Pour la seconde fois aujourd’hui, deux jeunes de 14 \u00e9taient invit\u00e9s dans mes cours. Jusque-l\u00e0, rien de bien sp\u00e9cial. Nous invitons souvent des jeunes dans nos cours \u00e0 l’UQAC. Par contre, cette fois, les jeunes venaient \u00ab\u00a0donner la le\u00e7on\u00a0\u00bb plut\u00f4t que de la suivre…<\/p>\n
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J’ai plusieurs r\u00e9unions et d’autres activit\u00e9s aujourd’hui et demain. Je prends donc des notes rapides afin de ne rien oublier. Je r\u00e9pondrai cependant aux commentaires et questions… (vive les ordinateurs portables et le Wifi dans les r\u00e9unions!)<\/em><\/p>\n <\/p>\n Pourquoi j’ai fait \u00e7a?<\/strong> Parce qu’on dit souvent que les jeunes peuvent en montrer aux plus vieux en ce qui a trait aux TIC… J’ai voulu v\u00e9rifier!<\/p>\n <\/p>\n L’id\u00e9e est n\u00e9e comment<\/strong>? L’id\u00e9e est n\u00e9e lorsque j’ai lu un billet tr\u00e8s int\u00e9ressant sur un blogue scolaire. L’auteur du billet expliquait comment bloguer! Rien de plus, rien de moins! Le billet \u00e9tait int\u00e9ressant du point de vue d’un blogueur, et je crois qu’il avait le potentiel d’influencer des blogueurs en devenir… Spontan\u00e9ment, j’ai engag\u00e9 une discussion avec le jeune.<\/p>\n <\/p>\n Qu’est-ce qui s’est produit aujourd’hui?<\/strong> Avec l’accord des parents et de l’\u00e9cole, deux jeunes de Qu\u00e9bec se sont d\u00e9plac\u00e9s au si\u00e8ge social de l’Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec et ont parl\u00e9 \u00e0 mes \u00e9tudiants depuis une salle de vid\u00e9ocommunication. Ils ont expliqu\u00e9 ce qu’\u00e9tait un blogue, ce que l’on pouvait apprendre, ce qu’ils aimaient \u00e9crire… Ils ont aussi parl\u00e9 beaucoup de leur enseignant. Ils ont ensuite r\u00e9pondu \u00e0 nos questions… Exemples? Est-ce qu’un bon prof doit n\u00e9cessairement pas utiliser les TIC? R\u00e9ponse: non. Qu’est-ce qu’un bon prof? R\u00e9ponse: un bon prof est dynamique, s\u00e9rieux par moments, d\u00e9tendu \u00e0 d’autres, contr\u00f4le bien sa classe, ne perd pas de temps, ouvert, \u00e0 l’\u00e9coute de ses \u00e9tudiants, s’int\u00e9resse \u00e0 eux r\u00e9ellement… Ils nous ont aussi parl\u00e9 de cyberintimidation, ont r\u00e9pondu \u00e0 des questions sur Facebook, etc. Du point de vue technique, moi et mon groupe \u00e9tions dans une salle de classe ordinaire (un laboratoire informatique) de l’UQAC. Les techniciens de l’UQAC ont install\u00e9 une cam\u00e9ra et un \u00e9cran LCD dans la classe. \u00c0 ma demande, ils ont aussi tent\u00e9 de diffuser la conf\u00e9rence sur le Web et ils ont tent\u00e9 d’enregistrer la pr\u00e9sentation.<\/p>\n <\/p>\n Positifs?<\/strong> D’abord les conf\u00e9renciers. Ils ont \u00e9t\u00e9 naturels. Leur discours \u00e9tait clair. Ils ont su r\u00e9pondre aux questions intelligemment. Ils ont su prouver que l’on pouvait utiliser les TIC pour apprendre. Je les ai entendu parler de presque toutes les comp\u00e9tences transversales, de 3 domaines d’apprentissage et de 2 domaines g\u00e9n\u00e9raux de formation… Pas mal, non? Je note aussi que j’ai eu la collaboration d’un technicien de l’UQAC qui a vraiment essay\u00e9 d’organiser tout ce que je lui demandais malgr\u00e9 des d\u00e9lais impossibles. J’ai, par exemple, d\u00e9cid\u00e9 hier PM que je voulais enregistrer et diffus\u00e9 sur le Web ce matin! Il a d\u00fb faire vite…<\/p>\n <\/p>\n N\u00e9gatifs?<\/strong> J’en profite pour donner un bl\u00e2me \u00e0 la T\u00c9LUQ Qu\u00e9bec qui voulait nous charger 600$ pour la salle. Pas besoin de dire que je n’ai pas ce genre de budget! Vive la collaboration entre les institutions d’un m\u00eame r\u00e9seau! Je ne l’ai pas dit plus haut, mais le tech qui m’a aid\u00e9 a d\u00fb changer la salle de VC des gar\u00e7ons \u00e0 quelques jours de la premi\u00e8re conf\u00e9rence puisque j’ai appris pour les $$ seulement vendredi dernier… Et comme il y a eu une canalisation de gaz de perc\u00e9e lundi, il n’a pas pu faire de tests… La techno nous a fait d\u00e9faut chaque jour. Mardi, l’image de Chicoutimi a gel\u00e9 et les gar\u00e7ons ne l’ont pas dit. Aujourd’hui, nous avons perdu la connexion \u00e0 3 minutes de la fin et la diffusion Web ne semble pas avoir r\u00e9ussi \u00e0 sortir des murs de l’UQAC. Heureusement, nous avons pu r\u00e9tablir le lien pour remercier nos conf\u00e9renciers…<\/p>\n <\/p>\n \u00c0 plus…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pour la seconde fois aujourd’hui, deux jeunes de 14 \u00e9taient invit\u00e9s dans mes cours. Jusque-l\u00e0, rien de bien sp\u00e9cial. 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