{"id":732,"date":"2009-06-08T15:37:05","date_gmt":"2009-06-08T15:37:05","guid":{"rendered":""},"modified":"2009-06-09T11:10:06","modified_gmt":"2009-06-09T11:10:06","slug":"c-est-officiel-clair2010-aura-lieu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/c-est-officiel-clair2010-aura-lieu\/","title":{"rendered":"C’est officiel, Clair2010 aura lieu…"},"content":{"rendered":"

D’abord pour avoir la chance de visiter une \u00e9cole diff\u00e9rente o\u00f9 les enseignants ont trouv\u00e9 plein de mani\u00e8res diff\u00e9rentes d’int\u00e9grer les TIC.<\/p>\n

Ensuite, parce-que ce sera la chance de discuter autant avec des coll\u00e8gues chercheurs que des enseignants, des directeurs d’\u00e9coles et un tas d’autres acteurs \u00e9voluant autour du monde de l’enseignement. Les points de vues seront riches et tr\u00e8s vari\u00e9s. Surtout, du strict point de vue de l’int\u00e9gration des TIC, le Nouveau-Brunswick (c\u00f4t\u00e9 francophone) a beaucoup d’avance sur le Qu\u00e9bec selon moi. Les intervenants du minist\u00e8re, des \u00e9coles et des universit\u00e9s que j’ai rencontr\u00e9s avaient cons\u00e9quemment des id\u00e9es int\u00e9ressantes ainsi que des exp\u00e9riences pertinentes \u00e0 partager. \u00c7a donne de la cr\u00e9dibilit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9v\u00e8nement lorsqu’il est organis\u00e9 par des gens qui FONT les choses et ONT du succ\u00e8s…<\/p>\n

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J’y vais aussi par int\u00e9r\u00eat personnel puisque j’ai bien aim\u00e9 mon dernier voyage \u00e0 Shippagan. La nourriture \u00e9tait excellente, les gens accueillants et les discussions passionnantes. J’ai gard\u00e9 un bon souvenir de mon passage au Nouveau-Brunswick.<\/p>\n

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Je suis cependant d\u00e9chir\u00e9… Depuis que cette id\u00e9e a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e<\/a>, je me dis que ce sera une occasion en or de me payer un beau voyage de motoneige! Mais r\u00e9cemment, j’ai eu une autre id\u00e9e qui compromet mon plan initial… J’ai d\u00e9cid\u00e9 d’essayer de convaincre mes coll\u00e8gues d’en faire le projet de l’\u00e9quipe \u00ab\u00a02e ann\u00e9e\u00a0\u00bb et d’organiser un voyage avec un groupe d’\u00e9tudiants en enseignement. Chaque ann\u00e9e, les professeurs et quelques charg\u00e9s de cours intervenants \u00e0 chacune des ann\u00e9es du programme de formation en enseignement pr\u00e9scolaire-primaire de l’UQAC se r\u00e9unissent et organisent des activit\u00e9s structurantes autour du th\u00e8me de l’ann\u00e9e. Parfois, ces activit\u00e9s sont extra-curriculaires. J’interviens personnellement au d\u00e9but de la seconde ann\u00e9e et le th\u00e8me est \u00ab\u00a0Centrer ses interventions sur les apprenants\u00a0\u00bb. Il y a deux ans, moi, un coll\u00e8gue et un groupe tr\u00e8s dynamique d’\u00e9tudiantes volontaires avions organis\u00e9 une r\u00e9union au cours de laquelle des \u00e9tudiants du primaire avaient r\u00e9pondu aux questions des \u00e9tudiantes. (Les \u00e9tudiantes avaient presque tout organis\u00e9! J’ai presque rien fait!) Le tout avait pris la forme d’un quiz t\u00e9l\u00e9vis\u00e9 o\u00f9 des jeunes \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient invit\u00e9s pour r\u00e9pondre \u00e0 des journalistes dont l’ensemble des questions devaient permettre aux nombreux spectateurs (d’autres \u00e9tudiants en enseignement pr\u00e9scolaire-primaire) de mieux conna\u00eetre les jeunes, leurs pr\u00e9f\u00e9rences quant \u00e0 l’apprentissage, leurs jeux, leurs int\u00e9r\u00eats, leurs familles… Cette ann\u00e9e, je vais donc proposer d’organiser une visite \u00e0 Clair! Les \u00e9tudiants pourraient collecter des donn\u00e9es sur les moyens mis en place par les enseignants de cette \u00e9cole pour centrer leurs interventions sur les apprenants. Quelles technologies \u00e0 quel niveaux? Pour faire quoi? Quel lien avec les int\u00e9r\u00eats\/besoins\/caract\u00e9ristiques des jeunes? J’imagine qu’ils pourraient ensuite pr\u00e9senter un rapport ou organiser une conf\u00e9rence \u00e0 l’UQAC dans le cadre de laquelle ils pr\u00e9senteraient leurs d\u00e9couvertes aux autres \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e en pr\u00e9-pri<\/em>.<\/p>\n

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L’id\u00e9e est lanc\u00e9e! J’en parlerai \u00e0 mes \u00e9tudiants en septembre. J’enseignerai alors \u00e0 trois groupes, dont un sur le campus de Sept-\u00celes. D’ici ce moment, j’aurai la chance d’en discuter avec mes coll\u00e8gues et de tenter de les convaincre!<\/p>\n

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Si d’autres \u00e9tudiants veulent se joindre \u00e0 nous, envoyez-moi un courriel!<\/p>\n

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***Un wiki a \u00e9t\u00e9 mis en place pour supporter l’organisation de l’\u00e9v\u00e8nement.<\/a><\/p>\n

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Mise \u00e0 jour du 9 juin: Plusieurs personnes s’annoncent comme Mario sur son blogue<\/a>. Consulter le Wiki pour plus d’informations!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"