{"id":568,"date":"2008-09-25T09:51:12","date_gmt":"2008-09-25T09:51:12","guid":{"rendered":""},"modified":"2008-09-25T09:51:12","modified_gmt":"2008-09-25T09:51:12","slug":"12-etapes-vers-l-engagement-dans-l-apprentissage-social-guitef","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/12-etapes-vers-l-engagement-dans-l-apprentissage-social-guitef\/","title":{"rendered":"12 \u00e9tapes vers l’engagement dans l’apprentissage social – Guitef"},"content":{"rendered":"

\u00c9videmment, cette importance est d’abord li\u00e9e \u00e0 la responsabilit\u00e9 que les enseignants ont vis-\u00e0-vis des jeunes de la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de les former. Consid\u00e9rant le degr\u00e9 de p\u00e9n\u00e9tration des TIC dans la vie quotidienne et l’importance croissante des technologies dans tous les corps de m\u00e9tiers, j’imagine que la majorit\u00e9 sera en accord avec moi: les enseignants ne peuvent plus passer \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des TIC s’ils veulent agir de mani\u00e8re responsable et professionnelle. Heureusement, avec un peu d’imagination et de soutien, on arrive \u00e0 int\u00e9grer les technologies \u00e0 toutes les mati\u00e8res scolaires.<\/p>\n

L’autre raison pour laquelle, c’est que si les TIC posent plusieurs probl\u00e8mes aux enseignants (manque de soutien, manque de ressources, manque de connaissances et de comp\u00e9tences…), elles ont aussi la propri\u00e9t\u00e9 un peu comique d’\u00eatre leur propre r\u00e9ponse. C’est que les r\u00e9ponses et les solutions sont souvent disponibles ou accessibles si on utilise les TIC ad\u00e9quatement et fouille sur Internet. Il ya des milliers de personnes pr\u00eates \u00e0 collaborer et interagir avec vous, et cela \u00e0 quelques clics de souris et touches de claviers d’ici! Vous ne savez pas comment cr\u00e9er une balado<\/a> (manque de connaissances et comp\u00e9tences), mais vous pensez que ce sera un bon moyen de rendre les activit\u00e9s d’expression orale int\u00e9ressante… Cherchez sur Internet! Demandez \u00e0 quelqu’un sur forum? \u00c9crivez un billet sur votre blogue et demandez des suggestions. Laissez un commentaire sur le blogue de quelqu’un qui vous semble s’y conna\u00eetre en techno. Votre \u00e9cole n’a pas les logiciels requis… Il en existe des gratuits! Il suffit de savoir chercher, ou d’avoir de bons contacts…<\/p>\n

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Donc, logiquement, le r\u00f4le des formateurs et des accompagnateurs \u00ab\u00a0TIC\u00a0\u00bb des enseignants doit n\u00e9cessairement \u00eatre (du moins en partie) de leur donner les connaissances et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour s’autoformer et s’autor\u00e9pondre. Dans ce sens, les ressources pr\u00e9sent\u00e9es par Fran\u00e7ois sont int\u00e9ressantes, m\u00eame si on n’aime pas les formations lin\u00e9aires. \u00c0 la limite, les 12 \u00e9tapes peuvent servir de rep\u00e8res \u00e0 un formateur ou de guide \u00e0 celui qui veut aider les enseignants \u00e0 devenir autonomes. Pour les enseignants qui le sont d\u00e9j\u00e0 partiellement ou qui aspirent \u00e0 le devenir, c’est une v\u00e9ritable liste de d\u00e9fis ou d’objectifs \u00e0 atteindre pour devenir plus autonome et cr\u00e9er son propre r\u00e9seau social num\u00e9rique.<\/p>\n

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Est-ce que j’ai besoin de dire que j’ai appr\u00e9ci\u00e9 les ressources pr\u00e9sent\u00e9es par Fran\u00e7ois?<\/p>\n

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Voici le lien vers les 12 \u00e9tapes<\/a>…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"