J’ai du retard dans mon travail. Je n’ai donc pas le temps d’\u00e9crire beaucoup. Voici, n\u00e9anmoins, une liste de choses dignes d’\u00eatres lues. (Je trouve tout de m\u00eame un peu de temps pour naviguer dans ma blogosph\u00e8re personnelle!) Voici ce que j’ai crois\u00e9 d’int\u00e9ressant ce matin!<\/p>\n
<\/p>\n
OLPC!<\/strong><\/p>\n <\/p>\n J’apprends via le site de l’Infobourg<\/a> qu’il est maintenant possible d’acheter un XO<\/a>. Je savais que ce serait bient\u00f4t possible, mais j’ignorais quand. Il faut dire que depuis l’arriv\u00e9e sur le march\u00e9 des EEEPC<\/a>, mon int\u00e9r\u00eat personnel a diminu\u00e9.<\/p>\n <\/p>\n Ordi 60<\/strong><\/p>\n <\/p>\n J’apprends, encore via l’Infobourg<\/a>, que…<\/p>\n <\/p>\n Le Conseil g\u00e9n\u00e9ral de l’Oise, en France, vient d’adopter le dispositif Ordi 60, qui vise \u00e0 \u00e9quiper les \u00e9l\u00e8ves des coll\u00e8ges en ordinateurs portables. La premi\u00e8re phase du projet commencera \u00e0 partir du premier trimestre 2009 pour les \u00e9l\u00e8ves de 5e et 4e (\u00e9quivalent de la 1re et de la 2e secondaire au Qu\u00e9bec).<\/p>\n<\/blockquote>\n … et je r\u00eave!<\/p>\n <\/p>\n F\u00e9lix propose SA question…<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Et les r\u00e9ponses seraient int\u00e9ressantes! Allez lire son billet<\/a> et consulter les liens.<\/p>\n <\/p>\n Mike publie de nouvelles ressources<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Cette fois, il est question de travail d’\u00e9quipe<\/a>!<\/p>\n <\/p>\n Pierre et Pierre re-parle du Web 2.0!<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Il va bient\u00f4t (tr\u00e8s bient\u00f4t) \u00eatre temps de r\u00e9viser pour l’examen du prof de technologies \u00e9ducatives. Les pauvres \u00e9tudiants qui ont \u00e9t\u00e9 mitraill\u00e9s de nouveaux concepts, de ressources encore en mode b\u00eata et d’id\u00e9es saugrenues voudront tous prouver qu’ils ont retenu quelques petites choses en plus de d\u00e9velopper quelques comp\u00e9tences en design p\u00e9dagogique. Ce billet de Pierre et Pierre pourrait servir de r\u00e9vision pour la notion de Web 2.0<\/a>. \u00catre un \u00e9tudiant, je fouillerais ce blogue \u00e0 fond! \ud83d\ude42<\/p>\n <\/p>\n Utiliser les cartes concepts pour lutter contre le copier-coller!<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Fran\u00e7ois \u00e9crit sur le sujet<\/a> et nous recommande la lecture d’un excellent billet sur le sujet<\/a>! Dans ce second billet, vous trouverez un exemple simple, mais tr\u00e8s riche, d’utilisation d’une carte concept.<\/p>\n <\/p>\n L’apprentissage mobile<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Alors que certains ne sont pas encore pr\u00eats \u00e0 int\u00e9grer les TIC \u00ab\u00a0simples\u00a0\u00bb comme un ordinateur et Internet (1.0, juste pour la lecture!), d’autres sont d\u00e9j\u00e0 pass\u00e9s aux TIC plus mobiles… Fran\u00e7ois, lui, se prononce<\/a>:<\/p>\n <\/p>\n Il y a les innovateurs, et puis il y a les suiveurs.<\/p>\n<\/blockquote>\n Je me demande ce que mes \u00e9tudiants en pensent?<\/p>\n <\/p>\n\n
\n