e9rieuse et la contribution du personnel dans les \u00e9coles. Il a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour favoriser l’autor\u00e9gulation chez les apprenants qui participent \u00e0 des programmes d’\u00e9tudes ax\u00e9s sur les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
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PERLE favorise:<\/p>\n
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* l’\u00e9tablissement de buts g\u00e9n\u00e9raux en apprentissage pour une \u00e9tape de l’ann\u00e9e ou pour un travail en particulier;
* la r\u00e9flexion;
* la r\u00e9ception de commentaires en provenance des pairs, des parents ou de l’enseignant sur un portfolio ou sur un \u00e9l\u00e9ment en particulier.<\/p>\n
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PERLE offre deux environnements : l’espace de travail et le portfolio.<\/p>\n<\/blockquote>\n
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L’espace de travail…<\/p>\n
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La page de l’espace de travail de PERLE guide l’\u00e9l\u00e8ve tout au long du processus de cr\u00e9ation. Cet environnement laisse \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve suffisamment de souplesse pour permettre la production d’un vrai travail de cr\u00e9ation tout en fournissant les \u00e9l\u00e9ments de structure n\u00e9cessaires pour le guider dans la bonne direction.
L’espace de travail comporte un \u00e9diteur de texte et un enregistreur qui permettent de cr\u00e9er des travaux. Vous pouvez enregistrer des lectures, de la musique et des expos\u00e9s oraux. PERLE vous permet aussi d’int\u00e9grer \u00e0 votre portfolio des travaux r\u00e9alis\u00e9s au moyen d’autres logiciels, en plus de pouvoir traiter tout type de travail num\u00e9rique cr\u00e9\u00e9 en classe par un \u00e9l\u00e8ve, y compris les images r\u00e9sultant de la num\u00e9risation de travaux papier.<\/p>\n
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PERLE incite l’\u00e9l\u00e8ve \u00e0 fixer ses buts avant de commencer le travail. L’\u00e9l\u00e8ve peut aussi joindre un journal de bord, une grille crit\u00e9ri\u00e9e et un plan d’\u00e9tudes afin de suivre leur processus d’apprentissage. Apr\u00e8s avoir cr\u00e9\u00e9 son travail, l’\u00e9l\u00e8ve est invit\u00e9 \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 son rendement et \u00e0 ses strat\u00e9gies, dont pourra se servir afin de mettre au point ses buts pour le prochain travail.
Le logiciel encourage le partage des travaux entre pairs ou avec le personnel enseignant. Ainsi, les \u00e9l\u00e8ves peuvent solliciter des commentaires sur des travaux en cours de r\u00e9alisation. L’espace de travail reprend les \u00e9l\u00e9ments du portfolio afin que l’information puisse \u00eatre facilement transf\u00e9r\u00e9e d’un environnement \u00e0 l’autre.
…et le portfolio<\/p>\n
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\u00c0 l’int\u00e9rieur de PERLE, l’\u00e9l\u00e8ve archive ses travaux dans l’environnement du portfolio, que ces travaux aient \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s dans l’espace de travail ou au moyen d’un autre logiciel. Archiver un travail permet \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce dernier, \u00e0 sa relation avec les autres travaux r\u00e9alis\u00e9s, ainsi qu’\u00e0 ses progr\u00e8s.
PERLE favorise \u00e9galement l’autor\u00e9gulation lorsque l’\u00e9l\u00e8ve se fixe de nouveaux buts pour un travail futur ou lorsqu’il modifie son comportement d’apprentissage suite \u00e0 sa r\u00e9flexion sur un \u00e9l\u00e9ment en particulier qu’il a archiv\u00e9. Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents. Les enseignants, quant \u00e0 eux, ont automatiquement acc\u00e8s aux portfolios de tous leurs \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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